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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA


FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA HUMANA
CÁTEDRA DE HISTORIA DE LA MEDICINA

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO
MgSc. Édixon Ochoa
DE LA HISTORIA DE LA MEDICINA
Profesor Agregado de LUZ
HISTORIA

Rama de las Ciencias Sociales que estudia y expone, de acuerdo con


determinados principios y métodos, los acontecimientos, personajes e
instituciones relacionados con el desarrollo de la humanidad desde sus
orígenes hasta la actualidad.

HISTORIOGRAFÍA HISTORIOLOGÍA HISTORIOSOFÍA

Estudio bibliográfico y Estudio de la estructura, Estudio del


crítico de los escritos leyes o condiciones de desarrollo y las
sobre historia y sus la realidad histórica formas en las cuales
fuentes, y de los (Teoría de la Historia). los seres humanos
autores que han crean la historia
tratado sobre esta (Filosofía de la
materia (Arte de Historia).
escribir la Historia).
Fuente: RAE, modificado por Ochoa (2016)
HISTORIA
CRITERIOS INTERÉS DEL DEBER SOCIAL
METODOLÓGICOS HISTORIADOR DEL HISTORIADOR

Método Histórico 1. El pasado (lo que fuimos). No rehuir ni


Analítico – Sintético: 2. El presente (lo que sustraerse al tiempo
permite identificar y somos). histórico, dada su
determinar cambios, 3. El futuro (lo que seremos). inserción profesional
estructuras, y vital en el mismo,
relaciones y Acoge la noción de Tiempo valiéndose de su
funciones en las Histórico: el acontecer, regido ejercicio como
sociedades humanas por la dialéctica continuidad – estrategia para evadir
del pasado, mediante ruptura, no admite las consecuencias de
el empleo de la lógica, demarcaciones cronológicas su inserción –
la inducción – ordinarias y rígidas, sino participación en la
deducción, y lo aproximadas, para analizar y fase del tiempo
analógico – comprender específica y histórico que le
comparativo. relativamente el hecho corresponde vivir.
histórico.

Fuente: Carrera Damas, G. (2013). En defensa de la República; Cardozo Galué, G. (2004). Cientificidad del Conocimiento Histórico,
hoja suelta
PERIODIZACIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO

CRITERIOS CULTURALES:
Disponibilidad de fuentes
(documentales, bibliográficas,
hemerográficas, orales,
arqueológicas, electrónicas).

Modelos político y económico


imperantes.

Desarrollo científico y
tecnológico.

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


CRITERIOS CRONOLÓGICOS:
 Duración: Larga duración (nivel superior), mediana duración o coyuntura
(nivel intermedio) y corta duración o acontecimiento (nivel inferior).

 Edad: Cada uno de los grandes períodos en que tradicionalmente se


divide la Historia, a partir de rasgos culturales comunes y suficientemente
importantes para una diferenciación cualitativa.

 Era: Período histórico extenso contado a partir de un hecho, proceso o


personaje destacado, y caracterizado por una gran innovación en las
formas de vida y de cultura.

 Época: Período de tiempo que se distingue por los hechos históricos en


él acaecidos y por sus formas de vida.

 Generación: Conjunto de personas que por haber nacido en fechas


próximas y recibido educación e influjos culturales y sociales semejantes,
se comportan de manera afín o comparable en algunos sentidos.

Fuentes: RAE, modificado por Ochoa (2016)


HISTORIA (Occidente)
Protohistoria Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea
Aparición de los IV Milenio AEC – 476 EC 476 – 1453 1453/1492– 1776/1789 1776/1789 – Actualidad
primeros homínidos
– IV Milenio AEC

Edad de Edad de Antigüedad Antigüedad Alta Edad Baja Siglo Siglo Siglo Siglo Siglo Siglo Siglo
Piedra los Clásica Tardía Media Edad XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI
Metales Siglo VIII AEC Crisis del Siglo V – Media
– Siglo II EC Siglo III – Siglo Siglo X Siglo XI –
VIII Siglo XV

