Psic.

Miriam Padilla
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Cognitivamente la vejez trae
ganancias y pérdidas.
 Disminución en;
 La velocidad de los
procesos mentales y
 El razonamiento abstracto
 Algunos aspectos del
pensamiento abstracto e
integrador tienden a
mejorar.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Existe un deterioro
neurológico, hay mucha
variación individual, lo que
sugiere que las
declinaciones en el
funcionamiento pueden
prevenirse.
 Sistema nervioso central se
hace más lento
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Los ancianos más saludables
tienen pequeñas pérdidas hasta
los 70,

 No es sino hasta después de los

80 que caen por debajo del
desempeño promedio de los
adultos jóvenes,

 Prácticamente todos siguieron

siendo competentes en una o
más de las habilidades.
 Estudio longitudinal de Seattle,
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Hipótesis de compromiso,
 Las personas con una capacidad
intelectual elevada que durante
su vida recibieron oportunidades
educativas y ambientales
favorables, en su vida adulta se
comprometen con actividades
ocupacionales y sociales que son
intelectualmente demandantes.

 A su vez, dichas actividades

promueven el desarrollo de sus
habilidades cognitivas.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Ante los problemas que implican
el uso de la experiencia
(inteligencia cristalizada), los
adultos mayores puntúan más alto
que los jóvenes.

 Las personas mayores que reciben

entrenamiento para ejercitar la
inteligencia fluida mejoran sus
capacidades cognoscitivas
logrando no solo recuperar las
habilidades perdidas, sino incluso
sobrepasando los niveles previos.

 Deterioro cognitivo se relaciona

con el desuso
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Cambios en la memoria.
 Memoria de corto plazo. Los
ancianos son capaces de repetir
dígitos en la forma en que se le
presentaron (orden hacia
delante) pero no lo logran en
orden inverso.
 Ello se debe a que la repetición
hacia delante solo requiere
memoria sensorial (es el
almacenamiento temporal,
inicial y breve de la
información sensorial);
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Cambios en la memoria.
 la repetición en orden inverso
requiere la manipulación de
información en la memoria de
trabajo (es el almacenamiento
a corto plazo de la
información que está siendo
activamente procesada).
 La memoria de trabajo
disminuye gradualmente a
partir de los 45 años, mientras
que la memoria sensorial se
conserva a lo largo de la vida.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Tres componentes de la Memoria de largo plazo.
1. Memoria episódica: memoria de experiencias o
acontecimientos vinculados a tiempo y a lugar. (con
mayor frecuencia se deteriora con la edad).
2. Memoria semántica: memoria de conocimiento general
de hechos, localizaciones, costumbres sociales y lenguaje.
(Poca declinación con la edad).
3. Memoria procedimental: memoria de habilidades
motoras, hábitos, y formas de hacer las cosas, que a
menudo pueden recordarse sin esfuerzo consciente
 La preparación mejora los tres tipos de memoria de largo
plazo.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 La capacidad para memorizar se
complica debido a:
1. Problemas en la codificación:
dificulta para codificar nueva
información para facilitar su
recuerdo,
2. Problemas en el
almacenamiento: material
almacenado se deteriora por lo
que se dificulta la recuperación.
Es posible reconstruirlos o
reaprenderlos.
3. - Problemas en la recuperación:
dificultad para rememorar
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Declinamiento de la memoria debido
a:
 cambios neurológicos: disminuye la
velocidad de procesamiento del
sistema nervioso central; el
hipocampo (encargado de almacenar
la información a largo plazo) pierde el
20% de sus células; el cuerpo calloso
(responsable de la coordinación
sensoriomotora entre los
hemisferios) se atrofia; la corteza
prefrontal (encargada de ciertas
funciones de la memoria) pierde
habilidades.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 La Metamemoria de la adultez
 Mide las creencias o
conocimientos acerca de su
propia memoria así como la
selección y el uso de estrategias
para recordar.
 Los ancianos afirman su
memoria como deteriorada,
pero son casi tan precisos como
los adultos más jóvenes para
juzgar qué tan bien se
desempeñan.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 La memoria también se ve
beneficiada con el
entrenamiento de técnicas
diseñadas para mejorarla.
 Poca evidencia de que los
medicamentos
promocionados para
mejorar la memoria, (ginko
bilboa) tengan efectos
significativos.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Sabiduría.
 Es una forma especial de inteligencia práctica con un
aspecto moral.
 Se basa en el conocimiento tácito del pensamiento
posformal
 Está dirigida a lograr el bien común por medio del
equilibrio de múltiples intereses que con frecuencia
están en conflicto.
 Síntesis de razón y emoción, que involucra también el
dominio espiritual para llegar a alcanzar lo bueno.
Stenberg (1998),
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Baltes y colaboradores (2000)
definen a la sabiduría como una
experiencia pragmática acerca
del significado de la vida. Se
relaciona con la inteligencia
cristalizada, la creatividad y la
motivación necesaria para
esforzarse por la excelencia.
 La sabiduría no es exclusiva de
la vejez, pero es un área
cognoscitiva en la que los
ancianos logran desempeñarse
mejor que los jóvenes.
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Sabiduría.
 Una experiencia pragmática
acerca del significado de la
vida.
 Se relaciona con la inteligencia
cristalizada, la creatividad y la
motivación necesaria para
esforzarse por la excelencia.
 No es exclusiva de la vejez, pero
es un área cognoscitiva en la
que los ancianos logran
desempeñarse mejor que los
jóvenes.
 Baltes y colaboradores (2000)
La cognición en la edad adulta
tardía (vejez)
 Conclusión: En el desempeño cognitivo se observa que
a menudo el cerebro compensa declinaciones
habilitando otras regiones para ayudar.