Analisa Diri Perawat

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS NU SURABAYA
Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil’alamin
PRINSIP – PRINSIP
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA
Khamida
FAKULTAS KEPERAWATAN & KEBIDANAN

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
Analisa Diri Perawat
• Merupakan Dasar utama untuk dapat

memberikan asuhan keperawatan yang
berkualitas,
karena
• instrumen utama yang dipakai perawat dalam

memberikan asuhan keperawatan adalah diri
perawat sendiri
Perawat dituntut mampu menggunakan diri

secara terapeutik .
Agar bisa menggunakan diri secara terapeutik adalah
melakukan ANALISA DIRI, antara lain dengan :
– Meningkatkan kesadaran diri
– Klarifikasi nilai
– Eksplorasi perasaan
– Mampu menjadi model
– Altruisme
– Etika dan Tanggung jawab
Kesadaran Diri
• kemampuan seseorang untuk memahami diri sendiri baik
perilaku, perasaan maupun pikirannya sendiri.
• Siapakah saya?
• Perawat seperti apakah saya?
• Mahasiswa seperti apakah saya?
• Dokter seperti apakah saya?
• perawat harus bisa mengkaji perasaan, reaksi

dan perilakunya secara pribadi maupun
sebagai pemberi perawatan.
• Kesadaran diri akan membuat perawat
menerima perbedaan dan keunikan klien.
• Kesadaran diri dan perkembangan diri perawat
perlu ditingkatkan agar penggunaan diri
secara terapeutik dapat lebih efektif
• Identifikasi model keperawataan holistic mengenai

kesadaran diri terdiri dari empat komponen yang
saling berhubungan yaitu : (Campbel cit.Stuart &
Sundeen,1995).
– psikologi,
– fisik,
– lingkungan
– filosofi
Komponen Psikologi
• Meliputi pengetahuan tentang emosi, motivasi,
konsep diri dan kepribadian
• Menjadi sadar terhadap psikologi diri berarti menjadi
sensitif terhadap perasaan sendiri dan juga sensitif
pada elemen luar yang mempengaruhi semua
perasaan yang ada.
• Seseorang yang menyadari komponen psikologinya
akan menyadari bahwa dia adalah seorang yang
tertutup atau terbuka, dia seorang yang pemarah,
penyabar, bermotivasi tinggi, minder, dll.
Komponen Fisik
• Terdiri dari pengetahuan tentang kepribadian dan fisik
secara umum yang meliputi juga sensAsi
tubuh,gambaran diri dan potensi fisik.
Komponen Lingkungan
• Terdiri dari sosiokultural, berhubungan dengan
orang lain dan pengetahuan tentang
hubungan antar manusia dan alam
• contoh : seseorang dapat beranggapan bahwa
dia orang yang supel, disukai banyak orang,
dll.
Komponen Filosofi
• Mencakup arti hidup bagi seseorang,
komponen ini akan menjelaskan tentang arti
hidup itu bagi seseorang.
• Ada orang yang beranggapan hidup adalah
untuk bersenang-senang, ada juga yang
menganggap hidup itu hanya sebentar, dll.
• Kesadaran diri dapat dipelajari melalui teori “

JOHARI WINDOW “
• menggambarkan bahwa pada setiap individu

terdapat aspek :
(1) diketahui oleh diri sendiri,
(2) tidak diketahui oleh diri sendiri,
(3) diketahui orang lain, dan
(4) tidak diketahui orang lain.
FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN “ JOHARI WINDOW “
Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil’alamin (Jendela Johari)
Diketahui diri dan Hanya diketahui oleh

orang lain orang lain
(1) (2)
KUADRAN TERBUKA KUADRAN BUTA
Hanya diketahui diri Tidak diketahui diri
sendiri dan orang lain
(3) (4)
KUADRAN TERSEMBUNYI KUADRAN TDK DIKETAHUI
Besar kecilnya ke empat komponen tersebut dapat

mencerminkan tingkat kesadaran diri seseorang.
Ada tiga prinsip yang dapat diambil dari Johari

window;
1. Perubahan satu kuadran akan mempengaruhi
kuadran yang lain.
2. Jika kuadran satu yang paling kecil, berarti
komunikasinya buruk atau kesadaran dirinya
kurang.
3. Kuadaran satu paling besar pada individu
yang mempunyai kesadaran diri yang tinggi.
Kesadaran diri dapat ditingkatkan melalui tiga

