INTERPRETACIÓN

DE DESTINOS
TURÍSTICOS
 INTERPRETACIÓN DE DESTINOS
TURÍSTICOS
La interpretación los Destinos Turísticos es una
forma de comunicación estratégica, es decir, una
forma planificada y consciente de dirigir mensajes
a un determinado público del que se espera una
respuesta.

En este caso, se trata del “arte” y de la técnica de

comunicar “in situ” los valores naturales, culturales
y etnográficos a un público no especializado que
visita el lugar.
Para diseñar o programar una actividad
interpretativa hay que tener en cuenta cuatro
elementos básicos:

1. La audiencia o visitantes a los que nos

dirigimos;
2. La propuesta de actividades, que deben ser
coherentes con las características y expectativas
de nuestro público
3. La elección de los recursos que nos proporciona
el lugar, teniendo en cuenta que podemos y que
debemos mostrar; y,
4. La capacidad del guia-intérprete o de los medios
interpretativos que vamos a utilizar en el
proceso de comunicación
La Interpretación de destinos es la suma de
información (los mensajes que se quieren
transmitir) y de la técnica (procesos de
comunicación adecuados para que sean los
visitantes los que establezcan sus propias
conexiones entre lo que saben, sus vivencias y el
destino que visitan).
Es un recurso con muchos ámbitos de aplicación. Se
considera una estrategia adecuada para el
desarrollo de actividades en los Destinos Turísticos,
también supone un atractivo añadido dentro de
una oferta turística, al tiempo que es una atractiva
estrategia educativa.
 6 PRINCIPIOS BÁSICOS
1) Cualquier Interpretación que no relacione lo que
se muestra o describe con lo que se esta viendo o
experimentando será estéril.

2) La información, simplemente, no es
interpretación. La Interpretación es revelación
basada en la información, aunque son cosas
relacionadas, ya que la interpretación incluye
información
3) Es un arte, sin importar que los materiales o
información que se presentan sean científicos,
históricos, arquitectónicos, culturales,
naturales, etc, la información debe parecer
atractiva.

4) El objetivo principal no es la instrucción, si no la

vivencia o experiencia.

5) Debe intentar presentar un todo, en lugar de

una parte o aspecto, y debe estar dirigida al
visitante en su conjunto.
6) La interpretación dirigida a niñas y niños
(hasta los doce años) no es una simplificación de
la presentación a las personas adultas, si no que
tienen un encuadre diferente. Para obtener el
máximo provecho, necesitará un programa
específico.
 SENDERO INTERPRETATIVO
Un Sendero Interpretativo persigue extraer para el
turista la mayor información posible del entorno
que pisa, abarcando un amplio abanico de
elementos.

Factores como la geología, la historia del lugar, las

diferentes especies vegetales que conforman las
bases de ese ecosistema o los animales, sus hábitos
y ritmos, que lo habitan, son el objeto de
interpretación.
La interpretación de lo que ven, siente, huelen,
prueban y oyen los visitantes al caminar en un
sendero natural o visitar un sitio histórico,
comunidad local o cualquier otro atractivo,
debe de motivar en los sujetos, deseos de
aprender y deseos de participar directa o
indirectamente en los esfuerzos de valorizar,
conservar y proteger los patrimonios naturales
y culturas.
Un sendero sin interpretación es solamente un
camino como cualquier otro. La buena
interpretación, convierte un paseo por el sendero en
una clase interactiva, convierte a los guías en
educadores ambiental y/o culturales, quienes
inducen yen lo posible, convierten al visitante en
afectivo contribuyente en la conservación o
protección del patrimonio.
TIPOS DE RECORRIDO
 MODALIDAD DE SENDEROS
INTERPRETATIVOS
Se identifican tres tipos o modalidades de
utilización de los senderos interpretativos, a
continuación se detallan:

