El conjunto de conocimientos ordenados,

sistematizados, demostrables y en su
caso estadísticamente probados, que
han sido obtenidos mediante un
método, de los fenómenos y procesos
que se producen en la naturaleza
 Objetiva
 Emplea mediciones
 Especifica condiciones de observación
 Busca la generalización
 Persigue la predicción
 Autocorregible
 Sistemática
 La investigación alimenta a la ciencia
cuando cubre la serie de pasos que
involucra el método científico
 La investigación es un conjunto de
procesos sistemáticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno
 Cualitativo
 Cuantitativo

El método que se decida utilizar depende

del objeto de estudio, del problema
planteado.
 CUALITATIVO CUANTITATIVO

Holistico Especifico

Subjetivo Objetivo

Espontaneidad del fenómeno Control del fenómeno

Razonamiento Inductivo Razonamiento deductivo

Análisis cualitativo Análisis estadístico

Unicidad e irrepetibilidad Generalización y predicción del

suceso
Proceso en espiral o circular Proceso lineal riguroso
 CUALITATIVO CUANTITATIVO

AMBIENTES NATURALES SECUENCIAL

NO TIENE SECUENCIA LINEAL EMPLEA EXPERIMENTACIÓN

PROFUNDIZA ACOTAR O REDUCIR

PRACTICAS INTERPRETATIVAS ANALISIS CAUSA- EFECTO

INTERACCION PROXIMA INTERACCION DISTANCIADA

TEORIA PARA AJUSTAR Y EXPLICAR TEORIA COMO MARCO DE

REFERENCIA
CASOS INDIVIDUALES MUESTRAS REPRESENTATIVAS

SE PRUEBAN HIPOTESIS SE GENERAN HIPOTESIS

Los investigadores que utilizan el método
Cualitativo buscan entender una
situación social como un todo, teniendo
en cuenta sus propiedades y su
dinámica.
 Conceptúa a las personas como sujetos
partícipes, en interacción con los
investigadores.
 Rompe con la dicotomía sujeto-objeto
de investigación y genera una
perspectiva de unidad o equipo de
investigación integrado.
 Para la IAP la validez del conocimiento
está dada por la capacidad para
orientar la transformación de una
comunidad o grupo.
 Es un proceso eminentemente
educativo de autoinformación y
autoconocimiento de la realidad
 Se considera al sujeto con capacidad
de acción y poder transformador.
 Se realiza al servicio de la población
sujeto de estudio
 La meta de la IAP es lograr que el sujeto
sea autogestor del proceso de
autoconocimiento y transformación de
sí mismo.
No hay un esquema metodológico rígido.
3 FASES:
1. Fase inicial o de contacto con la
comunidad
2. Fase intermedia o de elaboración del
plan de acción.
3. Fase de ejecución y evaluación del
estudio
 Etnografía significa descripción del estilo
de vida de un grupo de personas
habituadas a vivir juntas.
 Una familia, una institución, organización
donde interactúen de manera
permanente un grupo de personas, son
unidades que podrían estudiarse
etnográficamente
 Se utiliza para presentar una imagen de
la vida, del quehacer, de las acciones,
de la cultura de grupos en escenarios
específicos y contextualizados
 Por lo tanto, su propósito es conocer el
significado de los hechos de grupos de
personas dentro del contexto de la vida
cotidiana.
 El investigador planea su investigación y
se plantea interrogantes acerca de la
cultura del grupo objeto de estudio
 Las técnicas usadas son básicamente la
observación participante, los diarios de
campo, experiencias autobiográficas,
grabaciones y filmaciones
 El investigador se sumerge o convive
gran parte de su tiempo en el sitio de la
investigación, donde comparte con las
personas, viviendo del mismo modo que
ellos e intervienen con una doble
responsabilidad: por un lado participar
espontáneamente sin distorsionar el
ambiente y la forma natural del actuar
del grupo
 Y por otro lado, la de mantener su rol de
investigador para descubrir e interpretar
lo más neutralmente posible los rasgos
característicos y la dinámica del grupo
en su contexto específico.
 El contenido del informe descriptivo con
muy poco contenido cuantitativo.
 La generalización y la tipificación no
interesan, sino la caracterización del
respectivo grupo en un escenario
particular y natural contextualizado.