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AUTISTA
Mariano Pala
Que entendemos por:
Trastornos del espectro autista
(TEA),
Trastorno generalizado del
desarrollo (TGD),
Autismo,
Síndrome de Asperger…..
Reseña histórica del concepto…
• 1943 Kanner: Síndrome de alteraciones
autísticas
• 1944 Asperger
• 1980 DSM III TGD
• 1994 DSM IV Síndrome de Asperger
• 1997 L. Wing: espectro autista
Triada diagnostica
• Alteración cualitativa de la interacción
social recíproca.
• Autismo
• Síndrome de Asperger
Los TEA se refieren a un amplio continuo de
trastornos cognitivos y neuroconductuales
asociados, incluyendo, pero no limitándose,
a tres rasgos nucleares:
-Edad cronológica
-Edad mental
-Nivel de gravedad del propio espectro
autista
-Ambiente y trayectoria individual
CONTINUO DEL ESPECTRO AUTISTA
• IDENTIFICAR
SIMILITUDES DIAGNOSTICO
• IDENTIFICAR
DIFERENCIAS SU FUNCIONAMIENTO
AUTISMO:
70% asociado a Retraso Mental
4:1 varones (varia con el CI: 2:1
acompañando a una grave disfunción
mental
ASPERGER:
CI normal
8:1 varones
Cual es el rol docente ?:
- Sospecha precoz
- Intervención educativa
adecuada para mejorar calidad
de vida y pronostico
SEMIOLOGIA DE LA TRIADA
NUCLEAR
Deterioro cualitativo en las interacciones
sociales reciprocas
• Insight
Deterioro cualitativo en la comunicación
verbal y no verbal
• Déficit en la comprensión
• Incapaces de participar en una conversación
(soliloquio sobre un tema)
• Ecolalia inmediata o demorada
• Frases ritualizadas que han sido aprendidas
• Neologismos
Deterioro cualitativo en la comunicación
verbal y no verbal
• Imaginación y creatividad.
• Conductas autolesivas
SINDROME DE ASPERGER
Síndrome de Asperger
TEORIA DE LA
MENTE
FUNCIONES
EJECUTIVAS
COHERENCIA
INTEGRACION TEA CENTRAL
SENSORIAL
Funciones ejecutivas
• NO GENERALIZAN
• Memoria mecánica
Coherencia central