Professional Documents
Culture Documents
PENGARUH TINGKAT
PENDIDIKAN, DISIPLIN KERJA,
DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP
KINERJA SEKOLAH DI SMK
SWASTA SE-KABUPATEN JEPARA
Peneliti: M. Hamdun
Nim : Q 100080393
Kelas : E / III
SISTEMATIKA
•Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Kerangka Teori
Hipotesis
Metode Penelitian
IDENTIFIKASI
Potensi-potensi yang dimiliki
sekolah termasuk tingkat
pendidikan para anggotanya
dimanfaatkan
Perumusan Masalah
PERUMUSAN MASALAH
Apakah terdapat pengaruh yang signifikan tingkat pendidikan terhadap
kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara?
Tujuan …
TUJUAN PENELITIAN
Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan
terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten
Jepara.
Untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap
kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara.
Untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap
kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara.
Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, disiplin
kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja sekolah secara
bersama-sama pada di SMK Swasta se Kabupaten Jepara
Kabupaten Jepara
MANFAAT PENELITIAN
sumbangan pemikiran yang berharga
Bagi sekolah guna pengambilan kebijakan strategis
dalam upaya meningkatkan kinerja
(khususnya sekolah khususnya dilihat dari tingkat
objek pendidikan, disiplin kerja, dan
kepemimpinan.
penelitian)
sumbangan guna mengembangkan
Akademisi ilmu pengetahuan khususnya dalam
bidang pengembangan sumber daya
manusia .
Kerangka Teori
KERANGKA TEORI
Kinerja Sekolah
Tingkat Pendidikan
Disiplin Kerja
Kepemimpinan
Kinerja
Faktor-faktor…
Faktor Yang
memengaruhi kinerja
1. Faktor personal/individual, meliputi unsur pengetahuan,
keterampilan/skill, kemampuan, kepercayaan diri, motivasi, dan
komitmen yang dimiliki oleh tiap individu guru;
2. Faktor kepemimpinan, meliputi aspek kualitas manajer dan team leader
dalam memberikan dorongan, semangat, arahan, dan dukungan kerja
pada guru.
3. Faktor tim, meliputi kualitas dukungan dan semangat yang diberikan oleh
rekan dalam satu tim, kepercayaan terhadap sesama anggota tim,
kekompakan, dan keeratang anggota tim.
4. Faktor sistem, meliputi sistem kerja, fasilitas kerja yang diberikan oleh
pimpinan sekolah, proses organisasi (sekolah) dan kultur kerja dalam
organisasi (sekolah).
5. Faktor kontekstual (situasional), meliputi tekanan dan perubahan
lingkungan eksternal dan internal.
Pengaruh…
Pengaruh kinerja individu dan
kelompok terhadap kinerja
organisasi (sekolah)
Kinerja Kinerja Kinerja
Individual Kelompok Organisasi
Tingkat Pendidikan
Tingkat Pendidikan
Menurut Ki Hajar Dewantoro pendidikan adalah
menuntut segala kekuatan kodrat yang ada pada anak
agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota
masyarakat dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya
Tanggungjawab…
Pendidikan merupakan
tanggungjawab :
Keluarga
Sekolah
Masyarakat
Diri sendiri
Disiplin Kerja…
Disiplin
Beberapa pengertian :
Kerja
1. Kata disiplin dilihat dari segi ( terminologis ) berasal dari kata latin
discipline yang berarti pengajaran, latihan dan sebagainya ( berawal dari
kata discipulus yaitu seorang yang belajar ). Jadi secara etimologis
terdapat hubungan pengertian antara discipline dan disciple ( Inggris
yang berarti murid, pengikut yang setia, ajaran atau aliran).
2. Latihan yang mengembangkan pengendalian diri, watak atau ketertiban
dan efisiensi.
3. Kepatuhan atau ketaatan ( obidience ) terhadap ketentuan dan peraturan
pemerintah atau etika, norma dan kaidah yang berlaku dalam
masyarakat.
4. Penghukuman ( punishment ) yang dilakukan melalui korelasi dan latihan
untuk mencapai perilaku yang dikendalikan ( control behavior).
Kepemimpinan
Kepemimpinan
Mengarahkan
menyebabkan orang lain
bertindak dengan cara
tertentu atau mengikuti cara
tertentu keberhasilan seorang pemimpin
dalam mengelola organisasi
maupun lembaga pendidikan
Kepemimpinan
Kesuksesan pemimpin
Kerangka Pemikiran
Tingkat Pendidikan
Kepemimpinan