Renacimiento

UNIDADES DE TIEMPO:
 Día: Período de 24 horas.
 Semana: Período de siete días consecutivos.
 Mes: Cada una de las 12 partes en que se divide el año.
 Año: Período de 12 meses.
 Lustro o Quinquenio: Período de cinco años.
 Década o Decenio: Período de 10 años referido a las
decenas del siglo.
 Siglo o Centuria: Período de 100 años. Tiempo en que
floreció alguien o en que existió, sucedió, se inventó o
descubrió algo muy notable.
 Milenio: Período de 1000 años.
CUANTIFICACIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO

 La cuantificación de años en la
Protohistoria es siempre descendente
hasta el año 1 antes de nuestra era. La
cuantificación de años en la Historia es
ascendente a partir del año 1 de nuestra
era.

 Los años se identifican con números


arábigos. Los siglos y milenios, con
números romanos.

 Las fechas constituidas por uno o dos


dígitos corresponden al siglo I. Las fechas
con tres o más dígitos se ubican sumando
1 a los dos primeros dígitos (ejemplo:
1492 + 1 = siglo XV). Las fechas que
marcan el fin del siglo se dividen entre
100 (ejemplo: 1800 ÷ 100 = siglo XVIII).
Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)
 El calendario oficial actual fue
originalmente propuesto por los
cristianos. Por tanto, para definir el
siglo I se utilizó como criterio el
nacimiento de Cristo (tradicionalmente
situado en el año 0).

 El tiempo histórico anterior a Cristo se


identifica añadiendo al año o siglo
respectivo las siglas a.C. (antes de
Cristo). El tiempo histórico posterior a
Cristo se identifica como d.C.
(después de Cristo) o se enuncia sin
siglas adicionales.

 Modernamente, se emplean las siglas


AEC (antes de la era común) y EC
(era común), al igual que ANE (antes
de nuestra era) y NE (nuestra era).

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


MEDICINA

Rama de las Ciencias de la Salud dedicada al estudio de la vida, la


salud, la enfermedad y la muerte del ser humano, las cuales constituyen
un conocimiento técnico cuyo ejercicio aplicado al diagnóstico,
tratamiento y prevención de las enfermedades propende al
mantenimiento y recuperación de la salud.

CIENCIA ARTE SERVICIO COMPROMISO

Conjunto de Posesión de Ejercicio profesional Relación profesional


Conocimientos pericia que engloba acciones de ayuda encaminada
básicos, (habilidades y de fomento y al alivio del dolor y
preclínicos y destrezas) para prevención; curación y sufrimiento humano, y
clínicos sobre la comunicación reparación; la práctica de la
estructura, y la exploración. investigación, beneficencia y no
función, causa y docencia y experticia; maleficencia.
constitución. educación y
orientación.

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


MEDICINA

Fines: Alivio del dolor y sufrimiento, protección de la vida, promoción y


Dimensión conservación de la salud, prevención de la enfermedad y la lesión, atención y
Teleológica curación del enfermo, promoción de la muerte en paz sin prolongación de la
agonía.

Ámbito: Ciencias de la Salud, Ciencias Médicas, Ciencias de la Vida.


Dimensión Actores: Médico, consultante, otros.
Identificativa Instituciones: Asistenciales, educativas, gremiales, empresariales, de
investigación.
Objeto de trabajo: Salud individual y colectiva.

Dimensión
Actitudes: Rectitud de intención, veracidad, certeza.
Actitudinal

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


TIPOS DE MEDICINA SEGÚN FUNDAMENTOS
MEDICINAS EMPÍRICAS MEDICINAS CIENTÍFICAS

Medicinas Originarias Medicinas Científico – Especulativas

I. Medicina Protohistórica. I. Medicinas Clásicas Asiáticas:


II. Medicinas Primitivas. China e India.
III. Medicinas Populares. II. Medicina Racional Occidental:
Grecia Antigua – Edad Media.