cara, yaitu:
1. Mendengarkan diri kita sendiri.
2. Mendengarkan dan belajar dari orang
lain.
3. Membuka diri
Mendengarkan diri kita sendiri.
• Hal ini dimaksudkan agar dapat mengenal bagaimana

perasaan dan reaksi-reaksi kita,serta apa yang menyebabkan
perasaan-perasaan dan reaksi-reaksi kita itu.
• Proses eksplorasi diri sendiri, tentang pikiran, perasaan,
prilaku, termasuk pengalaman yang menyenangkan,
hubungan interpersonal, dan kebutuhan pribadi.
• Disini berarti individu mengijinkan emosi untuk dialami
misalnya mengijinkan diri untuk merasa sedih karena suatu
sebab, individu mengidentifikAsi kebutuhan diri, dan
kebebasan dalam bergerak, keriangan, serta perilaku spontan
Mendengarkan dan belajar dari orang lain

• Pengetahuan terhadap diri tidak mungkin
dilaksanakan sendirian
• maka bersama orang lain kita mempelajari diri
sendiri tapi juga belajar mendengar dan
menerima pendapat orang lain
• menerima umpan balik orang lain akan
meningkatkan pengetahuan tentang diri sendiri
Membuka diri
• Yaitu menyatakan pada orang lain tentang aspek

penting atau potensi atau kemampuan yang kita
miliki
• keterbukaan merupakan salah satu kreteria
kepribadian yang sehat.
• Untuk ini harus ada teman intim yang dapat
dipercaya tempat menceritakan hal yang
merupakan rahasia.
AnantaKuadran I
1
Ananta mempunyai kuadaran 1 KUADRAN TERBUKA
yang luas. Banyak hal yang dimiliki
diketahui dengan baik oleh Ananta
sendiri maupun orang lain. Teman-
temannya dapat memprediksikan
apa yang dirasakan dan apa yang
akan dilakukan jika Ananta
mengalami sesuatu, dan Ananta
juga mempunyai pengertian yang
sama tentang dirinya seperti apa
yang teman-teman atau
keluarganya mengerti tentang dia.
Si boy  kuadran
2
Si boy mempunyai kuadran 2 yang
luasbanyak sifat boy seperti sombong,
angkuh, sok tahu, keras kepala yang
hanya dirasakan oleh orang lain
sementara boy tidak merasa demikian,
dia merasa dirinya seorang yang ramah,
pandai memilih teman, pintar dan lain-
lainnya yang berlawanan dengan
penilain orang lain. Akibatnya, teman-
temannya sering kali harus berbaik hati
2 didepannya, tetapi tanpa
KUADRAN BUTA sepengetahuan boy,teman-temannya
sering membicarakan
Si misteriatun
??????????
• Si misteriatun mempunyai kuadran

3 yang luas. Si penuh misteri ini
oleh teman-temannya dikenal
penuh dengan rahasia, kapan dan
apa yang menyebabkan misteriatun
marah,sedih atau cemas tidak
diketahui oleh teman-teman dan
keluarganya, bahkan teman-
temannya sering bingung dan tidak
dapat menduga respon yang akan
dilakukan misteriatun ini karena
banyak hal-hal/ sifatnya yang tidak
diketahui orang lain dan hanya
3 dimengerti oleh si mister sendiri.
KUADRAN
TERSEMBUNYI
Klarifikasi Nilai
NILAI
• konsep ( sebagai hasil dari pengalaman dengan
keluarga,teman,budaya,pendidikan,kerja,dll.) memiliki
standar mengenai hal-hal yang pantas dilakukan
( Stuart & Sundeen,1995).
• merupakan sebuah teori,penjelasan mengenai dimana
segala sesuatu seperti yang seharusnya.
• Nilai yang kita miliki dapat berubah dan diubah oleh
karena itulah perlu bagi kita untuk melakukan
klarifikasi nilai.
• Walaupun hubungan perawat dan klien

merupakan hubungan timbal balik tetapi
kebutuhan klien selalu diutamakan.
• Perawat sebaiknya mempunyai sumber
kepuasan dan keamanannya, jika perawat
mempunyai konflik, ketidak puasan, sebaiknya
perawat menyadari dan mengklarifikasikan agar
tidak mempengaruhi keberhasilan hubungan
perawat dan klien.
Proses Klarifikasi Nilai

