Programa Nacional de Transformación

de la Calidad Educativa
Estándares Básicos de Competencia
Lenguaje
 Premisas
Doble valor del lenguaje
• Herramienta cognitiva que permite tomar
posesión de la realidad
Subjetivo • Medio de apropiación de la realidad
natural y socio cultural

• Eje y sustento de las relaciones sociales.

Social • Medio para participar en contextos

sociales particulares e interactuar con
otros.
 Diferentes manifestaciones del lenguaje
Actividad Lingüística

• Verbal: Lenguas
Manifestaciones • No verbal: otros sistemas simbólicos

• Producción: generación de significado

Actividad
• Comprensión: búsqueda y
Lingüística reconstrucción de significado
 Dimensiones
Comunicación

Transmisión de información

Representación de la realidad

Expresión de sentimientos y potencialidades estéticas

Ejercicio de ciudadanía responsable

Sentido de la propia existencia

Campos fundamentales en la formación en
lenguaje

Pedagogía de lengua castellana

Pedagogía de la literatura

Pedagogía de otros sistemas simbólicos

 EBC
Factores de Organización
Producción textual
Comprensión e interpretación textual
Literatura

Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos

Ética de la comunicación
 EBC Lenguaje
Estructura
Ejes propuestos en
Factor lineamientos
Estándar

Saber específico
Enunciado Finalidad inmediata o
Identificador remota

Manifestación del estándar

Subproceso Proceso que desarrolla el
estudiante
 EBC Lenguaje
Ejemplo Primero a Tercero
Factor Producción textual
Enunciado Produzco textos escritos que
Identificador responden a diversas
Estándar

necesidades comunicativas

Para lo cual • Determino el tema, lector, y

propósito comunicativo.
Subprocesos • Elijo el tipo de texto según mi
propósito comunicativo
• Busco información …
• Elaboro un plan
• …