Monografía 5to ECO

‘Proyectos y Metodología de la Investigación

Educación Media y Polimodal ’
María Rosa Lorenzo y Marcela Zangaro
Ediciones del Aula Taller
 Es uno de los primeros pasos que deben darse
en todo proceso de investigación.

 Significa determinar en líneas generales, qué

aspecto de la realidad se va a estudiar.
  Dentro de la temática seleccionada se debe
comenzar a bajar el nivel de generalidad.

Cambios en
Pautas
Salud y Pautas las Pautas
Alimentarias
Alimentación Alimentarias Alimentarias
Argentinas
Argentinas
 A partir del tema específico el investigador
debe delimitar una serie de problemas y puede
expresarlos en forma de pregunta.

 La investigación se ocupará de dar respuesta a

una de ellas.

¿Cuántos cambios se produjeron en las pautas alimentarias?

¿Qué motivó el cambio en las pautas alimentarias argentinas?
¿Qué consecuencias tienen para la salud los cambios en las pautas
alimentarias argentinas?
 Una manera sencilla de plantear el problema es
hacernos las preguntas de dónde y cuándo este
problema tiene lugar.

¿Qué motivó los cambios que se produjeron en las pautas

alimentarias (límite espacial) en los últimos 10 años
(límite temporal)?
 En toda investigación se deben plantear
claramente cuáles son los objetivos que se
pretenden alcanzar.

Objetivos

Internos Externos
Se tiene en cuenta la Sólo se tiene en cuenta el
utilidad o el uso que van a tipo de conocimiento que
tener las conclusiones se espera obtener al final
 Objetivos

Internos Externos

Organizar una campaña

Determinar cuáles son los de difusión destinada a
cambios concretos que se que la comunidad escolar
produjeron en las pautas tome conciencia de los
alimentarias argentinas problemas de salud que
en los últimos 10 años pueden surgir a partir de
los cambios introducidos
 El marco teórico explicita el los límites de la
investigación.

 Explica cómo entiende el investigador la

realidad en la que el problema está incluido, cómo
entiende el problema y justifica el recorte que ha
realizado.
 • Componentes de teorías generales que
Nivel más enmarcan el tema
Alto • Elementos teóricos relativos a la
investigación

Nivel • Información que proviene distintas

fuentes (revistas, periódicos, archivos,
Intermedio informes, etc.)

Nivel más • Información Empírica Primaria

Bajo • Información que reúne el investigador
Nivel más • ¿Qué entiende el investigador por pauta
alimentaria, dieta, salud, etc.?
Alto • Opiniones de expertos en la materia

• Datos empíricos presentados por distintos

Nivel organismos e instituciones. Por ejemplo
Intermedio instituciones que realizan encuestas sobre
los hábitos de compra en supermercados

Nivel más • Datos recogidos por el investigador

Bajo
 Es una oración que se formula como respuesta
probable al problema planteado.

 Sirve de guía para estructurar toda la

investigación.

Las pautas alimentarias argentinas en los últimos diez

años cambiaron porque descendió el nivel socioeconómico
de la población
 Una hipótesis plantea una relación entre
variables.

 Una variable es cualquier característica o

cualidad de la realidad que es susceptible de asumir
diferentes valores (no necesariamente numéricos).

Variable Dependiente
Las pautas alimentarias argentinas en los últimos
diez años cambiaron porque descendió el
nivel socioeconómico de la población
Variable Independiente