El documento describe las características del desarrollo psicomotor y las principales áreas de desarrollo en la edad escolar, incluyendo el área motora, el área del lenguaje, el área socioafectiva y el área cognoscitiva. El desarrollo psicomotor permite que los niños se relacionen y se adapten a su entorno, e involucra habilidades como la coordinación visomotora, la motricidad gruesa y la autoestima. En el área motora, la coordinación y resistencia de los niños var
El documento describe las características del desarrollo psicomotor y las principales áreas de desarrollo en la edad escolar, incluyendo el área motora, el área del lenguaje, el área socioafectiva y el área cognoscitiva. El desarrollo psicomotor permite que los niños se relacionen y se adapten a su entorno, e involucra habilidades como la coordinación visomotora, la motricidad gruesa y la autoestima. En el área motora, la coordinación y resistencia de los niños var
El documento describe las características del desarrollo psicomotor y las principales áreas de desarrollo en la edad escolar, incluyendo el área motora, el área del lenguaje, el área socioafectiva y el área cognoscitiva. El desarrollo psicomotor permite que los niños se relacionen y se adapten a su entorno, e involucra habilidades como la coordinación visomotora, la motricidad gruesa y la autoestima. En el área motora, la coordinación y resistencia de los niños var
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR: AREAS DEL DESARROLLO
ESCOLAR
INTEGRANTES: ADRIAN HERRERA YIYI COCHACHIN SILVA KEVIN DESARROLLO PSICOMOTOR
es el proceso por el cual le permite al niño relacionarse, conocer y
adaptarse al medio que lo rodea
Este proceso incluye aspecto como el lenguaje expresivo y
comprensivo, coordinación viso-motora, motricidad gruesa, equilibrio y el aspecto social-afectivo, que está relacionado con la autoestima. AREAS DEL DESARROLLO:
Área Motora Área de lenguaje Socio afectivo Área cognoscitiva Área Motora
Los niños en edad escolar con mucha frecuencia tienen
habilidades motrices fuertes y fluidas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y capacidades físicas varían Área del lenguaje Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar oraciones simples, pero completas que contengan un promedio de 5 a 7 palabras. A medida que el niño progresa a través de los años de escuela elemental, la gramática y la pronunciación se vuelven normales. Al ir creciendo, los niños usan oraciones más complejas.