TEXTO ARGUMENTATIVO

Objetivo de clase:
Definir las partes de la estructura
del texto argumentativo.
Los celulares además de ser un medio de comunicación importante en la vida diaria del
hombre es también una herramienta indispensable para la comunicación directa entre
adultos, jóvenes y hasta niños. Sin embargo estos últimos han ido convirtiendo del celular
en un material de uso diario en el ámbito escolar, lo cual ha ocasionado diversas
desventajas para el aprendizaje.

Por tal motivo, yo considero que los celulares deben prohibirse en la escuela puesto que en
este contexto no tienen ninguna utilidad, muy por el contrario lo que hace es obstaculizar
el proceso de enseñanza en los alumnos.

En primer lugar considero que no lo emplean con la responsabilidad adecuada, ya que

estos móviles cuentan con reproductor de música, cámaras de videos, juegos entre otros,
los cuales causan la completa distracción del estudiante en clase.

Por otro lado, muchos estudiantes dicen que es necesario llevarlo al colegio para
comunicar cualquier tipo de emergencia que pueda presentarse, sin embargo el celular no
es el único medio disponible ya que todos los colegios cuentan con un teléfono fijo para
informar dichas emergencias.

Finalmente tener un teléfono móvil significa contar con más responsabilidad y poseer este
medio en el ámbito escolar puede provocar robos o pérdidas, generando así no solo una
mala imagen de la Institución Educativa sino también el mal comportamiento emocional
por parte de los mismos alumnos.

En conclusión, el uso del teléfono celular en la escuela, debe estar prohibido y no puede ser
aceptada dado que este no es un material de aprendizaje. Es nuestro deber como
estudiantes asistir al colegio exclusivamente para aprender de forma adecuada y correcta.
ESTRUCTURA DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO
PÁRRAFO 1
INTRODUCCIÓN

Los celulares además de ser un medio de comunicación

importante en la vida diaria del hombre es también una
herramienta indispensable para la comunicación directa
entre adultos, jóvenes y hasta niños. Sin embargo estos
últimos han ido convirtiendo del celular en un material
de uso diario en el ámbito escolar, lo cual ha ocasionado
diversas desventajas para el aprendizaje.

SEÑALA UNA DEFINICIÓN DEL TEMA PARA QUE EL

RECEPTOR SEPA DE LO QUE SE VA A TRATAR EL TEXTO.
TAMBIÉN CONTEXTUALIZA EL TEMA
 PÁRRAFO 2
TESIS

Por tal motivo, yo considero que los celulares deben prohibirse en

la escuela puesto que en este contexto no tienen ninguna utilidad,
muy por el contrario lo que hace es obstaculizar el proceso de
enseñanza en los alumnos.

• SE SEÑALA LA POSTURA QUE TIENE EL EMISOR FRENTE

AL TEMA QUE PLANTEÓ EN EL PÁRRAFO ANTERIOR.
• LA POSTURA PUEDE SER A FAVOR O EN CONTRA DEL
TEMA PLANTEADO.
 PÁRRAFOS 3, 4 Ó MÁS ……. ARGUMENTOS
En primer lugar considero que no lo emplean con la responsabilidad adecuada,
ya que estos móviles cuentan con reproductor de música, cámaras de videos,
juegos entre otros, los cuales causan la completa distracción del estudiante en
clase.

Por otro lado, muchos estudiantes dicen que es necesario llevarlo al colegio
para comunicar cualquier tipo de emergencia que pueda presentarse, sin
embargo el celular no es el único medio disponible ya que todos los colegios
cuentan con un teléfono fijo para informar dichas emergencias.

Finalmente tener un teléfono móvil significa contar con más responsabilidad y

poseer este medio en el ámbito escolar puede provocar robos o pérdidas,
generando así no solo una mala imagen de la Institución Educativa sino
también el mal comportamiento emocional por parte de los mismos alumnos.

• EL EMISOR SEÑALA LAS RAZONES O ARGUMENTOS DE PORQUÉ TIENE

LA POSTURA QUE EXPRESÓ EN LA TESIS.
• LOS ARGUMENTOS PUEDEN SER DE DIFERENTE TIPO DE ACUERDO AL
TEMA.
• LOS ARGUMENTOS DE MEJOR CALIDAD HACEN QUE UNA POSTURA
DETERMINADA TENGA MAYOR VALIDEZ.
 PÁRRAFO FINAL CONCLUSIÓN
En conclusión, el uso del teléfono celular en la escuela,
debe estar prohibido y no puede ser aceptada dado que
este no es un material de aprendizaje. Es nuestro deber
como estudiantes asistir al colegio exclusivamente para
aprender de forma adecuada y correcta.

• SE FINALIZA EL TEXTO REAFIRMANDO LA TESIS.

• EN CASO QUE LA POSTURA SEA DE OPONERSE A UN
TEMA, SE DEBE DAR UNA PROPUESTA.
VEAMOS SI HAS COMPRENDIDO…

 EL TEXTO QUE VAS A LEER ESTÁ DESORDENADO.

 LEE ATENTAMENTE CADA PÁRRAFO QUE APAREZCA E INTENTA IR

DANDO UN ORDEN LÓGICO AL TEXTO.

1.- Primeramente quisiera señalar que los programas no aportan a la cultura
debido a que en ellos no se habla de una forma correcta, sino que se ocupan
formas de hablar que en nada ayudan a ampliar nuestro lenguaje.
2.- Frente a lo anterior vale preguntarse si ¿los programas televisivos aportan
realmente a la cultura de las personas? Claramente considero que no hay un
aporte a la cultura de las personas, especialmente de aquellos los más
necesitados , nuestros niños y jóvenes.
3.- Por otro lado, cómo van a ser aportes a nuestra cultura programas cuyo
fin último es hacer bailar a jovencitas y jovencitos, bailes que son de otros
países que no tienen nada que ver con nuestras tradiciones.
4.- Por todo lo anteriormente expresado considero que los programas que
trasmite la televisión actualmente no son un aporte positivo a la cultura de
nuestro país, sino que son una copia de programas que en nada ayudan a
crear una identidad como país.
5.- La TV es un medio de comunicación de masas que tiene fuerte impacto en la
opinión de las personas frente a las diferentes realidades que esta muestra.
La televisión transmite una serie de programas que la gente observa y se cree
que muchos de estos no tienen un real aporte a la cultura, especialmente de los
niños y jóvenes.
¡¡¡¡MUY BIEN!!!...EL ORDEN CORRECTO ES :

5–2–1–3-4
ACTIVIDAD:
COPIA EL TEXTO ANTERIOR , MARCA
LAS PARTES CON COLORES DISTINTOS
Y NÓMBRALAS.