Propuestas

Educativas del
Proyecto de Raúl
Alfonsín
1983-1989

Profesor Jorge Gómez

 INTRODUCCION
• Jugando con la frase de Alfonsín “con la
democracia no sólo se vota, sino que también
se come, se educa y se cura” , nos
interrogamos acerca de qué fue educar, para
qué se educó y para quiénes en el primer
gobierno postdictatorial. Estos interrogantes
fueron los que guiaron la lectura de los
principales documentos ministeriales
producidos a lo largo de los seis años de
gobierno.
 INTRODUCCION
El gobierno de Raúl Alfonsín favoreció la
democratización interna y externa del sistema
educativo; intentando optimizarlo, tanto en lo
administrativo como en lo curricular teniendo
en cuenta las diferentes características físicas,
económicas, sociales y culturales de nuestro
país.
LA RECONFIGURACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO
DURANTE EL GOBIERNO DE ALFONSÍN

• Luego de las dictaduras militares de los años

setenta que aquejaron con muerte, tortura y
desapariciones a diversos países del Cono Sur, en
los años ochenta se produjeron procesos
denominados como “transición a la democracia” .
A diferencia de los años previos, durante la
“década perdida” , Estados Unidos promovió en la
región un “cambio político”, a partir de considerar
que dadas las duras derrotas sufridas por las
fuerzas populares en los años dictatoriales, la
situación estaba bajo control.
LA RECONFIGURACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO
DURANTE EL GOBIERNO DE ALFONSÍN
• Para implementar los ajustes estructurales de los programas
económicos neoliberales, recurrieron por esos años a
regímenes constitucionales. Este fue el modo que utilizaron
luego de las dictaduras, para mantener su predominio
económico y político sin tener que recurrir al terrorismo de
Estado. Es decir, el bloque dominante apeló para mantener
su hegemonía a los mecanismos de consenso que un
régimen democrático permite desarrollar.
• En Argentina, después de más de siete años de dictadura
cívico-militar, en el marco de una dura crisis económica, del
resurgir de la lucha popular, y tras la derrota política y militar
que significó la guerra de Malvinas, el 30 de octubre de 1983
se realizaron elecciones. La Unión Cívica Radical (UCR) ganó
con el 51,9% de los votos . El 10 de diciembre del mismo año
el Dr. Raúl Alfonsín asumió la presidencia.
 INSTRUMENTOS Y POLITICAS
• Instrumentó un Plan Nacional de Alfabetización
(PNA) diseñado por la profesora Nélida Baigorria.
Al asumir el gobierno los datos del censo de 1980
indicaban un analfabetismo de 6,1%. En el censo
de1991 el analfabetismo se había reducido a
3,7%, porcentaje similar al que registran España y
Canadá.
• En 1988, el PNA de Argentina recibió el premio
otorgado por la Asociación Internacional de
Lectura de la UNESCO.
 INSTRUMENTOS Y POLITICAS
• Mediante una encuesta nacional, se acordó la
integridad de la educación, la creación de un
ministerio más orientador de políticas, y la
protección del sistema público.
• En la Universidad, reorganizó las universidades
nacionales bajo los principios de la Reforma
Universitaria, básicamente garantizando la
autonomía universitaria plena.
 REORGANIZACION UNIVERSITARIA
Con lo planteado anteriormente impulsó:

• Reincorporación de docentes cesanteados y

estudiantes expulsados por la dictadura.
• Cogobierno entre docentes, estudiantes
graduados.
• Libertad de cátedra y de agremiación de
estudiantes y docentes.
• Ingreso irrestricto.
 1er CONGRESO PEDAGOGICO
• Convocatoria y posterior realización del Congreso
Pedagógico Nacional (convocado por Ley23114/84 y
realizado en abril de1986).El cual fue cooptado por los
sectores más conservadores desorientación católica.

“Deberá el Estado revisar sus subsidios a toda la educación,

teniendo en cuenta que a menudo en nuestro país reciben
apoyo aquellos miembros de la población que no lo
necesitan. Será una tarea delicada de estudio para asegurar
el efectivo cumplimiento de las obligaciones del Estado sin
que se transforme en una sinecura que sólo garantice a las
clases más elevadas mayores privilegios”.

Raúl Alfonsín. Discurso pronunciado en el acto de apertura de la Asamblea

Nacional.
 REPATRIACION DE EXILIADOS
PROFESIONALES
• Nombró a Manuel Sandusky secretario de Ciencia y Técnica. Desde la
Secyt fomentó la repatriación de científicos exiliados y la
democratización del Conicet. Durante su gestión creó la Escuela
Superior Latinoamericana de Informática (ESLAI). Movilizó y emprendió
el Programa Argentino Brasileño de Informática (PABI) y las Escuelas
Brasileño Argentinas de Informática (EBAIs).

• “El procesamiento electrónico ha incrementado enormemente la

capacidad de generación y de acumulación de conocimientos. Pero
también ha acrecentado las asimetrías en el panorama internacional
científico-técnico. El control de las herramientas materiales y, sobre
todo, del saber técnico para procesar creativamente la información se
ha tornado una de las piezas claves para adquirir predominio en las
relaciones interculturales e interestatales”. Raúl Alfonsín - 1986
 LA EDUCACION SEGÚN ALFONSIN
• “La nueva educación deberá ser capaz de formar
argentinos no estereotipados, con condiciones
para percibir leal y claramente toda la realidad,
de juzgarla valorativamente y de asumirla y
transformarla creativamente. Argentinos
conscientes y gozosos de su identidad personal y
por eso mismo capaces de construir un país
solidario, pluralista, reino del derecho
prudentemente establecido por la ley respetada
por todos. Y un país consciente de su identidad
nacional, desde la cual puede vivir su fraternidad
latinoamericana y mundial”.
Raúl Alfonsín. Apertura Congreso Pedagógico