Manual de aplicación de estilo de

la “American Psychological
Association”
para la redacción de trabajos
académicos

MANUAL APA
SOBRE LA METODOLOGÍA APA

 La idea que motiva la creación de este manual

es la de ofrecer al docente una herramienta
sencilla y útil tanto para dirigir como para
evaluar las tareas, ensayos y trabajos de
investigación en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Con este objetivo, se eligió la
metodología que la American Psychological
Association (APA) creó para facilitar la
elaboración y publicación de escritos
académicos de diversa índole.
 El estilo y metodología propuestos por la APA
han sido revisados y actualizados por lingüistas
y profesionales del área de letras, además,
cabe mencionar que han sido aceptados por un
gran número de universidades americanas,
incluso adoptados en diversos países de Latino
América. Ejemplo de esto es el área de
Comunicación en México, cuyas publicaciones
científicas se realizan en este formato, entre
ellos El Consejo Nacional para la Enseñanza y
la Investigación en Ciencias de la
Comunicación (CONEICC) y Razón y Palabra:
La primer revista electrónica en Latinoamérica,
especialista en tópicos de comunicación.
 Precisamente pensando en la
adaptación del estudiante a las nuevas
exigencias de presentación en los
trabajos escritos, la Licenciatura en
Ciencias de la Comunicación de la
Universidad Latina de América (UNLA),
muestra hoy interés por estandarizar los
formatos de tareas y proyectos. Sin
embargo el reto real consiste en que
todos los maestros hagan cumplir sus
guías, de lo contrario, el esfuerzo de
unos pocos será improductivo.
 Un aspecto más que se pretende abordar con
este sistema, es el uso de la biblioteca, ya que
para nosotros como académicos es
indispensable que el alumno se acostumbre a
revisar y buscar información en una biblioteca
para la elaboración de sus tareas o trabajos.
Estamos seguros de que esta búsqueda,
aportará grandes beneficios, entre ellos: la
capacitación en el trabajo intelectual, la práctica
del análisis de la información y el fomento a la
disciplina académica.

 Cabe aclarar que este manual es sólo la

información compacta de la metodología
sugerida por la APA. Si el docente desea
profundizar sobre este material, puede
consultar el texto original en la biblioteca de la
UNLA, el cual seguramente le será de gran
utilidad.
 Para las tareas cortas y ensayos que
generalmente se solicitan en
evaluaciones parciales y pueden
implicar investigación, no se debe seguir
un proceso exhaustivo como el de un
trabajo de investigación. Por otra parte,
aspectos tales como citar obras, corregir
ortografía o evitar el plagio, son puntos
que definitivamente deben de
contemplarse en la evaluación rutinaria
de tareas y ensayos.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

 De acuerdo con el Diccionario de la Lengua Española de

la Real Academia Española, en su vigésima primer
edición, los significados de los términos que empleamos
en este manual y como docentes en nuestra labor
cotidiana son:

 -Citar: “Referir, anotar o mencionar los autores, textos o

lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o
escribe. //Hacer mención de una persona o cosa” (1999,
p.483).

 -Ensayo: “Escrito, generalmente breve, constituido por

pensamientos del autor sobre un tema, sin el aparato ni
la extensión que requiere un tratado completo sobre la
misma materia” (1999, p. 845).
 -Investigar: “Realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático con el
propósito de aumentar los conocimientos sobre
una determinada materia” (1999, p. 1186).

 -Paráfrasis: “Explicación o interpretación

amplificativa de un texto para hacerlo más claro
o inteligible” (1999, p.1526).

 -Plagiar: “Copiar en lo sustancial obras ajenas,

dándolas como propias” (1999, p.1616).

 -Proyecto: “Primer esquema o plan de cualquier

trabajo que se hace a veces como prueba
antes de darle la forma definitiva” (1999,
p.1685).

 -Tarea: “Trabajo que debe hacerse en tiempo

limitado” (1999, p.1945).
SUGERENCIAS PARA
VERIFICAR LA REDACCIÓN
 Toda tarea, ensayo, trabajos o actividad
asentada por escrito, deben cumplir con los
puntos básicos que a continuación se
describen. En la medida en que los docentes
incorporen este formato a cada una de sus
materias, le será más sencillo al estudiante
familiarizarse con la metodología.