• klarifikasi nilai -- metode dimana seseorang
menemukan nilai-nilainya sendiri dengan
mengkaji,mengeksplorasi dan menentukan nilai-nilai
pribadi dan bagaimana nilai-nilai tersebut digunakan
sebagai acuan dalam mengambil keputusan.
• Seseorang bisa mempunyai banyak nilai.
• Nilai yang paling kuat mempengaruhi seseorang
merupakan pusat kehidupannya.
• Nilai akan mempengaruhi cara memandang dan
kemudian berprilaku.
• Apabila nilai-nilai tersebut ditetapkan oleh

seseorang menjadi prinsip, maka prinsip
tersebut dapat menjadi pusat kehidupannya.
• Prinsip merupakan pedoman dalam
berprilaku.
• Prinsip yang benar hanya ada satu dan
merupakan kebenaran yang hakiki dan
mendasar yang memiliki aplikasi universal
( dapat berlaku bagi siapa saja ).
• Prinsip yang benar ini sesuai dengan hukum alam Karena
sesuai dengan hukum alam inilah maka prinsip yang benar
tidak akan berubah.
• Prinsip yang benar selalu mempunyai konsekuensi wajar,
yaitu konsekuensi positif (+).
• Untuk mengetahui apakah selama ini kita telah mempunyai
prinsip yang benar maka seseorang perlu melakukan
klarifikAsi nilai.
• Dengan memahami nilai-nilai yang dimiliki dan
membandingkannya dengan prinsip yang benar.
• Nilai yang dimiliki diri tersebut sangat baik bila mirip
dengan prinsip yang bersifat universal.
Cara Melakukan Klarifikasi Nilai

1. Pemilihan
– Kebebasan untuk memilih kepercayaan
– Mengenal dan mengakui bahwa seseorang
mempunyai pilihan lain
– Kepercayaan bahwa menghargai setiap orang
akan memberikan konsekuensi terbaik bagi
dirinya dan untuk semua masyarakat
2. Penilaian
– Merasa bebas dan bahagia dengan pilihannya
– Dapat mempertahankan nilai
3. Tindakan
– Mengaplikasikan nilai-nilai ini pada praktek
– Berusaha secara konsisten untuk menghargai
orang lain dalam kehidupan pribadi dan
profesional.
Manfaat Klarfikasi Nilai

– Menjadikan sesorang selalu berada dalam keadaan
dinamik ,
– selalu mencari nilai yang paling universal dan tepat
sehingga seseorang tidak akan menjadi terjebak pada satu
nilai
– dapat mengetahui dengan pasti nilai-nilai apa saja yang
ada pada dirinya
– dapat dengan bijaksana memutuskan nilai apa yang akan
dijadikan prinsip sebagai pusat kehidupannya.
– Perawat yang mampu lebih sadar terhadap nilainya maka
dia akan menjadi lebih sensitif pada tindakan yang
dilakukannya ( Taylor et,al,1997)
LATIHAN
KLARIFIKASI NILAI
• Jawablah setiap pertanyaan dibawah ini dengan

menggambar atau memberi simbol.
• Tidak boleh memakai kata-kata
• Seni tidak diperhitungkan
• Gambar dapat sederhana, tidak lengkap, tetapi peserta
harus tahu apa yang diekspresikan
• Setelah gambaran terisi, diskusikan antar peserta didik
tentang; maksud gambar, perbedaan persepsi, perasaan
waktu membaca, mengisi, kesilitan dan perbedaan
persepsi.
• Tunjukkan bahwa nilai seseorang adalah berbeda, tetapi
semua tetap benar menurut masing-masing.
Apa pencapaian Apa pencapaian

utama pribadi saat ini utama keluarga
anda
Sebut satu hal yang ingin anda Gambarkan 3 hal kebaikan

capai pada usia yang anda miliki
60 tahun
Apa cita-cita anda dan

Apa moto pribadi
anda berusaha keras
kehidupan anda
meraihnya
Eksplorasi Perasaan
• Perawat perlu terbuka dan sadar terhadap

