Motivación

Si se cuenta con datos de la siguientes variables: edad, peso,

número de estudiantes, presión sanguínea, etc.

¿De qué manera se organizarán y se representarán los

datos?

¿Los datos mencionados de que tipo de variable provienen?

 Sesión 08

Distribución de frecuencias de datos

de variables cuantitativas:
Tablas y Gráficos

Dr. Manuel Jesús Abanto Morales

Docente Oficina de Investigación

2018 - I
CONTENIDO:
Distribución de frecuencias de variable cuantitativa: Tablas
y Gráficos. Interpretación (Aplicaciones con SPSS o
EXCEL).

CAPACIDADES:

Analiza tablas y gráficos estadísticos para presentar

información de variables cuantitativas.
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Discreta
Tabla 1 Distribución de frecuencias de los estudiantes de la
Universidad César Vallejo, según número de hermanos. Los
Nombre de
la Variable Olivos - 2017

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentual
Absoluta Relativa
Número de Relativa Porcentual
Absoluta Acumulada
hijos Acumulada Acumulada
f hi pi (%)
Fi Hi Pi (%)

0 8 0,16 8 0,16 16% 16%

1 10 0,2 18 0,36 20% 36%
2 12 0,24 30 0,6 24% 60%
3 15 0,3 45 0,9 30% 90%
4 5 0,1 50 1 10% 100%

Valores de
la Variable n=50 1 100%

Fuente: Registros de la UCV

Interpretación:
f3= Existen 12 estudiantes que tienen 2 hermanos
F4= Existen 45 estudiantes que tienen 3 a menos hermanos
p2= El 20% (0,20) de los estudiantes tienen 1 hermano
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Discreta

Nombre de la
Variable
Distribución de frecuencias de familias, según número
de hijos, Asentamientos Humanos de Lima-2017

Número fi Frecuencia hi pi (%) Frecuencia

de Absoluta Porcentual
hijos Acumulada Acumulada
Fi Pi (%)

0 2 2
1 15 2+15=17
2 40      
3 55      
4 38 150     100%
TOTAL n=15 1  100  
0 %
Fuente: Registros de la Municipalidad de Lima
Valores de la
variable
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Continua

Nombre de Tabla 2 Distribución de frecuencias de los estudiantes de la

la Variable Universidad César Vallejo, según su peso. Los Olivos- 2017

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Marca de Frecuencia
Intervalos Absoluta Relativa
Absoluta
Porcentual
Porcentual
Clase Acumulada Acumulada
(Peso) mi fi hi Fi
pi (%)
Pi (%)
[60 - 65 (60+65)/2=62,5 8 0,16 8 16% 16%
[65 - 70 67,5 10 0,2 18 20% 36%

[70 - 75 72,5 12 0,24 30 24% 60%

77,5 15 0,3 45 30% 90%
[75 - 80
82,5 5 0,1 50 10% 100%
[80 – 85

Total n=50 100%

Fuente: Departamento Medico UCV

Intervalos Interpretación:
de clases f2= Existen 10 estudiantes que su peso varían de 65 a 70 kg
F4= Existen 45 estudiantes que pesan menos de 80 kg.
p3= El 24% (0,24) de los estudiantes su pesos varían de 70 a 75 kg.
P2= El 36% de los estudiantes pesan menos de 70 kg.
Procedimiento para construir intervalos de clase
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Continua

Nombre de
la Variable Distribución de frecuencias de los estudiantes de 5to de
secundaria, según su peso, IE JUAN PABLO
PEREGRINO Los Olivos- 2017

Peso Marca de
fi Fi hi pi % Pi %
(kg.) clase (mi)
[60- (60+63)/2=61.5 9
63> (63+66)/2=64.5 11
[63- 22
66> 5
[66- 1
69>
[69-
72>
[72-
75>
Fuente: Departamento Medico-IE JUAN PABLO PEREGRINO
Intervalos Total n=4 1 100%
de clase 8
 Representaciones Gráfcas:
HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS
Representaciones Gráfcas:
OJIVA
 Caso de aplicación
La agencia de viajes “TOURS CARIBE & RESORT” que opera
nivel internacional, ofrece tarifas especiales en ciertas
travesías por el Caribe. El gerente de la agencia quiere
información adicional sobre las edades de las personas que
viajan. Una muestra aleatoria de 30 clientes que viajaron en
un crucero el año 2016 dio a conocer las siguientes edades:
77 20 63 86 38 54 50 59 54 56
41 58 58 53 51 62 43 52 53 63
60 60 45 66 83 71 63 58 61 71

Construir la tabla de distribución de

frecuencias e Interpretar.
 Construimos los intervalos:
PASOS:
1)Determinamos el rango:
R = 86 - 20 = 66

2) Numero de intervalos por criterio de Sturges:

k = 1 + 3,3 log (30) = 5,8745  k = 6

3) Valor de la amplitud del intervalo:

C = 66/6 = 11  C = 11

4) Intervalos de clase:
[20- 20+11> = [18- 29>
[31- 31+11> = [29- 40>
.
.
.
.
 Tabla de frecuencias

Tabla 3 Distribución de frecuencias de clientes, según edad,

Agencia de Viajes TOURS CARIBE & RESORT. 2016
Edades mi fi Fi hi pi Pi
[20-31> 23.5 1 1 0.033 3.3% 3.3%
[31-42> 34.5 1 2 0.033 3.3% 6.6%
[42-53> 45.5 4 6 0.133 13.3% 19.9%
[53-64> 56.5 14 20 0.467 46.7% 66.6%
[64-75> 67.5 7 27 0.233 23.3% 89.9%
[75-86] 78.5 3 30 0.100 10% 100%
Total 30 1 100%

Fuente: Agencia de Viajes TOURS CARIBE & RESORT

Interpretación:
ACTIVIDAD GRUPAL
(Max. 5 integrantes)
En equipos de trabajo
resolver los ejercicios
propuestos de la
practica de la sesión
N° 8.
¿QUÉ HEMOS VISTO?

•Esquema de distribución de frecuencias para

variable cuantitativa discreta
• Esquema de distribución de frecuencias para
variable cuantitativa continua
•Representaciones Gráficas.

No existe la suerte. Sólo hay

preparación adecuada o inadecuada
para hacer frente a una estadística.

Robert Heinlein
Ofcina de Investigación