 Al momento de revisar las actividades escritas,

le será de utilidad cuestionarse lo siguiente:
 ¿Cumple con las normas ortográficas?

 Los párrafos que escribió el alumno, ¿están

compuestos por varias oraciones
identificables por el uso del punto y seguido?

 Las oraciones dentro de cada párrafo, ¿son

coherentes y están bien relacionadas, es
decir, me permiten como lector tener clara la
idea principal del párrafo?

 En el caso de un trabajo de investigación ¿se

identifica la introducción, la tesis, el desarrollo
y la conclusión?

 ¿Emplea palabras inadecuadas para un

trabajo formal? Por ejemplo: onda, chavo,
luego luego, o sea.
 ¿Utiliza el vicio denominado “Monotonía”
(mejor conocido como “muletilla”?

 Si utiliza términos o expresiones poco usuales

¿están empleadas correctamente o puede ser
un plagio?

 ¿Cita y parafrasea dando el crédito al autor

original de las ideas?

 Si el alumno inicia su escrito empleando una

de las siguiente formas: la primer persona del
singular (yo), la primera persona del plural
(nosotros) o el impersonal (se), ¿es
consistente en su uso o intercala estos tres
tipos?
 ¿Emplea palabras innecesarias o
irrelevantes?

 11. ¿Utiliza de forma adecuada los gerundios?

MANUAL APA

 I.- El trabajo de investigación.

 Un trabajo de investigación consta de

varias partes, algunas pueden ser
modificadas o eliminadas según el
criterio de quien lo emplea. Por ello
establecemos aquí los parámetros
específicos para la Licenciatura en
Ciencias de la Comunicación de la
Universidad Latina de América.
 a) Portada.- Cuando se trata de manuscritos
que sobrepasan dos cuartillas, se incluye el
título del trabajo que resuma en forma clara y
concisa la idea principal de la investigación, así
como las variables reales o de los aspectos
teóricos, nombre del autor del trabajo y la
institución en la que se efectuó, running head
o título abreviado que aparece en cada una de
las páginas de éste.

 Enseguida se muestran adaptaciones de la

portada APA, para la entrega de trabajos de los
alumnos de la Licenciatura de Ciencias de la
Comunicación de la UNLA.
 UNIVERSIDAD LATINA DE AMÉRICA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

-Nombre de la materia-
Nombre o número de trabajo
Nombre del maestro

Nombre del alumno

No. de cuenta
No. de grupo
Fecha de entrega
 Cuando se trata de un trabajo con extensión de
1 a 2 cuartillas se sugiere que los datos de
identificación se coloquen en la primera página
en el margen superior derecho seguidos por el
texto. Se permite utilizar una tipografía más
pequeña para estos datos.
 UNIVERSIDAD LATINA DE AMÉRICA
-LICENCIATUR EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN-
Nombre de la materia
Nombre o número de trabajo
Nombre del maestro
Nombre del alumno
No. De cuenta
No. De grupo
Fecha de entrega
 b) Abstract.- Resumen breve e integrador,
sobre el contenido del trabajo. No debe
exceder las 120 palabras.

 c) Introducción.- Se subdivide en los siguientes

elementos:

*Problema. Describe la situación específica

a estudiarse y la estrategia de investigación
que se utilizará. Se debe desarrollar en uno o
dos párrafos.

*Revisión de la literatura.

 c) Desarrollo.- Es el contenido de toda la

investigación que realizó el autor.
 d) Referencias.- Datos de los materiales
impresos, electrónicos, audiovisuales, etc.
empleados en la elaboración del manuscrito.

 e) Nota del autor.

 f) Citas al pie de página.- Datos que amplían o

puntualizan la información del documento.

 g) Tablas.

 h) Pies de figuras.

 i) Figuras.
 II.- Lineamientos de las características
físicas.