perasaanya, dan mengontrolnya agar ia dapat
menggunakan dirinya secara terapeutik ( Stuert dan
sundeen, 1987,hal 102).
• Seseorang yang tidak mampu mengeksplorasi
perasaannya sendiri dan tidak terbuka dengan
perasaannya sendiri kemungkinan akan merusak
interksinya dengan orang lain.
• misalnya seorang perawat yang jengkel pada
tetangganya, kebetulan klien tersebut mempunyai
wajah yang mirip dengan tetangganya, maka perawat
itu akan marah-marah pada klien tersebut.
• Jika perawat terbuka pada perasaaanya maka

ia mendapatkan dua informasi penting yaitu
– bagaimana responnya pada klien
– bagaimana penampilannya pada klien. Sewaktu
berbicara dengan klien, perawat harus menyadari
responnya dan mengontrol penampilannya.
• Pada prinsipnya setiap orang mempunyai

perasaan seperti tercantum dibawah ini,
bahkan mungkin masih ada yang belum
tercantum. Hanya saja intensitas dan kualitas
pada masing-masing berbeda.
• Berikut adalah contoh eksplorasi perasaan.
PERASAAN
UNIVERSITAS T J
NU SURABAYA K S PERASAAN T J K S
D A A E D A A E
K R D R K R D R
A A I A A I
P N N N P N N N
E G G G E G G G
R - R -
N 2 N 2
A A
H H
Keras Kepala Puas

Cinta Sedih
Marah Senang
Cemburu Takut
Kesal Bosan
Terima Kasih Bangga
Memalukan Depresi
Hati-hati Malu
Menantang Kesepian
Bingung Bersalah
Cemas Sabar
Seksi Pasrah
Kemampuan
Menjadi Model
• Perawat, sebagai model untuk masalah kesehatan

dan kesejahteraan harus merawat kesehatan
sendiri untuk dapat memberikan asuhan
keperawatan yang efektif kepada orang lain.
• Kepribadian yang baik bukan hanya
memungkinkan perawat untuk dapat
melaksanakan praktek dengan lebih efisien, tapi
juga memungkinkan perawat untuk memberikan
pelayanan sebagai model yang sehat bagi klien
dan keluarga ( Taylor. et al, 1997).
• Karena tidak seorangpun dalam keadaan

sempurna dalam kesehatannya pada setiap
saat, sangat penting bagi perawat untuk
menyiapkan praktek profesional dengan
meluangkan waktu untuk memahami diri
mereka sendiri.
• Dari hasil pengetahuan terhadap diri ini akan
muncul komitmen terhadap usaha secara aktif
untuk memelihara kesehatannya secara
optimal.
• Perawat yang mempunyai masalah pribadi,

seperti ketergantungan obat, hubungan
interpersonal yang terganggu, akan
mempengaruhi hubungan dengan klien
( Stuart & sundeen, 1987).
• Perawat diharapkan tanggung jawab atas
perilakunya, sadar akan kelemahan dan
kekurangannya.
Perawat Efektif ????
• perawat yang dapat memenuhi dan

memuaskan kehidupan pribadi
• tidak didominasi oleh konflik, distress, atau
pengingkaran
• memperlihatkan perkembangan serta adaptasi
yang sehat
Altruisme
• Altruisme merupakan suatu kepedulian terhadap

kesejahtraan orang lain.
• Perawat memberikan perhatian penuh pada klien pada saat
merawat klien tersebut.
• Perawat juga memberikan dan menyediakan perawat lain
pada saat klien tidak mampu mengekspresikan perhatian
tentang kecenderungan social dan isu yang mempunyai
dampak pada kesehatan klien.
• Perawat yang melakukan asuhan keperawatan

dengan penuh kesungguhan, yang tergerak
perhatiannya ketika mendengar adanya
metode baru terapi penyembuhan tertentu,
adalah contoh perawat yang telah mempunyai
jiwa altruisme.
Apakah anda seorang

perawat yang mempunyai
jiwa Altruisme?????
Seorang yang mempunyai jiwa altruisme akan

merasakan kepuasan pribadi dalam
kegiatannya menolong orang lain
Etik dan Tanggung jawab