Medicinas Sistemáticas Medicinas Científico – Experimentales

I. Medicinas Arcaicas: Egipto, I. Medicina Moderna.


Mesopotamia e Israel. II. Medicina Contemporánea.
II. Prácticas Médicas no
validadas.

Fuente: Sánchez-González, modificado por Santeliz (2012)


PERFIL ACADÉMICO – PROFESIONAL DEL
MÉDICO
COMPETENCIAS GENERALES: COMPETENCIAS BÁSICAS:
 Investigación.  Cuidado del ser humano.
 Tecnologías de la Información y  Prevención primaria.
la Comunicación (TIC).
 Identidad cultural. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
 Responsabilidad social y  Diagnóstico integral en Medicina.
participación ciudadana.  Abordaje integral en Medicina.
 Pensamiento crítico.
 Comunicación.
 Ecología y ambiente.
 Ética.
Fuente: Currículo Integral de la Escuela de Medicina de LUZ (2011)
HISTORIA DE LA MEDICINA

Rama de la Historia encargada del estudio y


exposición, conforme a determinados principios y
métodos, de los acontecimientos, personajes e
instituciones relacionados con el desarrollo de la
Medicina desde sus orígenes hasta la actualidad.

PERSONAJES INSTITUCIONES
ACONTECIMIENTOS
 Ideas  Formativas
 Intervenciones  Asistenciales
 Instrumental  De Investigación
 Técnicas  Corporativas
 Tecnología  Gremiales

TIEMPO HISTÓRICO

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


¿CÓMO SER MÉDICO SIN CONOCER LA EVOLUCIÓN DE
LA IDEA EN QUE SE CRISTALIZA LA MEDICINA?

Objetivos de la Historia de la Medicina:


 Comprender la evolución del pensamiento
médico.

 Comprender cómo el pensamiento de cada


época determinó la perspectiva en la cual el
hombre se situaba para comprender la
Medicina.

 Valorar la herencia recibida de los maestros que


nos antecedieron, sus vidas y sus obras.

 Mirar hacia el futuro con la responsabilidad y


sabiduría propias de quien comprende su
misión.

Fuente: Aristeguieta Gramcko A. (1998). Reflexiones ante la evolución del pensamiento médico. Págs. 9 – 10.
PERFIL Y RETOS DEL ESTUDIANTE DE HISTORIA DE LA
MEDICINA

Perfil Académico de Ingreso:


 Conocimientos básicos de Historia que le permitan ubicar los hechos en las
distintas eras y reconocer el impacto de los hechos trascendentales
sucedidos en la Historia Universal y Nacional.

Situación, problema o necesidad a resolver:


 Promover el desarrollo de la identidad, la vocación y el servicio profesional.
 Fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo y en la
práctica médica.
 Hacer uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación
en el proceso educativo.
Fuente: Currículo Integral de la Escuela de Medicina de LUZ (2011)
METODOLOGÍA SUGERIDA DE ESTUDIO
Ideas
subyacentes

Prácticas
Aplicabilidad
médicas

PROBLEMA DE
ESTUDIO
Organización
de los Personajes
saberes

Fechas
claves Instituciones
TIEMPO HISTÓRICO DE LA MEDICINA
Protohistoria Edad Antigua Edad Media Edad Edad
Contemporánea
Moderna

Medicinas Empíricas
Medicinas Científico –
Medicinas Científico – Experimentales
Especulativas

Arte médico y vocación de servicio en desarrollo

Ciencia y compromiso en desarrollo


 Instintiva  Mesopotamia  Europa  XVI  XIX
 Antropomórfica  Egipto  Bizancio  XVII  XX
 Israel
 Mágica  Arabia  XVIII  XXI
 China
 Cirugía  India
 Grecia
 Roma

Alivio Promoción de salud Prevención Curación

Fuente: Santeliz, J., modificado por Ochoa (2016)


“He visto el ayer: Conozco el mañana…”
Inscripción en la capilla funeraria del faraón Tutankamón

Muchas gracias