 Papel.- Hojas de papel bond blanco (misma

medida), de alto gramaje y de tamaño estándar
(carta), impresas por un sólo lado.

 b) Tipografía.- Utilice Times Roman, American

Typewriter, Courier, Universe, Tahoma o Arial.
El punto tipográfico debe ser alguno de los
estándar de máquina de escribir o si se
produce en un procesador de palabras, debe
ser de 12 puntos.
 c) Espaciado.- El doble espaciado significa que
se deja una línea completa en blanco entre
cada línea de tipografía en la página. Efectúe el
doble espaciado entre todas las líneas del
manuscrito (título, encabezado, citas,
referencias, etc.) aunque se puede aplicar
espaciado triple o cuádruple en situaciones
especiales.

 d) Márgenes.- 2.54 cm.en la parte superior,

inferior, derecha e izquierda de cada página.
Cuando se engargola es pertinente dejar 3.5
cm. a la izquierda.
 e) Orden de las páginas.- Numere todas las
páginas y acomódelas de la siguiente forma:

1.- Portadilla con título, nombre del autor,

afiliación institucional y titulillo. (en página
aparte, numerada como p. 1).

2.- Resumen (en página aparte, p.2).

3.- Texto (en página aparte, p.3).

4.- Referencias (empiece en una página

aparte).
 5.- Nota del autor (comience en una página
aparte).

 6.- Notas de pie de página (lístelas juntas, en

una página aparte).

 7.- Tablas (inicie cada una en página aparte).

 8.- Pies de figuras (lístelos juntos, comenzando

en página aparte).

 9.- Figuras (coloque cada una en página

aparte).
 f) Sangrías.- Iniciar todos los párrafos con una
sangría.

 g) Presentación.- Los trabajos deberán ser

realizados en computadora y con tinta negra.

 f) Números de página.- Se numeran en orden

consecutivo, en la esquina superior derecha en
números arábigos, excepto aquellas páginas
que se destinarán para la colocación de
ilustraciones. Se comienza por la portadilla.
  g) Encabezados de página.- Los encabezados
de página no deben confundirse con el titulillo
de página para la publicación. Identifique cada
página con las primeras dos o tres palabras del
título en la esquina superior derecha por
encima o a cinco espacios hacia la izquierda
del número de página.(No utilice su nombre
para identificar cada página).

 h) Párrafos y sangría.- Sangre de cinco a siete

espacios la primera línea de cada párrafo y la
de cada nota de pie de página. Use la tecla del
tabulador. Son aceptables los márgenes de
formato estándar de los procesadores de
palabras.

*Las únicas excepciones son: resumen, títulos y encabezados.

 III.- Elementos de la portada.

 a) Nombre y afiliación institucional del

autor. Cada manuscrito tiene una línea
con los créditos del autor, la cual consta
de dos partes: el nombre del autor y la
institución en la cual se efectuó la
investigación (sin palabras por o de la).

 b) Nombre del autor. No emplee iniciales

en un manuscrito, omita todos los títulos
y grados (Dr, Prof, PhD, Mtro, etc).
 c) Afiliación institucional. Identifica el lugar en
el que el autor o autores efectuaron la
investigación, el cual, por lo común , es una
institución. Cuando un autor no tenga afiliación
institucional, anote la ciudad y entidad de
residencia bajo el nombre del mismo.

 d) Titulillo de página (o cornisa). Es un título

abreviado que se imprime en la parte superior
de las páginas de un artículo , para identificarlo
ante sus lectores; debe tener un máximo de 50
caracteres, contando letras, puntuación y
espacios.
 IV.- Notas de pie de página y otras notas.

 Las notas pueden ser independientes,

explicativas o pueden identificar fuentes.

 a) Notas de pie de página de contenido.

Complementan o profundizan información
importante dentro del texto. Se colocan al final
del trabajo, antes de las referencias.

 b) Notas de pie de página de autorización por

propiedad literaria. Reconocen la fuente de las
citas. Las citas legales y de material con
disponibilidad limitada, deben aparecer en la
lista de referencias.
 c) Notas para tablas. Se colocan debajo del
filete inferior de una tabla y explican los datos
de la misma o proporcionan información
adicional. También dan reconocimiento a la
fuente.
 V.- Citas de referencia en el texto.

 a) Autor y fecha. Apellido del autor sin incluir

sufijos (Jr.) y el año de publicación.