• Dalam keperawatan, etik dijabarkan dalam kode

perawatan profesional yg mpy fungsi
– Mengidentifikasi penerimaan asuhan keperawatan sesuai dengan
tanggung jawab dan kepercayaan yang telah diinvestasikan oleh
masyarakat.
– Menyediakan panduan untuk mengarahkan dan
menghubungkan pelaksanaan tanggung jawab asuhan
keperawatan, dimana tanggung jawab asuhan
keperawatan tersebut konsisten dengan tugas-tugas etik
dari profesi dan berkualitas tinggi
– Menyediakan alat utk melaksanakan aturan dari profesi.
• Profesi perawat mempunyai kode etik dan

tanggung jawab tertentu yg menggambarkan
nilai-nilai yang terdapat pada hubungan
perawat dan klien
• Perawat dalam tugasnya tak lepas dari
kegiatan yang bersinggungan dengan etik
• Untuk dapat melaksanakan tanggung

jawabnya dalam merawat klien dengan sebaik-
baiknya, perawat perlu
– memahami kode etik keperawatan dan
– menggunakan kode etik tersebut untuk
melaksanakan tugas-tugasnya
HUBUNGAN TERAPEUTIK
Terapeutik
Segala sesuatu yang memfasilitasi proses

penyembuhan
HUBUNGAN TERAPEUTIK
Hubungan terapeutik antara perawat & klien
Hubungan kerjasama yang ditandai dengan

tukar menukar perilaku, perasaan, pikiran dan
pengalaman dalam membina hubungan intim
yang terapeutik - mpy sifat menyembuhkan
Tahap hub. Terapeutik

1. Prainteraksi
2. Orientasi/Perkenalan
3. Kerja
4. terminasi
PRA INTERAKSI
perawat belum bertemu dengan klien
Mulai sebelum kontak pertama dengan klien

Tugas Perawat:
• Mendapatkan informasi tentang klien
• Mencari literatur yang berkaitan dengan
masalah yang dialami klien
• Mengeksplorasi perasaan, fantasi dan

ketakutan diri
• Menganalisis kekuatan dan kelemahan
profesional diri
• Membuat rencana pertemuan dengan klien:
• Tipe spesifik data yang akan dicari
• Metode yang tepat untuk wawancara
• Setting ruangan atau waktu yang tepat.
JANGAN HANYA MEMBAYANGKAN KLIEN KITA

SECANTIK INI
Orientasi / Perkenalan
• perawat pertama kali bertemu dengan klien

• Kaji  alasan klien minta pertolongan
• Elemen-elemen kontrak uraikan dengan jelas
pada klien  kerja sama perawat klien dapat
optimal.
Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil’alamin Elemen-elemen itu adalah:
• Nama individu
• Peran perawat dan klien
• Tanggung jawab perawat dan
klien
• Harapan perawat dan klien
• Tujuan hubungan
• Tempat pertemuan
• Waktu pertemuan
• Situasi terminasi
• Kerahasiaan.
KERJA
• Memulai kegiatan
• Perawat harus berusaha
keras untuk memenuhi
tujuan yang ditetapkan
pada tahap sebelumnya
• FOKUS
Perubahan tingkah laku
nyata
PERAWAT YANG PROFESIONAL
BERPERILAKU TERAPUITIK
May I help
you, sir ?
Oh my
sweet Perawat yang faham
heart
perilaku terapuitik
telah menyadari
bahwa interaksi
dirinya dengan klien
It’s harus mempercepat
OK reaksi penyembuhan.
PERAWAT YANG TIDAK PROFESIONAL
TIDAK BERPERILAKU TERAPUITIK

Get Oh my
up ! God
TIDAK
MENGGUNAKAN
KOMUNIKASI
TERAPEUTIK
Stop
NICH……….
it !
Awas!!!! hati- hati

UNIVERSITAS NU SURABAYA TERMINASI
• perawat akan
menghentikan
interaksinya dengan
klien
• Terminasi
– Sementara
– Akhir
Tugas perawat :
• Mengevaluasi kegiatan kerja yang telah
dilakukan baik secara kognitif, psikomotor
maupun afektif
• Merencanakan tindak lanjut dengan klien
• Melakukan kontrak
• Mengakhiri terminasi dengan cara yang baik
JANGAN SEPERTI INI………

