OBJETIVOS

HOY

HOY
¿ES LA DEMOCRACIA EL MEJOR TIPO DE GOBIERNO?
ACTIVIDAD INICIAL SOBRE EL CONCEPTO DE
ESTADO
• ¿CUÁLES SON LOS PODERES DEL ESTADO?
• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE ESTÉN SEPARADOS?
ACTIVIDAD DE CURSO:
 • “Chile se estructura políticamente como una perfecta democracia,
transparente, al servicio del pueblo y fidedigna, instalada a partir de 1990”
ANTECEDENTES PARA APOYAR O REFUTAR LA
HIPÓTESIS: (A PARTIR DE TEXTO DE ESTUDIO Y
OTROS)
• 1. ¿QUÉ ES EL ESTADO?:
DEFINICIÓN Y DESARROLLO
HISTÓRICO
EL PODER POLÍTICO DEL ESTADO
• En el texto Santillana, se destaca el rol de la burocracia
....
PREGUNTA TIPO PSU
OBJETIVO DE LA CLASE: ANALIZAR EL DESARROLLO
HISTÓRICO DEL ESTADO
Época Histórica Tipo de Estado (según la historia) Características
2. EL ESTADO EN LA HISTORIA
¿Qué sucedió en Chile?
ESTADO Y NACIÓN
 TIPOS DE ORGANIZACIÓN ESTATAL ( Unámos con
una línea

Según la estructura
de poder:
*Simple o unitario
* Complejo o
federal
Según el ejercicio
de poder:
* Estados
soberanos
*Estados vasallos
ACTIVIDAD ACUMULATIVA N° 3 (INDIVIDUAL):
USANDO EL CUADERNO Y EL LIBRO
• ¿Qué relación existe entre el Estado y la convivencia entre las
personas?
• ¿Cuál es el origen histórico del Estado?
• ¿Qué tipo de Estado existe en Chile? De acuerdo a las distintas
clasificaciones presentadas
• ¿Por qué se asocia el Estado al derecho?
• ¿Cuál sería el Marco Regulatorio de los derechos y deberes en Chile?
• ¿Cómo evalúa la relación del Estado Chileno con las comunidades
mapuches en la actualidad? Plantée 1 hipótesis y dos argumentos.
2. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1980

Objetivo: Analizar las principales características de la

Constitución Política de Chile
 Entre 1810 y 1830:
*4 constituciones
*Tres reglamentos o
leyes con rango
constitucional
Constituciones:
*1833
Proceso difícil
*1925
*1980

La
Constitución
en la historia
de Chile
CRONOLOGÍA DE LAS CONSTITUCIONES:
ORIGEN A LA CONSTITUCIÓN DE 1980
• Observamos video y tomamos apuntes
• Considere estos conceptos claves y realice un mapa conceptual:
• JUNTA MILITAR
• DECRETOS LEYES
• COMISIÓN ORTÚZAR
• CONSEJO DE ESTADO
• GREMIALISMO
• JAIME GUZMÁN
TEMARIO PARA LA PRUEBA DEL JUEVES 26 DE
ABRIL:
El mismo de la clase anterior

Objetivo: Analizar las principales características de la

Constitución Política de Chile
En este contexto es importante el concepto de...

Democracia protegida
Consistía en la estipulación de
disposiciones *Las Fuerzas Armadas eran
constitucionales que garantes de la
impedían generar cambios institucionalidad.
estructurales en el modelo *Altos quóroms para
político y económico. Fueron reformar la Constitución
conocidos como enclaves
autoritarios
 Enclaves autoritarios
*Elevado número de senadores no
electos democráticamente
*Inamovilidad de comandantes en
jefe de las Fuerzas Armadas
*Creación de un Consejo de
Seguridad Nacional (COSENA) con
fuerte presencia militar
*Prohibición de partidos marxistas
 REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN DE 1989: Ese año, el gobierno militar, sus adherentes y los partidos de oposición
acordaron efectuar 54 reformas a la Constitución, las que fueron plebiscitadas, con el objetivo de dotarla de
mayor legitimidad democrática. Obtuvieron el 85,7% de aprobación
REFORMA OBJETIVO
*Se explicitó el deber Estado de respetar y promover los Reconocer la responsabilidad estatal en la promoción de los
derechos de las personas derechos humanos
*Se derogó la inconstitucionalidad de la difusión de ideas que, Asegurar el pluralismo político, particularmente para los
como el marxismo, reconocieran la existencia de conflictos entre partidos de orientación marxista
las clases sociales

