Psicologia da Personalidade

UNIT

EMENTA
Introdução ao estudo da personalidade,
contemplando seus aspectos centrais,
confrontando as diversas teorias da
personalidade.
Prof. Dr. Rocha Júnior
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• OBJETIVOS:
• Geral
• Analisar a partir de diferentes referenciais
teóricos os fatores e processos constitutivos
da singularidade do sujeito humano e as
implicações da diversidade individual para os
processos psicológicos e psicossociais;
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• Específicos:
• Unidade I:
• - Conceituar personalidade;
• -Conceituar personalidade a partir de diferentes referenciais
teóricos
• - Apresentar teorias da personalidade no viés analítico e
cognitivo
• Unidade II:
• - Apresentar teorias da personalidade no viés da teoria dos
traços, humanista e psicanalítico.
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• COMPETENCIAS E HABILIDADES:
• - Reconhecer pontos de convergência e divergência
entre os diversos modelos teóricos que abordam a
personalidade;
• - Reconhecer a existência de múltiplas conceituações
e abordagens ao estudo da personalidade;
• - Identificar fatores que concorrem para o
desenvolvimento da personalidade;
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• UNIDADE I – 20h/a

• Introdução ao estudo da personalidade (enfoque

antropológico e a influência das teorias da
personalidade no desenvolvimento histórico da
psicologia)
• Conceitos de personalidade
• Possíveis distinções conceituais entre
personalidade, caráter, self, ego, identidade e
auto-conceito;
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• Formação e desenvolvimento da
personalidade

• Personalidade e influência das condições

biológicas, ambientais e sociais

• Origem das Teorias da personalidade

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UNIDADE II – 20h/a

• Teorias da personalidade de matriz

psicanalítica ( Freud)
• Teorias da personalidade de matriz analítica
(Jung)
• Teorias da personalidade psicológicas sociais
(Adler e Fromm)
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• Teorias da personalidade na perspectiva dos
traços (Allport)
• Teorias da personalidade na perspectiva da
aprendizagem (Skinner)
• Teorias da personalidade na perspectiva do
desenvolvimento psicossocial (Erikson)
• Teorias da personalidade de matriz humanista
(Maslow, Rogers e Perls)
• Panorama comparativo entre as diversas teorias
da personalidade.
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METODOLOGIA DO ENSINO

• O conteúdo da disciplina será trabalhado a

partir de estudo e discussão de textos, com
aulas expositivas e dialogadas, estudo de
grupo, seminários, painéis e estudo dirigido.
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METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
• 1ª Unidade
• Prova Contextualizada (6,0 pontos) - Conteúdos da Unidade I.
• Medida de Eficiência (4,0 pontos) – Desenvolvimento de trabalho em
grupo ou individual com aplicação de metodologias ativas.

• 2ª Unidade
• Seminário (6,0 pontos) - Conteúdos da Unidade II.
• Medida de Eficiência (2,0 pontos) - Desenvolvimento de trabalho em
grupo ou individual com aplicação de metodologias ativas.
• Atividade Prática Supervisionada (2,0)
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• BIBLIOGRAFIA BÁSICA

• FADIMAN, J., & FRAGER, R. Teorias da

personalidade. São Paulo: Harper & Row. 2002.
• FEIST, J; FEIST, G.J; ROBERTS, T.A. Teorias da
personalidade. Porto Alegre: McGraw-Hill, 2015.
• HALL, C. S., LINDZEY, G. & CAMPBELL, J. B. Teorias
da personalidade. 4 ed. Porto Aleger: Artes
Médicas. 2000.
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• BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
• COLLIN, C.; BERSON, N.; GINSBURG,J.; GRAND, V.; LAZYAN, M.;
WEEKS, M. O livro da psicologia. São Paulo: Globo, 2012.
• CLONINGER, S. C. Teorias da personalidade. 2. tiragem. São Paulo:
Martins Fontes, 2003.
• CHURCH, T. Culture and personality: toward an integrated cultural
trait psychology. Journal of Personality, 68, 651-703. 2000.
• FEIST, J.; FEIST, G.J. Teorias da personalidade. 6. ed. São Paulo:
McGraw-Hill, 2008.

• FRIEDMAN, H. S.; SHUSTACK, M. W. Teorias da personalidade: da

teoria clássica a pesquisa moderna. São Paulo: Prentice Hall Brasil,
2003.