EAP ENFERMERIA

Felicita Fonseca Chihuan

Coordinador
 Marco Estratégico de la Universidad Norbert Wiener

Visión Misión
Ser la Inspirar
Universidad líder personas a
en la formación través de una
de personas al experiencia
servicio de la educativa
sociedad. excepcional

Valores:
Integridad – Innovación - Servicio
 EAP ENFERMERIA
Ser la carrera Formar Enfermeros
Visión Acreditada Misiónlíderes con calidad
Internacionalm humana y
ente en la científica a través
Formación de de una experiencia
Enfermeros educativa
lideres e excepcional.
innovadores.
Valores:
Integridad – Innovación – Servicio- Equidad
 Valores

INTEGRIDAD
• Somos RESPONSABLES de nuestras decisiones
• Somos COHERENTES en lo que pensamos, hacemos y decimos
• Somos RESPETUOSOS de las ideas y creencias de otros
INNOVACIÓN
• Sabemos INSPIRAR la curiosidad en la vida cotidiana
• Sabemos DESARROLLAR la creatividad en las personas
• Sabemos PROPONER soluciones útiles con pasión y energía
SERVICIO
• Queremos SERVIR a la humanidad a través de la educación
• Queremos BRINDAR lo mejor de nosotros mismos cada día
• Queremos IMPULSAR la vocación de nuestros estudiantes
EQUIDAD
• Hacemos ACCESIBLE la formación profesional de calidad
• Hacemos USO racional de los recursos en su desempeño
• Hacemos JUSTICIA a través de cuidados seguros y de calidad
 Docente: Lic. Felicita Fonseca Chihuan Colocar foto
E-mail : felicita.fonseca@uwiener.edu

FORMACIÓN PROFESIONAL Enfermería Universidad Nacional

Mayor de San Marcos
POSGRADO: Estudios culminados en Maestría en UPNW
docencia universitaria
DIPLOMADO. Docencia Universitaria UPNW
ESPECIALIZACIÓN: Estudios culminados en Especialidad en UPNW
Salud Familiar y Comunitaria.
EXPERIENCIA LABORAL: Docente a tiempo Completo UNMSM PERU
Docente a tiempo completo UNJFSC
Docente a tiempo Completo UNIFE
Docente a tiempo parcial UPIG
Docente a tiempo Parcial UNID
Docente a tiempo parcial UPNW
Asistencial: Puesto de Salud “Las Dunas”
MINSA
Curso: Medicina Alternativa

MEDICINA ALTERNATIVA

Profesor: FELICITA FONSECA CHIHUAN

Fecha: 19-20/03/2018
 UNIDAD DIDÁCTICA I

LA MEDICINA Y SU EVOLUCIÓN EN LA HISTORIA

LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la primera unidad los estudiantes en forma grupal, presentarán un

cuadro comparativo y mapa conceptual de la evolución de la medicina
tradicional, identificando aspectos coincidentes con la medicina actual.

.
 Semana 1
 Conceptual: Concepciones, importancia, causas,
consecuencias de la biodiversidad y su relación con
la medicina alternativa.
 Procedimental: Discute en grupo sobre la
biodiversidad como mega diverso, biológico,
económico y cultural y compara las características
de cada una de las ramas y corrientes.
 Actitudinal: Esquematiza y analiza sobre la
conservación de la biodiversidad y su uso de la
medicina alternativa en la promoción de la salud y
prevención de enfermedades, en enfermería.
 SUMILLA: Medicina ALTENATIVA
La asignatura pertenece al área de formación general y
es de naturaleza práctica. El propósito es identificar la
medicina alternativa de nuestro medio y aplicar frente
a las enfermedades de la población. Comprende:
Medicina alternativa y complementaria, hidroterapia,
musicoterapia, fitoterapia, acupuntura, quiropraxia y
homeopatía.
LA ASIGNATURA DESARROLLA LAS SIGUIENTES
UNIDADES DIDÁCTICAS:

• UNIDAD DIDÁCTICA I: LA MEDICINA Y SU EVOLUCIÓN EN LA

HISTORIA
• UNIDAD DIDÁCTICA II:LA MEDICINA ALTERNATIVA Y LOS SISTEMAS
MÉDICOS
• UNIDAD DIDÁCTICA III: MEDICINA NATURAL Y APLICACIÓN DE
TERAPIAS PSICOEMOCIONALES, CROMÁTICAS, AROMATERAPIA,
MÚSICOTERAPIA, DANZA Y ROL DE ENFERMERÍA
• UNIDAD DIDÁCTICA IV: MEDICINA NATURAL Y APLICACIÓN DE
TERAPIAS QUIROPRAXIA, FITOTERAPIA, TROFOTERAPIA E
HIDROTERAPIA Y ROL DE ENFERMERÍA
 LOGROS
GENERAL