*Se explicitó que solo se pueden restringir garantías Atenuar la posibilidad de vulneración de derechos por parte
constitucionales durante estados de excepción y se limitaron las del Estado
facultades presidenciales durante estos

*Se derogó la facultad del presidente de la república de disolver Resguardar la independencia y la autonomía de los poderes
la Cámara de Diputados antes de su último año de ejercicio y del Estado
solo en una ocasión
Se eliminó el requisito de que la reforma de algunos capítulos de Facilitar mecanismos de reforma constitucional
la Constitución deberia ser aprobada por dos Congresos
sucesivos
*Se integró al Cosena el cargo civil de Contralor General y se Disminuir la influencia militar en el Cosena y delimitar su
limitaron sus atribuciones incidencia política
 EN 1991: Se promulgaron las denominadas leyes cumplido, lo que puso a fin a la prohibición constitucionales de
conceder indulto presidencial y libertades provisionales a los procesados por delitos terroristas. Desde entonces,
y hasta antes del 2005, se efectuaron otras quince reformas a la Constitución.
PRINCIPALES REFORMAS CONSTITUCIONALES DEL PERÍODO 1994 Y 2004
1994 Ley n° 19295: Redujo el período presidencial de 8 a 6 años.
1999 Ley n° 19611: Sustituyó la expresión “hombres” por “personas”.
1999 Ley n° 19634: Incorporó la obligación de Estado de promover la educación
parvularia.
2003 Ley n° 19876: Estableció la obligatoriedad de la educación secundaria y el
deber del Estado de proporcionarla de manera gratuita
 REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN DE 2005: 58 modificaciones durante el gobierno de Ricardo Lagos Escobar
REFORMA
*Eliminación de la función de las Fuerzas
Armadas como garantes de la institucionalidad
*Eliminación de los senadores designados y
vitalicios
Supresión de la inamovilidad de los
comandantes en jefe de las Fuerzas Armadas y
del general de Carabineros
Supresión de la facultad autoconvocatoria
OBJETIVO
Esto pasa a ser responsabilidad de todos los
órganos del Estado
Se eliminan ambas figuras y se estipula que
todos los parlamentarios deben ser
escogidos mediante el voto popular
El Presidente de la República adquiere la
facultad para ordenar su retiro
Este debe ser llamado por el Presidente de la
República y adquiere un carácter
exclusivamente consultivo y de asesoría
REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN ENTRE 1989 Y
2004
PLANTEA LAS BASES DE LA INSTITUCIONALIDAD
 GUÍA ACUMULATIVA: En grupos de 4 personas
• LEA LAS SIGUIENTES FUENTES Y EN GRUPOS DE 4 PERSONAS, COMPLETE
LA SIGUIENTE TABLA, ELABORANDO ARGUMENTOS A FAVOR:
Argumentos a favor “La Constitución de 1980, es perfectamente legítima y “La Constitución de 1980, es una carta
de cada tesis aceptada por todos los sectores políticos de Chile en la fundamental ilegítima que consolida
actualidad” el neoliberalismo en la actualidad”

ARGUMENTO 1
ARGUMENTO 2
ARGUMENTO 3
ARGUMENTO 4
ARGUMENTO 5
ARGUMENTO 6
ARGUMENTO 7
ARGUMENTO 8
PARA CERRAR: COMPARTIMOS LOS RESULTADOS
DE LA ACTIVIDAD
3. NACIÓN Y CIUDADANÍA
 FORMAS DE ADQUIRIR LA NACIONALIDAD
CHILENA
Fuente Son chilenos
*Por territorialidad, derecho de suelo o Todos los nacidos en territorio chileno, exceptuando hijos de extranjeros que se
jus solis encuentren en servicio de su gobierno y los hijos de extranjeros que se encuentren
de paso en territorio nacional. Ellos, sin embargo, pueden optar adquirir la
nacionalidad chilena.
*Por parentesco, consanguinidad o jus Todos los hijos de padre o madre chilenos, incluso los nacidos en territorio
sanguinis extranjero. Para ello, es necesario que alguno de sus padres o abuelos haya
adquirido la nacionalidad jus solis, por carta de nacionalización o gracia.

