BATERIA DE SOCIALIZACIÓN

BAS
 Habilidades de socialización
• La competencia social, explica el desarrollo
saludable de la personalidad y la adaptación
a distintos ámbitos.
• El que los niños y adolescentes tengan un
comportamiento prosocial les permite
manejarse satisfactoriamente en las
relaciones interpersonales.
• Gracias a la familia y a la escuela los niños
despliegan su competencia para la
comunicación e interacción social en
contextos naturales.
• Sin embargo, la competencia social no
constituye una realidad estática establecida
desde el nacimiento, este se va
enriqueciendo o deteriorando.
• La competencia social expresa una
dimensión que engloba dimensiones
cognitivas y afectivas positivas que se
traducen en comportamientos congruentes
valorados por la comunidad.

• Estos comportamientos favorecen la

adaptación, la percepción de autoeficiencia,
la aceptación de los otros y los refuerzos
agradables, es decir, el bienestar.
• De acuerdo con el modelo biopsicosocial, se
afirma que la competencia social es un
indicador de salud mental.
( Valentin, Martin, 1999.)
 Habilidades básicas de socialización
• Cortesía y amabilidad
– Dar las gracias
– Disculparse
• Peticiones
– Saber pedir y atreverse a pedir
– Rechazar peticiones
• Autoafirmación
– Defender los propios derechos
– Expresar molestia o enfado
– Afrontar críticas
– Pedir cambio de conductas
– Dar una negativa o decir no
– Preguntar ¿Por qué?
• Conversar
– Expresar ideas
– Participar en conversaciones de grupo
• Iniciadores sociales
– Presentaciones
– Interpelaciones
• Liderazgo
– Reforzar a los otros
– Cooperar
– Compartir

Joaquín Alvarez 1999.

 Ficha técnica
• BATERIA DE SOCIALIZACIÓN
– BAS 1 para profesores
– BAS 2 para papás
– BAS 3 para niños y adolescentes
• AUTORES
– Silvia Moreno y Ma. Carmen Martorell Pallás
• Aplicación
– Individual y colectiva
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 BAS 1 Y 2
• Edad
– 6 a 15 años de edad
• Duración
– Aproximadamente 20 min.
 Objetivo
• Obtener un perfil de niños y adolescentes
con escalas de estimación en: 4 dimensiones
facilitadores, 3 dimensiones perturbadoras
de la socialización y una escala global de
adaptación social o criterial – socialización.
• Evaluar la socialización tanto en ambientes
escolares y extraescolares.
 Perfil de socialización
• Aspectos positivos / facilitadores
– Li liderazgo
– Jv jovialidad
– Ss sensibilidad social
– Ra respeto / autocontrol
• Aspectos negativos / perturbadores
– At agresividad - terquedad
– Ar apatía – retraimiento
– An ansiedad - timidez
Escalas de aspectos facilitadores
• Li liderazgo
– Tiene 17 elementos
– Detecta aspectos de liderazgo en una
connotación positiva y adaptativa.
– Puntuaciones altas indican popularidad,
iniciativa, confianza en si mismo y espíritu de
servicio.
• Jv jovialidad
– Tiene 12 elementos
– Mide extraversión es sus connotaciones
concretas de sociabilidad y buen ánimo, las
relaciones sociales se toman por el lado fácil y
alegre de la vida para lograr una buena
integración.
• Ss Sensibilidad social
– Consta de 14 elementos
– Evalúa el grado de consideración y
preocupación de la persona hacia los demás, en
particular aquellos que tiene problemas y son
rechazados y postergados
• Ra Respeto – autocontrol
– Consta de 18 elementos
– Aprecia el acatamiento de normas y reglas
sociales que facilitan la convivencia en el
respeto mutuo.
– Se valora sentido de responsabilidad y
autocontrol, así como la asunción de un rol
maduro en las relaciones interpersonales.
Aspectos perturbadores / inhibidores

• At Agresividad – terquedad
– Consta de 17 elementos
– Detecta aspectos de la conducta impositiva,
perturbadora y a veces antisocial.
– Su núcleo principal es la resistencia a las
normas, la indisciplina y la agresividad verbal o
física.
– Se relaciona con la hiperactividad motriz.
• Ar Apatía – retraimiento
– Consta de 19 elementos
– Aprecia el retraimiento social, la introversión y
en casos extremos el aislamiento.
– Explora torpeza, falta de energía e iniciativa
(apatía) y en grados extremos expresa
depresión.
• An Ansiedad – timidez
– Consta de 12 elementos
– Explora aspectos relacionados con la ansiedad
(miedo – nerviosismo) y relacionados con la
timidez (vergüenza) en las relaciones sociales.
 Escala criterial - socialización
• Consta de 15 elementos.
• Ofrece una visión global de adaptación
social del niño o adolescente según el juicio
social de los mayores (profesores o padres).
 Aplicación
• Se sugiere que el profesor haya convivido
previamente con el menor por lo menos 6 a
8 semanas.
• Es importante señalar a los profesores y
padres que las respuestas estarán es función
de lo observable en el niño.
• No existe límite de tiempo para su
contestación.
• Cuadernillo (uno para cada versión)
• Hoja de respuestas
• Plantillas de corrección (comunes en ambas
versiones)
Un perfil que señale buena socialización se
situará en la mitad derecha del gráfico.
Interpretación
 BAS 3

para niños y adolescentes

 Ficha técnica
• Duración: 10 min.
• Edad de Aplicación: 11 a 19 años
• Tipificación centiles por sexo y
escolarización.
• Evalúa 5 dimensiones de la conducta social
y contine escala extra.
• Cuestionario con opción de respuesta
dicotómica si / no
• Explora aspectos facilitadores y
perturbadores de la socialización.
• Contiene 65 elementos básicos.
• Evalúa aspectos de sinceridad, algunos de
estos elementos fueron seleccionados del
EPQ-J (Eysenck, 1981), con estos
elementos el número de reactivos aumenta a
75.
 Perfil de conducta social
• Co Consideración con los demás
• Ac Autocontrol en las relaciones
interpersonales.
• Re Retraimiento social
• At Ansiedad social / timidez
• Li Liderazgo
• S Escala de Sinceridad
 Dimensiones
Consideraciones con los Autocontrol en las relaciones
demás interpesonales
• Detecta sensibilidad social o • Evalúa en el polo positivo el
preocupación por los demás, acatamiento de reglas y
en especial con los más normas sociales que
vulnerables. facilitan la convivencia con
• Consta de 14 elementos respeto mutuo y en el polo
negativo se aprecian
conductas agresivas,
impositivas, de terquedad e
indisciplina.
• Consta de 14 elementos.
 Retraimiento social

• Detecta tanto apartamiento

pasivo como activo de los Ansiedad social / timidez
demás, hasta llegar al
extremo del aislamiento. • Explora manifestaciones de
ansiedad (miedo,
• Consta de 14 elementos
nerviosismo) mezcladas con
reacciones de timidez
(vergüenza, inseguridad) en
las relaciones
interpersonales.
• Consta de 12 elementos.
 Liderazgo

• Se detecta ascendencia,
popularidad, iniciativa,
confianza en sí mismo y
espíritu de servicio.
• Consta de 12 elementos.
Sinceridad
• Evalúa el intento de dar una
imagen favorable de si
mismo.
• Consta de 10 elementos
 Aplicación

• Manual
• Prueba
• Plantilla de corrección