Rogers (1994) comparó los tiempos de

reacción

En un estudio reciente estudió los tiempos de

reacción (Rogers 1994)

En 1955, Rogers describió los avances de la

neurocirugía de los últimos diez años.
 b) Trabajo de Revista Científica elaborado por
múltiples autores:

Cuando una publicación tenga dos autores,

siempre cite ambos nombres cada vez que se
presente la referencia dentro del texto.

Escamilla y Montes (1995) hallaron que…

 Cuando se trate de tres, cuatro o cinco autores,

cítelos a todos la primera vez que se presente
la referencia; en citas subsecuentes, incluya
únicamente el apellido del primer autor, seguido
de “et al.” y el año.
Escamilla, Montes, Figaredo y Sánchez (1995)
hallaron que…

Escamilla et al. (1995) encontraron que…

Escamilla et al. encontraron que... (1995).

 c) Autor corporativo:

-Entrada en la lista de referencias

Instituto Mexicano del segura Social. (2001)

-Primera cita dentro del texto

(Instituto Mexicano del Seguro Social [IMSS],

2001)

-Citas subsecuentes dentro del texto (IMSS,

2001)
 d) Trabajos sin fecha de publicación:

 Cite en el texto el nombre del autor, seguido de

una coma y la abreviatura s. f., para indicar sin
fecha.

Rodrigo, s.f., El libro de los mapas mentales.

Edit.Urano.

 Cuando una fecha de publicación resulta fuera

de lugar, tal como sucede para algunos
trabajos muy antiguos, cite el año de la
traducción que usted utilizó, precedida por la
abreviatura trad., o el año de la versión que se
usó seguido por versión.
 e) Comunicaciones personales:

 Pueden ser cartas, memorandos,

conversaciones telefónicas y algunos mensajes
electrónicos.

L. T. Julia (comunicación personal, 20 de junio,

2000)
 f) Citas textuales y contextuales cortas:

 Énfasis en el contenido.

“La mercadotecnia ha adquirido en los últimos

10 años un papel muy importante” (Cano y
Pérez, 1948, p. 5).

 Énfasis en el año.

En 1949, Pérez y Castro explicaron la

necesidad de la carrera diciendo: “Sin ella las
universidades carecerían del medio más
importante para su avance” (p. 9).
 g) Citas textuales y contextuales largas:

 Énfasis en el autor.

Al analizar los recursos naturales, Álvarez,

Gálvez y Martínez (1950) escribieron:

El estudio de la administración marítima es

definitivo para la explotación de los recursos
del mar, para la efectividad de la comunicación
interoceánica y para el aumento de la
producción pesquera. Desde que se inició su
sistematización, este estudio se ha enriquecido
con valiosos aportes de investigaciones. (p.3)
 Énfasis en el año.

En 1952, Camargo explicó la arquitectura

antigua de Venezuela de la siguiente manera:
Nuestros antepasados ponían al servicio de su
bienestar el trabajo de su inteligencia. Sus
edificaciones y se distinguían por ser ante todo
fortalezas, lo cual se comprende si se tienen en
cuenta los factores adversos de aquella época.
Por esto se construían con túneles de huida y
subterráneos amplios para reservas de
alimentos y utensilios (p. 6).
 h) Cita de cita.

 Énfasis en el autor.

Saavedra (1950, citado por Ortega, 1959)

escribió: “La publicidad moderna debe buscar
el bienestar del hombre”(p. 8).

 Énfasis en el contenido.

“La paz verdadera estará cimentada en la

justicia y ésta sin un conocimiento científico
será ilusoria” (Camargo, 1965, citado por
Almazán, 1978).
 Énfasis en el año.

 En 1965, Zepeda (citado por Lucas, 1971)

menciona: “Las técnicas modernas de
contabilidad proporcionan información valiosa”
(p. 9).

 Citas interrumpidas.

López (1984) mostró el desarrollo de la

diplomacia diciendo:
En los comienzos de la civilización...el hombre
trató de dominar a sus semejantes por la fuerza
física...últimamente el hombre ha tratado de
defenderse sin necesidad de usar la fuerza
física, sino las palabras (p. 6).
 Inserciones dentro de citas.

