Personalidad y

socialización
¿Influye en la personalidad de un
individuo el grupo del cual forma
parte?
¿Cómo se comporta una
persona sola v/s una en
grupo?
Familia, nación, etnia,
comuna, género, grupo
etario, religión, etc.

 ¿Influyen en
nuestra
personalidad, o en
nuestra forma de
comportarnos?
Influencia social

 implica un cambio en las creencias,

actitudes o conductas de una
persona por la acción o presencia
de otra persona o grupo de
personas.
Características de un
grupo
 Un grupo, por muy pequeño que sea
comparte:

 Objetivos comunes.
 Estructura de grupo (el rol que cada uno juega
en el grupo).
 Normas.
 Valores y creencias.
 Etc.
Identidad social e identidad
personal.

 Por ejemplo, una

persona “normal”,
puede transformarse
a la hora de ser parte
de la hinchada de un
grupo de fútbol, o
fans de un grupo
musical.
 Al ir definiendo nuestra personalidad
vamos desarrollando sentimientos de
pertenencia con grupos culturales.

Chile

Femenino,
masculino.
Familia
Endogrupo
 Cada uno de esos grupos se van
transformando en un “nosotros”
(endogrupo), es decir, un conjunto de
personas integrantes de esa categoría.
Exogrupo
 Los demás, aquellos que no forman
parte de esa categoría, que no son parte
del mismo grupo.
 Las categorías sociales pueden ser
independientes, pero todas son
parte de categorías más inclusivas.

Los
Grupo de Mi estudiantes
amig@s Mi curso de mi
colegio
del curso comuna, de
Chile, etc.
Analicemos un grupo:

 Ejemplo: Los
argentinos.

¿Cómo los
describirías?
Los peruanos
Los homosexuales
Los Estereotipos
 Conjunto de creencias compartidas
acerca de los atributos personales de un
grupo de personas.

El estereotipo corresponde al componente

cognitivo de la actitud, es decir, a lo que
pensamos en relación a un grupo de
personas.
En nuestra vida cotidiana…

 Usualmente operamos sobre la base de

estereotipos.

 Al hacerlo robamos a esa persona su

individualidad, ya que generalizamos.

 Influyen en nuestra percepción de todos

los individuos.
Estereotipo, prejuicio y
discriminación:
(prejuicios)
Estereotipo
Afectos positivos

Afectos negativos

Discriminación
Prejuicio
 El estereotipo provee la base sobre la cual
emerge el prejuicio.

 Corresponde a los afectos o emociones que un

estereotipo nos genera.

 Es una actitud hostil o creencia indeseable

hacia los miembros de otros grupos sociales y
se caracteriza por manifestar suspicacia, temor
u odio irracionales.
Discriminación:
 Es la conducta negativa o no igualitaria que
una persona tiene hacia otra en virtud del
grupo o categoría social a la que pertenece.

 Corresponde al componente conductual de

una actitud, es decir, cómo nos comportamos
en relación a nuestros prejuicios.
Resumen:

 Estereotipo: conjunto de creencias sobre las

características de un grupo.

 Prejuicios: sentimientos asignados a dicho

grupo.

 Discriminación: es la falta de igualdad en el

trato otorgado a los miembros de ese grupo.
Distintas
manifestaciones de
Discriminación.
A. Sesgo intergrupal:

- Los miembros del propio grupo

(endogrupo) son mejor evaluados
que los miembros del exogrupo en
una dimensión de comparación
específico.
- “Nosotros somos mejores que
ellos…”
B. Violencia, Agresión:

 Racismo:
Desvalorizar a un grupo social en función
de alguna característica física, como el
color de piel.
Otras expresiones de
violencia:
 Xenofobia: rechazo y desprecio a los
extranjeros.

 Homofobia: rechazo y desprecio a los

homosexuales.

 Misoginia: rechazo o aversión a las

mujeres.
En las descripciones
que hicieron
anteriormente
¿hay juicios
negativos?
¿Son nuestros padres,
abuelos, más prejuiciosos
que nosotros?

 ¿A qué se debe?
Los mecanismos que
controlan estos
comportamientos:

 En el mundo: Derechos Humanos.

 En Chile: Ley antidiscriminnación (Ley
“Zamudio”)
Actualmente

 Prejuicios encubiertos, sutiles,

simbólicos.
 Las técnicas de mediciones indirectas
confirman que la conducta de las
personas hacia miembros de un
exogrupo no es la misma que la de su
endogrupo.
 Las valoraciones negativas subsisten.
Valorar la diversidad

 Es importante que avancemos hacia el

respeto de la dignidad de las personas, y
valoremos la diversidad.

 Ejercitar la tolerancia, abrir la mente

hacia la inclusión social y no a la
exclusión.