Al finalizar la asignatura el estudiante presentará un ensayo sobre la

aplicación de diversas técnicas de la medicina alternativa y el rol de la
enfermera en la Integración de la medicina alternativa al sistema oficial
para logar cambios en la salud de las personas con énfasis a nivel de la
promoción, prevención y tratamiento de enfermedades
 LOGROS
ESPECIFICAS:
• Al finalizar la primera unidad los estudiantes en forma grupal, presentarán un
cuadro comparativo y mapa conceptual de la evolución de la medicina tradicional,
identificando aspectos coincidentes con la medicina actual.
• Al finalizar la segunda unidad los estudiantes forma grupal, presentarán un mapa
conceptual de las características de la medicina tradicional frente a los otros
sistemas médicos.
• Al finalizar la tercera unidad los estudiantes forma grupal, presentarán un mapa
conceptual de las principales terapias psicoemocionales, cromáticas,
aromaterapia, músicoterapia y danza empleadas en la Medicina Alternativa y
Complementaria.
• Al finalizar la cuarta unidad los estudiantes forma grupal, presentarán un mapa
conceptual de las principales terapias la quiropraxia, las aplicaciones de las plantas
medicinales, las alimenticias, la condimentarías y la hidroterapia empleadas en la
Medicina Alternativa y Complementaria
 CURSO MEDICINA ALTERNATIVA
• Ampliar nuestra visión de la medicina
convencional o alopática hacia una Visión
Holística o Integral de la Medicina

• Comprender la importancia de la MEDICINA

COMPLEMENTARIA en el contexto actual.

• Presentar nuevas Opciones Laborales

• Promover en los alumnos de la asignatura

Estilos de Vida Saludables ( normales) para
mejorar su calidad de vida personal.
 Expectativas del profesor
• Capacitar al estudiante sobre algunas técnicas o formas de
tratamiento, naturales, alternativas, complementarias, o
tradicionales que actualmente se vienen empleando dentro
de la medicina moderna.

• Manejar una visión integral y holístico a la persona usuaria

• Integrar a la medicina natural y la medicina alopática

• Promover nuevos estilos de vida saludables que mejoren la

salud.
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• El docente desarrollara una metodología activo
participativa, exposiciones , discusiones de grupo,
demostraciones y redemostraciones y promueve la
investigación.
• El alumno en la teoría, participa activamente, desarrolla
investigaciones sobre las temáticas programadas, plantea
temas para profundizar contenidos y resuelve las
actividades prácticas
 MEDICINA ALTERNATIVA

• Aportes de las grandes civilizaciones del mundo antiguo en

especial de las culturas orientales como la China, hindú o
Egipcia entre otras.
• La medicina alopática o convencional ya no puede atender
al ser humano desde una perspectiva dogmática de la
ciencia, hoy en día el mundo esta cambiando muy
rápidamente, por los aportes de la tecnología y el
desarrollo del conocimiento
• Es dentro de este contexto actual que el hombre moderno
ha vuelto a retomar una visión holística y sistémica del
mundo.
• La MAC es el origen de la medicina oficial, es vigente
por que el 66% de la población mundial la utiliza en la
actualidad
 TERMINOS
- MEDICINA NATURAL

- MEDICINA ALOPATICA

- MEDICINA COMPLEMENTARIA

- MEDICINA ALTERNATIVA

- MEDICINA TRADICIONAL

- MEDICINA FOLKLORICA

- MEDICINA BIOENERGETICA

- MEDICINA INTEGRATIVA
 DESARROLLO HISTORICO SOCIAL

DE LA HUMANIDAD
400 a.c. 0 XVI XIX XX XXI
PRE GRANDES CIVILIZACIONES OSCURANTISMO
HISTORIA CHINA
N.C RENACIMIENTO EUROPA USA
CULTURA
HINDU
GRIEGA
ADELANTOS
EGIPCIA CULTURA
Sistematiza CIENTIFICOS
OCCIDENTAL -FISICA
MAYA Conocimiento
PRE-INCA CUANTICA

PLATON: - CIENCIA -VISION

Idealista
- DUALISMO MULTIDISCI-

CARTESIANO PLINARIA
ARISTOTELES:
Materialismo

EVOLUCION Y DESARROLLO DE LA MEDICINA

MEDICINAS ALTERNATIVAS
M. COMPLEMENTARIA
HIPOCRATES ERA CRISTIANA MEDICINA XIX XX XXI
MEDICINA MADICINA NATURA L –

NATURAL TRADICIONAL
MEDICINA MEDICINA CIENTIFICA MEDICINA MEDICINA
HIPOCRATICA PRE-CIENTIFICA ALOPATICA BIOENERGETICA INTEGRATIVA
GRANDES CIVILIZACIONES:

.- HINDU
.- CHINA
.- EGIPTO,
.- BARBAROS
.- GRECIA,
.- ROMANA,
.- ARABE,
.- PRE INCA,
.- MAYAS,
.- INCA
.- EUROPA.
.- USA
HIPOCRATES
Médico griego. descendía de una estirpe
de magos de la isla de Cos y emparentado
con Esculapio, el dios de la medicina.
Contemporáneo de Sócrates y Platón, visitó
Egipto, es autor de una enciclopedia médica
, donde se defiende la concepción de la
enfermedad como la consecuencia de un
desequilibrio entre los llamados humores
líquidos del cuerpo, es decir, la sangre, la
flema y la bilis amarilla o cólera y la bilis negra
o melancolía, teoría que desarrollaría más
tarde Galeno y que dominaría la medicina
hasta la Ilustración. Propone el empleo de
plantas medicinales y recomienda aire puro,
una alimentación sana y equilibrada.
.
 El aporte de la medicina hipocrática es
considerar al cuerpo como un todo, el
énfasis puesto en la realización de observaciones
minuciosas de los síntomas y la toma en
consideración del historial clínico de los enfermos.
El célebre juramento que lleva su nombre,
«entrar en las casas con el único fin de cuidar y
curar a los enfermos»,
«evitar toda sospecha de haber abusado de la
confianza de los pacientes, en especial de las
mujeres»
«mantener el secreto de lo que crea que debe
mantenerse reservado».
 El sugiere investigar el origen del arte que practica, origen
que halla en el deseo de ofrecer al ser humano un régimen
de vida y, que la alimentación se adapte de una manera
completamente racional a la satisfacción de sus necesidades
más inmediatas.

la correcta cocción de los alimentos como una primera

manifestación de la búsqueda de una existencia mejor.

Demuestra que la práctica de la observación no era una

conquista de la medicina griega de la época clásica, sino que
más bien constituía una tradición sólidamente afianzada en
el pasado. y en siglo V había alcanzado ya un notable nivel
de desarrollo.
 CAMBIO DE PARADIGMAS
Paradigma Médico Ortodoxo Paradigma Alternativo Energético

* Sano: Modelos, normas * Salud: Integral: F, I, E, E, social, cultural,

religioso, cósmico.

* “LE DA”: cáncer, gripe, asma, artritis * “HACE” una enfermedad

forma de conciencia.

* Enfermedad: enemigo al que hay que * Manifestación adaptativa del ser humano
atacar.

* Se hace Dg. de enfermedades, relación de * Procesos vitales

poder. relación de solidaridad

* Dualismo mente-cuerpo enfermedades * El Ser es un todo

psicosomáticas.

Lo Alternativo no es el método o la técnica, sino LA CONCEPCION MISMA

 SER HUMANO
Unidad Biológica Fundamental

Célula
Moléculas

Átomos

Partículas atómicas

Partículas Subatómicas

Partones
ELECTRON ELECTRON
Enmarañamiento Cuántico
(Efecto Mariposa)
 LEGADO CARTESIANO
Fragmenta al

Físicos Afectivos Mentales

Franz Gall ( Frenología)
Externa

Mente Cuerpo
Interna
VISION INTEGRAL

REQUIERE DE UN CAMBIO DE PARADIGMAS

 CONCEPTO ACTUAL
DE LA SALUD
• CONCEPTO DE SALUD
estado en que un ser vivo
ejerce normalmente todas
sus funciones la OMS.
Es el bienestar físico,
intelectual, emocional,
espiritual, social, y cultural
de la persona.
• ¿Es posible abarcar todas
estas áreas con el uso de solo
la Medicina Alopática?
 SALUD S
E

SALUD : BALANCE funcional POSITIVO

Salud: Equilibrio funcional dinámico de bienestar que permite

desempeño adecuado físico. psicológico, social y cultural y
ecológico.
 La salud en la actualidad es vista desde una visión
social mas que desde una óptica biológica.
• La buena salud o su conservación no radica en el uso de
medicamentos, vacunas, sueros u otros compuestos
químicos, Si no en la ARMONIA que podamos establecer
con todo lo existente .

• Ahora el concepto de que predomina es el de SALUD

INTEGRAL dentro de una concepción HOLISTICA,
SISTEMICA E INTEGRAL DEL SER HUMANO.

• Además por el nivel de trascendencia del ser humanó

debemos pensar y trabajar en nuestra salud espiritual
 FUNCIÓN DE LOS NEUROTRASMISORES

NORADRENALINA SEROTONINA
Ansiedad
Irritabilidad
Trofotrófico
Ergotrófico Estado de animo Impulso
Vigilancia
Emoción
Motivación Función Apetito
Cognitiva Líbido
Agresividad

Placer DOPAMINA
Vitalidad
ENSAYO PRIMERA FASE
1. TERAPIA DEL PERDON.
2. HO’OPONOPONO
3. RITUALES ANDINOS
4. TECNICAS DE RELAJACION- RESPIRACIÓN
5. MEDITACIÓN
6. ACUPUNTURA
7. DIGITOPUNTURA
8. ESTILOS DE VIDA SALUDABLES : ALIMENTACIÓN, AF, HGIENE
9. AYUNO

ENSAYO SEGUNDA FASE

1. BIODANZA
2. YOGA
3. TERAPIAS NUTRICIONALES A BASE DE FRUTAS
4. TERAPIA FLORAL DE BACH.
5. RISOTERAPIA
6. QUIROPRAXIA
7. CROMOTERAPIA
8. REFLEXOLOGÍA
9. TAICHI
 ENSAYO
Esquema del ensayo.

• Índice
• Presentación
• Antecedentes
• Definiciones
• Fundamentos o principios.
• Clasificación
• Formas de aplicación
• Investigaciones
• Productos.
• Referencias.
¡Muchas gracias!