*Por carta de nacionalización
*Por gracia
Los extranjeros que, deseándolos, hayan cumplido 21 años, o 18 si su padre o madre
es chileno por nacionalización, que sean titulares de una residencia permanente,
mínima y continuada de 5 años en territorio chileno, estén capacitados para ganarse
la vida y no hayan sido condenados y ni están actualmente procesados por crimen o
simple delito.
Aquellos extranjeros beneficiados por una ley emitida por el Congreso en
agradecimiento por su aporte a la Nación.
COMENTARIO SOBRE NUEVA LEY DE
INMIGRACIÓN (GOBIERNO DE SEBASTIÁN PIÑERA)
http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/201
8/04/14/subsecretario-del-interior-dice-que-
reforma-a-ley-de-migracion-busca-separar-
visa-turista-de-laboral/
Pérdida de nacionalidad cuando:
• 1° Por renuncia voluntaria manifestada ante autoridad chilena
competente. Esta renuncia sólo producirá efectos si la persona,
previamente, se ha nacionalizado en país extranjero.
• 2° Por decreto supremo, en caso de prestación de servicios durante
una guerra exterior a enemigos de Chile o de sus aliados.
• 3° Por cancelación de la carta de nacionalización
• 4° Por ley que revoque la nacionalización concedida por gracia
• Ahora bien, el artículo 15 de los derechos humanos establece que
toda persona tiene derecho a la nacionalidad
DERECHOS HUMANOS Y NACIONALIDAD
• El artículo 15 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
establece que toda persona tiene derecho a una nacionalidad y que
nadie puede privarla de ella ni de su derecho a cambiarla.
¿Qué sucede con el Estado y la Nación en tiempos
de globalización?
• Entre la Aldea Global y la
Plurinacionalidad
CIUDADANÍA
• Se define como la participación
activa de la sociedad civil o parte
de ella, en algún aspecto de la
contingencia pública, local,
nacional o internacional.
• A nivel constitucional, es el
vínculo jurídico que liga al
individuo con el Estado de
derecho, del cual emana
determinados derechos políticos
del ciudadano
DIVERSOS ENFOQUES DE CIUDADANÍA
CIUDADANÍA DIMENSIONES QUE ENFATIZAN
POLÍTICA Defiende derechos como el de sufragio y acceso a cargos públicos
GLOBAL Proyecta los valores democráticos surgidos en el Estado-Nación al
plano internacional
ACTIVA Enfatiza la necesidad de que todos los ciudadanos se involucren de
manera reflexiva en construir una sociedad más justa
INTERCULTURAL Promociona un diálogo entre cultura y el respeto a las diferencias
PARITARIA Busca la plena inclusión de la mujer en la esfera pública
SOCIAL Vela por el acceso a bienes sociales tales como la educación, la salud,
la previsión y el trabajo como derechos exigibles por todos los
ciudadanos
 • LA NACIONALIDAD, EN
CONSECUENCIA ES UN
PRERREQUISITO DE LA
CIUDADANÍA

• Según la Constitución, son

ciudadanos o ciudadanos los
chilenos o chilenas que hayan
cumplido 18 años de edad y que no
hayan sido condenados a pena
aflictiva, es decir aquellas que
suponen un castigo igual o superior
a tres años y un día de reclusión.
• Así, se puede tener derecho al
sufragio y optar a cargos de
elección popular
Objetivo: Reconocer los derechos y los deberes
constitucionales presentes en nuestra legislación
actual
• Hay distintos tipos de derecho:
• Individuales y colectivos
• Primera generación: civil y político
• Segunda generación: económico,
social y cultural
 DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES

Los deberes constitucionales son aquellos preceptos que obligan a la

persona a realizar una acción específica o a asumir una determinada
disposición y actitud hacia la sociedad y el Estado.
 Deberes constitucionales
Los chilenos deben honrar a su
patria, defender la soberanía
nacional, contribuir a preservar
Todo habitante debe respetar a la seguridad nacional y los
Chile y a sus emblemas valores esenciales de la
tradición chilena, cumplir con
el servicio militar y otras cargas
personales que impone la ley
CONCEPTOS POLÍTICOS Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
EN CHILE (ES IMPORTANTE ACLARARLO Y RECORDARLO)
Concepto Clasi Subclasificación
ficac
ión
Forma de Estado: Modelo o forma de *Unitario (Art. n° 3)
organización que adopta el Estado para *Federal
articular la relación entre sus elementos
constitutivos: territorio, población y poder.
Tipo de gobierno: Modelo o forma de *Mo Absoluto; Constitucional (Art. n° 4-5-24); Parlamentaria
organización del poder que adopta un nárq
Estado en relación con la forma de acceso y uico Presidencialista; Parlamentaria
administración titular de la soberanía.
*Re
publ
ican
o
Régimen de gobierno: Conjunto de *Democrático (Art. n° 4-5)
condiciones institucionales y *Autoritario
extrainstitucionales que determinan las *Totalitario
formas de circulación y canalización del
Concepto Clasificación Subclasificación

Forma de Estado: Modelo o forma de *Unitario (Art. n° 3)

organización que adopta el Estado para articular *Federal
la relación entre sus elementos constitutivos:
territorio, población y poder.

Tipo de gobierno: Modelo o forma de *Monárquico Absoluto; Constitucional; Parlamentaria

organización del poder que adopta un Estado en
relación con la forma de acceso y administración *Republicano Presidencialista; Parlamentaria (Art. n° 4-5-24)
titular de la soberanía.

Régimen de gobierno: Conjunto de condiciones *Democrático (Art. n° 4-5)

institucionales y extrainstitucionales que *Autoritario
determinan las formas de circulación y *Totalitario
canalización del poder político
 CONCEPTOS POLÍTICOS Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
EN CHILE (ES IMPORTANTE ACLARARLO Y RECORDARLO)
Concepto Clasificación Subclasificación
Forma de Estado: Modelo o forma de *Unitario (Art. n° 3)
organización que adopta el Estado para articular *Federal
la relación entre sus elementos constitutivos:
territorio, población y poder.
UNITARIO FEDERAL
Posee un centro político, con sede en la capital Reconoce varias fuentes regionales de poder político, en coordinación con
del Estado. Existe un exclusivo marco un gobierno central. Existe una pluralidad de ordenamientos
constitucional, que abarca todo el territorio en constitucionales que se encuentran subordinados a uno central.
el que el Estado ejerce soberanía.
Concepto
Tipo de gobierno: Modelo o forma de organización del
poder que adopta un Estado en relación con la forma de
acceso y administración titular de la soberanía.
Clasificación Subclasificación
*Monárquico: el fundamento del poder se Absoluto; Constitucional
encuentra en una autoridad de legitimidad ); Parlamentaria
autorreferida. Las monarquías pueden ser
absolutas, constitucionales o parlamentarias