 Guiados:
• Conducidos por un guía monitor
• Siguen normalmente una ruta definida
• Se consideran en su planeación las características
del público usuario (edad, esfuerzo físico,
distancias, tiempos, entre otros)
• Los grupos no deben ser numerosos, no más de 20
personas
• El principal medio para transitar los senderos es
por medio de la caminata, por lo que se deberán
adecuar a esta actividad físico - motriz
• Planificada y cómoda
 Autoguiados:
Los visitantes realizan el recorrido del sendero con
la ayuda de folletos, guías, señales interpretativas,
señalamientos preventivos, restrictivos e
informativos u otros materiales que existan en los
centros de visitantes o lugares de información.
Esto, junto con íconos de recomendación e
información, ayudan a realizar el recorrido de una
forma segura e informativa. No se requiere de una
persona intérprete de la naturaleza para realizar el
recorrido.
 Mixtos:
El sendero está equipado con cédulas de
información y además es guiado por guías
intérpretes de la naturaleza.
Dentro de un Sendero interpretativo la
interpretación y la experiencia del visitante
van de la mano. La interpretación no es
información y a diferencia de la educación
ambiental, es mas práctica que didáctica, por lo
que tiene como característica principal, lograr
la motivación y el interés de la audiencia, por
medio de una experiencia gratificante.
Interpretación en Sitios Naturales:

La interpretación esta ligada al entorno, a lo que

vemos, sentimos y apreciamos, por lo que es
necesario repasar los puntos que se explican en el
diseño del sendero interpretativo, tomando en
cuenta naturaleza, flora, fauna, historia, etc.
Interpretación de Sitios Culturales:

En caso de los sitios históricos, arquitectónicos,

tradicionales o folklóricos, el programa
interpretativo requiere de la elaboración de una
lista de posibles estaciones a interpretar. Cada
estación también requerirá investigación (libros,
notas, artículos, ancianos, etc.)

En algunos casos la interpretación puede hacerse

en vivo, explicando las presentaciones o
representaciones culturales (danzas, música,
gastronomía, artesanía, etc.) lo que requerirá
conocimiento del significado y representación
cultural.
 MUSEOS INTERACTIVOS
Un museo interactivo está enfocado al aprendizaje,
la comunicación y convivencia de los visitantes a
través de exposiciones interactivas de ciencia,
tecnología y arte.

Un museo interactivo tiene como principal tarea

propiciar el aprendizaje significativo a través de
experiencias que acercan a los visitante
comprender el mundo que le rodea por medio de
herramientas que le permiten experimentar,
participar, conocer, explicar, sentir y cuestionar su
entorno.
 Herramientas interactivas utilizadas:
a) Pantallas digitales

b) Reproductores de sonido

c) Computadores sensibles al tacto

d) Hologramas

e) Domos digitales

f) Mega pantallas en 3D

g) Exhibiciones interactivas

h) Equipo interactivo

i) Robots
MUSEO DEL NIÑO –GUATEMALA-
MUSEO INTERACTIVO ABRAKADABRA
COLOMBIA
MUSEO INTERACTIVO DE LA MÚSICA EN
MÁLAGA
PAPALOTE MUSEO DEL NIÑO – MÉXICO-
DOMO DIGITAL
«La interpretación es una actividad
educativa que busca revelar significados y
relaciones a través del uso de objetos,
originales a partir de la experiencia de
primera mano y de medios ilustrativos, más
que la simple comunicación de
información.»
TAREA
En parejas, se dividirán los temas del Manual de Buenas
practicas para Guías de Turismo, y deberán exponer el
tema asignado, no se presentará trabajo escrito,
únicamente exposición.
Grupos Tema
Maria Jose y Mayte Definiciones
Silvia y Kelsy Principios de Atención al turista
Linda y Alexandra Funciones del Guía
Andrea y Acsa Funciones de Trasladista
Marilin y Cecilia Funciones de Trasladista
Marielos y Carolina Funciones del Tour Conductor
 BIBLIOGRAFÍA

 Linares, Flavio (2012). Manual de turismo

rural comunitario. Primera Edición,
Guatemala.
 Secretaría de Turismo de México (2004). Guía
para el diseño y operación de senderos
interpretativos. México.
 Serantes Pazos, Areceli (2010). Interpretación
del Patrimonio, turismo y espacios
naturales, protegidos o cómo comunicar el
legado natural a nuestros visitantes. Volume
3, España.