“La música (de orquesta) es solemne y a veces

lleva a lo sublime” (Sánchez, 1965, p.10).

 Citas del título de un libro.

El libro de pinzón (1980), Humanismo y ciencia,

tendrá una influencia muy grande en el futuro.
VI.- Referencias.
 a) En libros

Un autor.
Rojas, L. (1947). Administración de empresas de
turismo. Bogotá, Colombia: McGraHill.

Dos autores:
Cano, L., y Pérez, N. (1948). Mercadotecnia. Quito,
Ecuador: Prentice Hall.

Más de dos autores.

Gómez, A., Pérez, R., y Castro, A. (1949).
Bibliotecnología. México: Limusa.
 Autor institucional
Organización Internacional de Artes.
(1951). Artes contemporáneas. Lima, Perú:
Barri.

 Autor anónimo.
Anónimo. (1956). Ciencia. México: Ralce.
Edición ( si es posterior a la primera).

 Un volumen de una colección.

Páez, H. (1959). Imagen del producto. En
Publicidad (Vol.5, pp. 237-241). La Paz, Bolivia:
Narpo.
 Colección de varios volúmenes.
Lucas, E. (1961).Egresos. En Contabilidad
(Vols. 1-4). Buenos Aires, Argentina: Odopa.
 b) Artículos de revista.

 Revistas profesionales o journals.

Valenzuela, R. (1992). Resolución de

problemas matemáticos: Un enfoque
psicológico. Educación matemática, 4 (3), 19-
29.

En este ejemplo se incluye tanto el volumen

como el número, ya que cada edición enumera
sus páginas por separado. El (3) corresponde
al número de la edición; el subrayado se
extiende hasta el volumen (4) de la revista.
 Revista popular (magazine).

Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital

más cercana a las estrellas. Geomundo, 24,
20-29.

 Se incluye la fecha de la publicación, el mes en

el caso de publicaciones mensuales, mes y día
en publicaciones semanales. También se debe
señalar el número de volumen.

 * Se consideran en este apartado las revistas

científicas y populares, en las primeras se
subraya el título del artículo y en las segundas
el título de la revista.
 c) Artículo de periódico.
Sánchez, A. (1993, marzo 25). Control de la
obesidad. El diario, p. A15.

 d) Tesis.
Flores, J. (1979). Sugestión en publicidad.
Tesis de maestría inédita, Universidad Nacional
Autónoma de México, México.

 e) Material audiovisual.
Películas (vídeos)
Molina Casanova, L. (Director). (1998).
Cuentos para despertar [videocinta]. San Juan,
PR: Nova Filmes.
 f) Medios electrónicos.
Artículo de revista en CD-ROM
Zerega, B. (1998 october 19). Setting Y2K
Testing standards (CD-ROM). InfoWorld. 71-72
Available: ProQuest SearchWare/Periodicals
Abstracs/03978399.

 g) Resumen de un trabajo personal en CD-

ROM.
Schorman, B. (1998). Ready or not: Clothing,
advertising, and gender in late nineteenth-
century America [Abstract of doctoral
dissertation, Indiana University, 1998], [CD-
ROM]. Abstract from: ProQuest
Searchware/Dissertation Abstracts
Ondisc/AAC9907365.
 h) Recursos de INTERNET.

 Documentos que provienen de lugares en el

World Wide Web (WWW).
González, E. A. (1996-1997). Orcas: Ballenas
asesinas-comunicación y eco-localización.[En
línea]. Geocities.
http://www.geocities.com/RainForest/Vines/944
6/eco.html [1999, julio 2].

 Artículo de revista localizado en un banco de

datos.
King, A.M. (1999, March). What is the value of
your website? Strategic Finance [Online], 48-
51. http://www.proquest.umi.com/pqweb [1999,
July 1].
 Artículo de un servicio de noticias (periódico
electrónico).
Mulero, L. (2000, julio 14). Convierten en ley los
$40 millones para la Isla Nena. El Nuevo Día
Interactivo [En línea].
http://www.endi.zonai.com/locales/html/p12a13
m7.asp [2000, julio14]

 *Cuando se utilizan dos o más referencias

bibliográficas, éstas deben aparecer por orden
alfabético.