5 - Razonamientos Logicos

UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
LÓGICA MATEMÁTICA
Docente: HERNAN ADOLFO FLOREZ SALAZAR
“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Celular: 3124515064
Correo Electrónico:
hernan.florez@unad.edu.co
Skype: Adolfo.florez.80
Asesorías los miércoles a las 6:30 p.m.

RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Este se puede definir como el proceso del pensamiento

mediante el cual con base en experiencias, se establece un
principio general,
Ejemplo:
Diego aplicó CHILE disuelto en agua y previno la presencia de gusanos.
Juan aplicó CHILE disuelto en agua y previno la presencia de hormigas,
Carlos aplicó CHILE disuelto en agua y previno la presencia de picudo de arroz,
Camilo aplicó CHILE disuelto en agua y previno la presencia de mariposas de repollo.
Luego,
es posible concluir que
es probable que EL CHILE actúe como un buen plaguicida natural.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Este razonamiento parte de lo general para llegar a lo particular.

Lo que vale para todos, es válido para cada una de las partes.
Ejemplo:
Los abonos proporcionan nutrientes a las plantas.

El estiércol es un abono orgánico,
por lo tanto,
el estiércol proporciona elementos nutrientes a las plantas.
Video 1
La realidad ofrece muchas informaciones
Hechos, realidad

Hipótesis
Al manipular esos datos, mediante un proceso
que se llama inducción,
elabora una hipótesis.
Hechos, realidad
Teorías,
leyes,
modelos
Hipótesis
Las hipótesis permiten, mediante un

proceso llamado deducción,
organizar los datos
en forma de leyes, teorías y modelos

Teorías,
leyes,
Las leyes, las modelos
teorías y los
modelos deben
ser contrastados
con la realidad
reanudándose
así el proceso
Hechos, realidad
Teorías,
leyes,
modelos
Hipótesis
Hechos, realidad

Aparentemente, el método Inductivo -

Deductivo es efectivo.
... pero en la realidad los científicos son

seres humanos, no robots; tienen intereses
propios, sentimientos e ideas políticas
preconcebidas.
Esos prejuicios del individuo influyen en
todo el proceso.

Al observar la realidad, los científicos

de la derecha recogen unos datos
diferentes que los que miran desde la
izquierda.
Hechos, realidad
Y aunque partieran
de los mismos
datos, Se les
ocurrirían diferentes
hipótesis
Hechos, realidad
Por lo que elaborarán diferentes

leyes, teorías y modelos.
Hechos, realidad
Teorías,
leyes,
modelos
Hipótesis
Hechos, realidad

• Deducción: el razonamiento deductivo

toma una proposición general y deduce
conclusiones particulares. Reglas de
inferencia de la lógica.
– Inducción: Se concluyo que va de lo

particular a lo general. Se generalizan
observaciones para sintetizar
conocimiento de más alto nivel.
Video 2
SILOGISMO
Un silogismo es un argumento deductivo en el que
se infiere una conclusión a partir de dos premisas.
SILOGISMO CATEGORICO
Un silogismo categórico es un argumento deductivo
que consistente en tres proposiciones categóricas
que contienen exactamente tres términos, cada uno
de los cuales sólo aparece en dos de las proposiciones
que lo constituyen. Dos de las proposiciones
reciben el nombre de premisas y la otra se llama
conclusión.

Una forma de representar esta relación

entre las premisas y su conclusión es la
siguiente:
premisa 1
premisa 2
__________
Conclusión

INFERENCIAS LOGICAS
Las inferencias lógicas: son las conclusiones
que se pueden obtener después de realizar
un razonamiento, este razonamiento solamente es
verdadero si se cumplen las siguientes
condiciones:
1. Las premisas deben ser verdaderas.
2. Durante el proceso de deducción las premisas

deben relacionarse sujetas a las leyes de la lógica

REGLAS DE INFERENCIA
Modus Ponendo Ponens
Veamos la primera regla, denominada Modus Ponendo Ponens
ó MPP, también llamada simplemente MP ó Modus Ponens,
veamos:
premisa 1 : Si él está en el partido de fútbol,

entonces él está en el estadio.
premisa 2: Él está en el partido de fútbol
___________________________
Conclusión: Él está en el estadio

Ejemplo:
P: Él está en el partido de fútbol,

Q: Él está en el estadio.
entonces
premisa 1: PQ
premisa 2: P
_______
Conclusión: Q
La regla de inferencia aprendida dice que si se tienen dos

proposiciones de la forma pQ y P, se puede deducir la
conclusión.

Modus Tollendo Tollens
En este caso se niega Q, su abreviatura es TT:
premisa 1 : Si tiene luz propia, entonces el astro

es una estrella.
premisa 2: El astro no es una estrella
___________________________
Conclusión: Por tanto no tiene luz propia

P : Tiene luz propia
Q: El astro es una estrella
Se simbolizará el ejemplo de manera siguiente
premisa 1: PQ
premisa 2: ¬Q
_______
Conclusión: ¬P

Ejercicio MP:
1. Si usted esta en Madrid, entonces su reloj señala la misma

hora que en Barcelona.
PQ
P
_______
Q
Ejercicio TT:
2. Si es por la mañana, entonces el sol estará en el Este.

