“ GESTIÓN DE APRENDIZAJE

ESCUELA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

”
LA METACOGNICIÓN
La metacognición es el conocimiento sobre el
propio conocimiento. Implica el examen activo
de las tareas cognitivas que estamos realizando
y la consiguiente regulación y organización de
los procesos relacionados con la memoria, la
atención, el cálculo, etc. Al servicio de un
objetivo concreto.
Se trata del nivel de consciencia y conocimiento
que tenemos sobre una tarea y su
monitorización.
Meta-memoria
• Se refiere al conocimiento de nuestra propia memoria. Conocer
nuestras habilidades en esta área y la capacidad de relacionar
conocimientos previos con los nuevos conocimientos.

Meta-atención
• Trata de el control de la propia atención. Es importante conocer
qué capacidad tenemos para atender y estrategias que pueden
ayudarnos, como realizar descansos cada hora.

Meta-comprensión
• Conocer la capacidad de comprensión que tenemos. Saber hasta
qué punto logramos comprender un concepto y utilizarlo.

Meta-pensamiento
El pensamiento sobre el propio pensamiento. Es
poco habitual reflexionar sobre nuestro propios
pensamientos.
 Autorregulación y Competencia
La autorregulación se refiere a la Personal y del aprendizaje: para Aprender a Aprender:
autogeneración de pensamientos, La autorregulación, como La autorregulación personal,
sentimientos y acciones, que las personas variable psicológica inherente a como variable psicológica, muy
las competencias de desarrollo unida a las competencias de
utilizamos para conseguir sus metas, en personal en los sujetos está autonomía y a la competencia
una visión triádica y recíproca. Cuando siendo actualmente objeto de para aprender a aprender en los
gran interés educativo e alumnos, está siendo objeto de
los estudiantes trabajan en sus tareas, investigador. En general, la interés en el ámbito
regulan sus factores personales, autorregulación se ha psicoeducativo. Estudios previos
considerado como un proceso realizados, han demostrado que
estableciendo metas, monitoreando y psicológico, que se inicia para la autorregulación actúa de
autoevaluando sus progresos, y evaluando obtener un resultado deseado forma significativa tanto en la
(recuperar el humor, pérdida de salud como en el éxito
su autoeficacia para continuar peso, beneficios económicos, académico y laboral. Podemos
aprendiendo y crear así un ambiente etc.) o para evitar un resultado entender la autorregulación
positivo para ellos. indeseable (fracasar en los como un proceso de carácter
estudios, un embarazo personal, conductual y
involuntario, entre otras.). contextual añadiendo las metas
como un factor clave.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN…