La Educación Sanitaria y Ambiental es un proceso

educativo que informa, motiva, fortalece y/o mejora estilos

de vida para que la población desarrolle comportamientos
y hábitos saludables para el cuidado y protección de los
recursos hídricos y del medio ambiente, aportando a la
salud de las personas.

El medio ambiente y, en especial, las fuentes hídricas cada

vez más escasas se ven amenazadas por diferentes formas
de contaminación, la mayor parte de ellas responden a la
acción propia de las personas. Frente a estos problemas, es
necesario aplicar de manera urgente medidas preventivas
y correctivas a partir de la Educación Sanitaria y
Ambiental
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA Y AMBIENTAL?

• Desarrolla procesos educativos hacia la construcción de una ciudadanía

ambientalmente corresponsable.
• Fortalece y/o mejora prácticas saludables en niños, niñas, jóvenes,
hombres y mujeres en general.
• Garantiza el adecuado uso y mantenimiento de los sistemas de agua e
instalaciones para la disposición de excretas y desechos.
• Promueve la organización zonal y vecinal, y busca que la población
asuma un papel más activo en el cuidado de su salud, a partir del uso
eficiente del agua.
• Aporta en el diseño de propuestas intersectoriales e interinstitucionales
para trabajar de manera integral esta temática, recuperando las
experiencias desarrolladas a nivel local.
• Contribuye a la sostenibilidad del recurso hídrico y en general del
medio ambiente.
Servicios Públicos
• Garantizará que los servicios públicos y su provisión respondan a los principios de
obligatoriedad, generalidad, uniformidad, eficiencia, responsabilidad, universalidad,
accesibilidad, regularidad, continuidad y calidad.

Ciencia y Tecnología
• El Sistema...tendrá como finalidad, entre otras desarrollar tecnologías e innovaciones que
impulsen la producción nacional, eleven la eficiencia y productividad, mejoren la calidad de
vida y contribuyan a la realización del buen vivir…… El sistema incorpora a las empresas
públicas”

Plan Nacional del Buen Vivir

• En el sector estratégico: fomentar la investigación, educación, capacitación, comunicación y
desarrollo tecnológico para la sustentabilidad de los procesos productivos y la conservación
de la biodiversidad.

Estrategia Nacional de Cambio Climático

• Creación y fortalecimiento de condiciones a través de la gestión del conocimiento, el
fortalecimiento de capacidades humanas e institucionales y el uso de herramientas
tecnológicas y financiamiento.
Ordenanza de Sistemas Comunitarios
• Cuando los indicadores de calidad y gestión determinen anomalías en la operación,
mantenimiento o administración de los sistemas de agua potable y saneamiento, a petición de la
comunidad, la Autoridad intervendrá temporalmente en el sistema, mientras se solucionen tales
anomalías.

Ley de Empresas Públicas

• Las EP consideraran en sus costos y procesos productivos variables socio-ambientales y de
actualización tecnológica…..Fomentar el desarrollo integral, sustentable, descentralizado y
desconcentrado; contribuir a la utilización racional de los recursos naturales y la prestación
eficiente con equidad social.

PDOT
• Contribuir al desarrollo socioeconómico y la mejora en la calidad de vida; así como la gestión
responsable de los recursos naturales, la protección del ambiente y la utilización racional del
territorio.

Planes Estratégico
• Servicios integrales de agua potable, saneamiento y ambientales eficientes y sostenibles;
Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico para la innovación (D+I+i) en sus procesos,
conservación y manejo de ecosistemas frente a los efectos del cambio climático; Servicios
Ambientales; etc.
 • Mejorar la calidad de los servicios mediante
BID fortalecimiento institucional y de marcos regulatorios y
crear entornos legales modernos.
(BID, 2004) • Promoción de principios de sostenibilidad y eficiencia.
• Búsqueda de economías de escala

• Gobernanza para viabilizar, eficacia, efectividad y sustentabilidad.

• Generación de eficiencias, en cada una de las fases de la
CAF administración de los servicios de agua potable y saneamiento.
• Planeamiento basado en la integralidad del ciclo hidrológico, el
(CAF, 2011) medio ambiente y el cambio climático.
• Internalización de los costos ambientales y de cambio climático.

ODM (obj: • En cooperación con el sector privado, hacer más

8D) accesible los beneficios de las nuevas tecnologías,
especialmente las de información y comunicaciones.
 Inversión,
Eficiencia y
Participación sostenibilidad
genuina y
gobernabilidad

Sustentabilid
ad ambiental
y cambio
climático

Acceso universal a servicios de

calidad con Intervenciones
Integrales
 ¿QUÉ TEMAS SE ABORDAN EN LA EDUCACIÓN SANITARIA Y AMBIENTAL?

responder a objetivos integrales, los que deben ser adaptados a los

contextos donde se implementa el proceso educativo. Por su impacto en la
modificación y/o cambio de comportamientos y hábitos de la población
meta:

• Gestión Integral del Recurso Hídrico.

• Uso adecuado de los sistemas de agua y saneamiento.
• Mejoramiento de prácticas de consumo y uso eficiente del agua.
• Relación de agua, saneamiento y promoción de higiene.
• Prevención y tratamiento de enfermedades de origen hídrico.
• Manejo de desechos y residuos sólidos.
• Medio ambiente y cambio climático.
 ¿QUIÉNES SON LOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN SANITARIA Y
AMBIENTAL?

Nivel nacional
• Los Ministerios de Medio Ambiente y Agua (a través del SENASBA) de
Educación, Salud y Deportes.
• La cooperación internacional y ONGs que trabajan en Educación Sanitaria y
Ambiental a nivel nacional.
Nivel departamental
• Las regionales de salud.
• Los gobernantes.
• Las direcciones departamental de educación.
Nivel municipal y local
• Los gobiernos autónomos municipales y las sub alcaldías, a través de sus
direcciones de salud, educación y medio ambiente.
• Las direcciones distritales de salud y sus centros de salud.
• Las direcciones distritales de educación y sus unidades educativas.
• Las epsa, que son las operadoras de los servicios de agua potable y saneamiento.
• Las organizaciones sociales, juntas vecinales, centros de salud, juntas escolares,
parroquias, comités barriales, grupos de jóvenes, maestras, vendedoras de los
mercados y otras organizaciones.