PQ
¬Q
_______
¬P

Silogismo Hipotético
su abreviatura es HS:
premisa 1 : Si hace calor, entonces Juana va a

nadar.
premisa 2: Si Juana va a nadar, entonces arregla
la casa después de comer.
___________________________
Conclusión: Si hace calor, entonces arregla la casa
después de comer.

Ejemplo:
P: Hace calor
Q: Juana va a nadar
R : Arregla la casa después de comer.
entonces
premisa 1: P  Q
premisa 2: Q  R
_______
Conclusión: P  R

Ejemplo:
premisa 1 : Si el agua se hiela, entonces sus moléculas

forman cristales.
premisa 2: Si las moléculas forman cristales, entonces el
agua aumenta de volumen.
______________________________
Conclusión: Si el agua se hiela, entonces el agua aumenta de
volumen.
X: El agua se hiela.
Y: Sus moléculas forman cristales.
Z : El agua aumenta de volumen.
entonces
premisa 1: X Y
premisa 2: Y  Z
_______
Conclusión: X  Z
Adjunción
Su abreviatura es A, de manera simbólica se puede ilustrar la
regla así:
De las premisas: P
Q
______
Se puede concluir: P^Q.
O se puede concluir: Q^P

Ejemplo:
P: María es adolescente
Q: Jorge es adulto
entonces
premisa 1: P
premisa 2: Q
_______
Conclusión: P ^ Q
Q^P
<<María es adolescente y Jorge es adulto>>

<< Jorge es adulto y María es adolescente >>

Simplificación
Su abreviatura es S, de manera simbólica se puede ilustrar la
regla así:
De la premisa: P^Q
______
Se puede concluir: P
O se puede concluir: Q

Ejemplo:
El cumpleaños de María es el viernes y el mío el sábado.
P: El cumpleaños de María es el viernes

Q: El mío el sábado
entonces
premisa : P^Q
_______
Se puede Concluir: P
o se puede concluir: Q
<< El cumpleaños de María es el viernes >>

<< El mío el sábado>>

Tabla de Reglas de
Inferencia
Modus ponendo ponens (PP) Modus tollendo tollens (TT)
P Q P Q
P ¬Q
________
_______
Q ¬P
Silogismo Hipotético (HS) Adjunción (A)
PQ P
QR Q
__________ _______
PR P^Q
Q^P
Simplificación (S)
P^Q
___________
P
Q
Listo…

Ejercicios…
1. 5. (Q^R) (S) 6. Q
p 1 : Si no hace frio, entonces el lago
(¬S) ¬S
no se helará.
_______ _______
P 2: No hace frio
___________________________ 6. Kofi habla la lengua Twi. Ama habla la lengua Ga.
C:
7. Si Tomás conduce a la velocidad de 50 km/h,
2. 3. entonces en 9 horas habrá recorrido 450 km.
RS (P)(Q ^ R) Si en 9 horas ha recorrido 450 km, entonces
R (p) habrá recorrido 90 km más que ayer en el mismo
_______ _______ recorrido.
8. Si Mr. Lincon es elegido, entonces los estados del
sur se separarán con seguridad.
4. Si el arriendo se mantiene válido, Si los estados del sur se separan, entonces
entonces el dueño es responsable de estallará una guerra civil.
las reparaciones. El dueño no es
responsable de las reparaciones. 9. (S^T) (RvQ) 10. S  ¬T)
(RvQ) (¬p) ¬T (¬R)
___________ ___________

Gracias.

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Docente: HERNAN ADOLFO FLOREZ SALAZAR

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Asesorías los miércoles a las 6:30 p.m.

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Este se puede definir como el proceso del pensamiento

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Este razonamiento parte de lo general para llegar a lo particular.

Los abonos proporcionan nutrientes a las plantas.

La realidad ofrece muchas informaciones

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elabora una hipótesis.

Las hipótesis permiten, mediante un

en forma de leyes, teorías y modelos

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“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Aparentemente, el método Inductivo -

... pero en la realidad los científicos son

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Al observar la realidad, los científicos

Por lo que elaborarán diferentes

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• Deducción: el razonamiento deductivo

– Inducción: Se concluyo que va de lo

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Una forma de representar esta relación

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

2. Durante el proceso de deducción las premisas

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

premisa 1 : Si él está en el partido de fútbol,

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

P: Él está en el partido de fútbol,

La regla de inferencia aprendida dice que si se tienen dos

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

premisa 1 : Si tiene luz propia, entonces el astro

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Se simbolizará el ejemplo de manera siguiente

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

1. Si usted esta en Madrid, entonces su reloj señala la misma

2. Si es por la mañana, entonces el sol estará en el Este.

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

premisa 1 : Si hace calor, entonces Juana va a

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premisa 1 : Si el agua se hiela, entonces sus moléculas

O se puede concluir: Q^P

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<<María es adolescente y Jorge es adulto>>

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El cumpleaños de María es el viernes y el mío el sábado.

P: El cumpleaños de María es el viernes

<< El cumpleaños de María es el viernes >>

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