a)Absoluto b)Constitucional c)Parlamentaria(Art. n°

El rey concentra todos los poderes políticos y los
admnistra en forma ilimitada.
a)Presidencialista
El poder ejecutivo tiene preminencia política, actuando
como Jefe de Gobierno y como Jefe de Estado. El
Presidente nombra y destituye a los ministros que
componen su gabinete sin necesidad de tener la
aprobación del Poder Legislativo.
4-5-24
El rey tiene el poder ya sea concentrado o El rey actúa como Jefe de
compartido, en ambos casos bajo regulación Estado con funciones de
de una carta otorgada o Constitución, carácter honorífico y no
ejerce como Jefe de
Gobierno, cargo que
depende del Parlamento.
*Republicano: se fundamenta en la división de los tres poderes del Estado,
en el marco de un régimen político representativo, electivo y alternativo. Las
repúblicas pueden ser presidencialistas o parlamentarias.
b)Parlamentaria
El jefe de gobierno y su gabinete deben responder frente al Parlamento,
mientras que el cargo de Jefe de Estado es ocupado por otra persona.
Concepto
Régimen de gobierno: Conjunto de condiciones
institucionales y extrainstitucionales que
determinan las formas de circulación y
canalización del poder político
Clasificación Subclasificación
*Democrático (Art. n° 4-5): el fundamento del poder político se encuentra
en el pueblo, quien lo ejerce de manera directa o lo delega en autoridades
que lo representan.
*Autoritario: el poder político o autoridad se concentra en una sola
persona o grupo. En él se acentúa el poder como elemento de ordenación
social. La gran mayoría de los ciudadanos quedan al margen de las
decisiones colectivas, aunque no necesariamente significa que no respeten
otros derechos y libertades del individuo.
*Totalitario: todos los aspectos de la vida social son controlados por el
Estado, que concentra en si todo el poder y que además establece una
ideología oficial incuestionable. Los derechos y las libertades se
encuentran severamente restringidos.
LAS FUNCIONES PÚBLICAS: (PP. 28 a la 33)

es un requisito para la
existencia de un

La separación de los
poderes del Estado
ESTADO DE DERECHO
 El poder ejecutivo:

• Es el poder responsable del

gobierno y la administración del
Estado y a su cabeza se
encuentra el Presidente de la
República. En su calidad de Jefe
de Estado, vela por los intereses
permanentes de la nación, lo
que se traduce en representar a • El período presidencial dura 4
Chile frente a la comunidad años, sin reelección inmediata.
internacional. Como Jefe de Cada junio, debe dar una cuenta
Gobierno, ejerce la conducción Pública al país. Antes se daba el
política nacional y se encarga de 21 de mayo.
conservar el orden público.
El Poder Legislativo Atribuciones exclusivas de ambas cámaras:
*Aprobar o rechazar los tratados internacionales,
antes que su ratificación, debe presentar el
• Recae en el Congreso Nacional. Presidente de la República.
*Pronunciarse respecto de los estados de
Sus principales objetivos son excepción constitucional cuando estos sean
concurrir a la creación de las invocados por el presidente..
leyes, fiscalizar los actos del
gobierno y ejercer la
representación de la ciudadanía.
El congreso chileno tiene un
carácter bicameral, es decir, está
compuesto por dos cámaras, a
de diputados y senadores.
El poder legislativo (ambos pueden optar a la
reelección, ya sea por 4 años en el caso de los
diputados y 8 de los senadores).
• Atribuciones de los Diputados:
• Atribuciones del Senado
|
SISTEMA BINOMINAL
NUEVO SISTEMA ELECTORAL
El poder legislativo

• “Texto Poderoso
Caballero”
El poder judicial: encargado de administrar la justicia
y aplicar las leyes.
El poder judicial: encargado de administrar la justicia
y aplicar las leyes.

• Principios fundamentales del

poder judicial:
• Independencia
• Legalidad
• Inamovilidad
• Inexcusabilidad
• Responsabilidad
RELACIONES ENTRES LOS PODERES DEL ESTADO
ORGANISMOS DE CONTROL ESTATAL (34 a la 37)
• Objetivos comunes: • Tribunal Constitucional
• Autonomía • Tribunal Calificador de
• Función controladora Elecciones
• Capacidad resolutiva • Contraloría General de la
República
• Banco Central
• Puede acceder al fallo digital en: http://www.adnradio.cl/noticias/nacional/tribunal-constitucional-publica-
fallo-que-permite-lucro-de-sostenedores-de-universidades/20180426/nota/3742758.aspx
EL SISTEMA JUDICIAL CHILENO (PP. 38 a la 43)
Mecanismos de acceso a la justicia
“El mito de la puerta giratoria”
Para cerrar:
REVISIÓN DE LA PRUEBA
UNIDAD 2:
DISTINTAS FORMAS DE EJERCER LA CIUDADANÍA
EN CHILE
SI A ALGUIEN LE INTERESA
PREGUNTAS TIPO PSU (TALLER COLABORATIVO DE
REPASO PARA LA PRUEBA)