PROCESOS AUTÓNOMOS DE

APRENDIZAJES

Forma de Atención a Distancia en EBA

¿Cómo quiere el mago que
aprenda?
¿Cómo fue el proceso de aprendizaje
del aprendiz?
¿Qué logró desarrollar el mago en el
aprendiz a lo largo del proceso?
Autonomía Autorregulación

Teoría y
Metacognición
práctica
 Aprendizaje autónomo

Es la capacidad que permite al estudiante

tomar decisiones que le conduzcan a regular
su propio aprendizaje en función a una
determinada meta y a un contexto o
condiciones específicas de aprendizaje
(Monereo, C y Castelló, M; 1997).
 APRENDIZAJE
AUTÓNOMO

¿Cómo alcanzamos la meta?

 El mismo
contenido,
diferentes
maneras de
enseñarlo
(PDF
Tema 1)
¿Qué semejanzas y diferencias
encuentras entre los tres
casos?
¿Qué desea cada profesor
respecto al aprendizaje de sus
estudiantes?
¿Si cada profesor tiene el mismo
objetivo pero actúan de
manera diferente ¿cuál es el
resultado?
Los tres docentes emplearon maneras
distintas para enseñarles a hacerlo y,
por ello, la calidad y tipo de
aprendizaje que promovieron en cada
grupo de estudiantes fue diferente.
Pensando a futuro, ¿cuál será la
implicancia de aprender de distinta
manera?
Los estudiantes del profesor Celso lograron
dibujar el plano de su salón de clases pero,
si en el futuro quieren dibujar el plano de
otro espacio, procederían de la misma
manera en la que les enseñó su profesor:
copiarían un plano parecido al solicitado o
dibujarían un rectángulo, pero no sabrían
qué símbolos usar para representar los
elementos del espacio si es que este fuera
muy diferente al que anteriormente
dibujaron (salón de clases).
Los estudiantes del profesor Aurelio lograron
elaborar el plano de su salón de clases y,
cuando en el futuro deseen confeccionar el
plano de otro espacio, podrían emplear
alguno de los dos procedimientos que les
enseñó su profesor para calcular las
medidas. Además, intentarían consensuar
los símbolos para representar los elementos
del espacio dibujado.
Los estudiantes del profesor Armando
lograron elaborar el plano de su salón de
clases y, cuando en el futuro deseen
realizar cualquier otro plano, analizarán la
finalidad de este y otras variables
relevantes que deben tener en cuenta para
elaborarlo adecuadamente. Ellos serían
capaces de planificar su actuación y
valorar sus propios recursos (qué saben y
qué no saben sobre esta actividad), con el
fin de decidir cómo proceder. Al concluir,
evaluarían los resultados obtenidos.
 Puesta en marcha de una
Uso de técnica estrategia
Monereo (1999) explica la diferencia entre el uso de
una técnica o procedimiento y la puesta en marcha
de una estrategia. Según este autor, la mera
comprensión y utilización de procedimientos se
aproxima al aprendizaje de técnicas de estudio,
como se observa en el caso de los estudiantes de los
profesores Celso y Aurelio. Mientras que el uso
reflexivo de procedimientos para resolver una tarea
supone el uso de estrategias de aprendizaje, como en
el caso de los estudiantes del profesor Armando.
Para Monereo (2001), una enseñanza que pretenda favorecer la adquisición de
estrategias de aprendizaje debe respetar determinados principios:
Competencias de aprender a
aprender
PDF tema 1 página 10 y 11
Ejercicios prácticos
 Casos
Eres una joven de 20 Eres un adulto de 40 Eres un joven de 28
años que trabaja desde años que trabaja años que tiene dos
las 7 de la mañana
como guardia de empleos: de martes
hasta las 5 de la tarde
seguridad nocturna a domingo trabajas
como telefonista, de
de una fábrica. como mozo de 6
lunes a sábado. Tienes
Trabajas en turnos de am a 3 pm y en las
a tu cargo a dos
hermanos menores con 12 horas con un tardes y noches

quienes regresas a descanso de 24 alquilas una

casa. Tu trabajo está a horas cada 3 días. mototaxi para
dos horas de distancia completar tu
y la escuela está en el presupuesto.
camino.
El tutor debe ayudar al estudiante a organizar su horario personal, el mismo que le permitirá establecer
y comprometerse a realizar sus procesos autónomos de aprendizaje.

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

5:00-6:00
PAA PPA PAA
6:00-7:00 Paseo con mis
hijos
7:00-8:00 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
8:00-9:00 Traslado al Traslado al Traslado al Traslado al Traslado al
p
trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo
9:00-10:00
10:00-11:00 Ingreso
Plataforma
11:00-12:00
virtual EBA
12:00-13:00 Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo
13:00-14:00
14:00-15:00
15:00-16:00
16:00-17:00 Retorno a casa
Retorno a
Retorno a casa
Retorno a Retorno a
Ingreso
casa casa casa
Plataforma
17:00-18:00 Traslado al
PSEO Virtual EBA
CEBA
18:00-19:00
19:00-20:00 Ingreso
Plataforma
20:00-21:00 Virtual EBA PAA
21:00-22:00 PAA
22:00-23:00