TAHU DIRI
• N : Nurture (Pemberi
asuhan)
• U : Understand (Mengerti
tentang perannya)
• R : Review (dasar
tindakan nilai etik;
standar; dan hukum)
• S : Serve (membantu
kebutuhan klien)
• E : Educate
FASE TUGAS PERAWAT

Prainteraksi 1. Mengeksplorasi perasaan,fantasi , dan ketakutan diri
2. Menganalisa kekuatan profesional diri dan keterbatasan
3. Mengumpulkan data tentang klien jika mungkin
4. Merencanakan untuk pertemuan pertama dengan klien
Orientasi 1. Menentukan mengapa klien mencari pertolongan
2. Menyediakan kepercayaan,penerimaan, dan komunikasi
terbuka
3. Membuat kontrak timabal balik
4. Mengeksplorasi perasaan klien, pikiran dan tindakan
5. Mengidentifikasi masalah klien
6. Menentukan tujuan dengan klien
Kerja 1. Mengesplorasi stressor yang sesuai/relevan
2. Mendorong perkembangan insight klien dan penggunaan
mekanisme koping konstruktif
3. Menangani tingkah laku yang dipertahankan oleh klien
Terminasi 1. Menyediakan realitas berpisah
2. Melihat kembali tujuan dari terapi dan pencapaian tujuan
3. Saling mengeksplorasi perasaan dari
penolakan,kehilangan,sedih dan marah dan tingkah laku yang
berkaitan
TERIMA KASIH

Analisa Diri Perawat

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Analisa Diri Perawat

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN

FAKULTAS KEPERAWATAN & KEBIDANAN

Analisa Diri Perawat

• Merupakan Dasar utama untuk dapat

• instrumen utama yang dipakai perawat dalam

Perawat dituntut mampu menggunakan diri

• perawat harus bisa mengkaji perasaan, reaksi

• Identifikasi model keperawataan holistic mengenai

• Kesadaran diri dapat dipelajari melalui teori “

• menggambarkan bahwa pada setiap individu

Diketahui diri dan Hanya diketahui oleh

Besar kecilnya ke empat komponen tersebut dapat

Ada tiga prinsip yang dapat diambil dari Johari

Kesadaran diri dapat ditingkatkan melalui tiga

Mendengarkan diri kita sendiri.

• Hal ini dimaksudkan agar dapat mengenal bagaimana

Mendengarkan dan belajar dari orang lain

• Yaitu menyatakan pada orang lain tentang aspek

• Si misteriatun mempunyai kuadran

• Walaupun hubungan perawat dan klien

Proses Klarifikasi Nilai

• Apabila nilai-nilai tersebut ditetapkan oleh

Cara Melakukan Klarifikasi Nilai

Manfaat Klarfikasi Nilai

• Jawablah setiap pertanyaan dibawah ini dengan

Apa pencapaian Apa pencapaian

Sebut satu hal yang ingin anda Gambarkan 3 hal kebaikan

Apa cita-cita anda dan

• Perawat perlu terbuka dan sadar terhadap

• Jika perawat terbuka pada perasaaanya maka

• Pada prinsipnya setiap orang mempunyai

Keras Kepala Puas

• Perawat, sebagai model untuk masalah kesehatan

• Karena tidak seorangpun dalam keadaan

• Perawat yang mempunyai masalah pribadi,

• perawat yang dapat memenuhi dan

• Altruisme merupakan suatu kepedulian terhadap

• Perawat yang melakukan asuhan keperawatan

Apakah anda seorang

Seorang yang mempunyai jiwa altruisme akan

Etik dan Tanggung jawab

• Dalam keperawatan, etik dijabarkan dalam kode

• Profesi perawat mempunyai kode etik dan

• Untuk dapat melaksanakan tanggung

Segala sesuatu yang memfasilitasi proses

Hubungan terapeutik antara perawat & klien

Hubungan kerjasama yang ditandai dengan

Tahap hub. Terapeutik

Mulai sebelum kontak pertama dengan klien

• Mengeksplorasi perasaan, fantasi dan

JANGAN HANYA MEMBAYANGKAN KLIEN KITA

• perawat pertama kali bertemu dengan klien

TIDAK BERPERILAKU TERAPUITIK

Awas!!!! hati- hati

JANGAN SEPERTI INI………

FASE TUGAS PERAWAT

You might also like