‫خطة مقترحة‬

‫لبرنامج إثرائي‬
‫صيفي للموهوبات‬
‫بجامعة جدة بالتعاون‬
‫مع جامعة شمال‬
‫كولورادو‬
‫إعداد وتقديم‬
‫أ‪ .‬عمرة عبدالرحمن محمد‬
‫جامعة شمال كولورادو‬
‫‪/٢٩‬مايو‪٢٠١٧/‬‬
 ‫األجندة‬

‫نبذة عن البرنامج الصيفي بجامعة شمال كولورادو‬ ‫‪‬‬

‫الخطة المقترحة‬ ‫‪‬‬

‫أهداف البرنامج‬ ‫‪‬‬

‫مراحل إعداد البرنامج‬ ‫‪‬‬

‫ميزانية البرنامج‬ ‫‪‬‬

‫الخطة الزمنية‬ ‫‪‬‬

 ‫المصطلحات‬

‫‪ = SEP‬البرنامج اإلثرائي الصيفي‬ ‫‪‬‬

‫‪ = GT‬الموهوبين والمتفوقين‬ ‫‪‬‬

‫‪ = JU‬جامعة جدة‬ ‫‪‬‬

‫‪ = UNC‬جامعة شمال كولورادو‬ ‫‪‬‬

 ‫نبذة عن البرنامج اإلثرائي بجامعة شمال كولورادو‬

‫‪ ‬برنامج إثرائي صيفي لمدة أسبوعين بإقامة كاملة في‬

‫حرم جامعة شمال كولورادو‬
‫‪ ‬يوفر تجربة ثرية لمعلمي الموهوبين الذين يدرسون‬
‫في مرحلة الماجستير في تخصص تربية الموهوبين‬
‫‪ ‬يوفر التعليم اإلثرائي والدعم المهارات النفسية‬
‫واالجتماعية للطلبة الموهوبين‬
 ‫أهداف البرنامج‬

‫‪ ‬إعداد وتقديم برنامج إثرائي صيفي للفتيات الموهوبات في سن المدرسة في الصفوف‬

‫من ‪ 4‬إلى ‪ 9‬داخل المنطقة الغربية من المملكة العربية السعودية لتنمية مهارات‬
‫التفكير العليا والمهارات االجتماعية والنفسية الالزمة‬
‫‪ ‬توفير التدريب العملي والخبرة التدريبية لطالبات المرحلة الجامعية (المعلمات تحت‬
‫اإلعداد) في جامعة جدة لتصميم وتطبيق مناهج تعليمية إثرائية للطالبات الموهوبات‬
‫‪ ‬خلق فرص بحثية ألعضاء هيئة التدريس في جامعة جدة وجامعة شمال كولورادو من‬
‫خالل تطبيق األبحاث والتعاون البحثي المشترك بين الجامعتين‬
 ‫رسالة البرنامج‬

‫يسعى البرنامج لخلق تجربة ثرية للطالبات‬

‫الموهوبات لتجربة مجموعة متنوعة من‬
‫األنشطة التي تنمي مهارات التفكير العليا لديهن‬
‫وتدعم نموهن النفسي واالجتماعي من خالل‬
‫دعم معلمات الطالبات الموهوبات تحت اإلعداد‬
‫بتزويدهن بالمعرفة والتجربة المناسبة تحت‬
‫إشراف اخصائيين في تعليم الموهوبين من كال‬
‫الجامعتين‪.‬‬
 ‫من يشارك ومن يستفيد؟‬

‫أعضاء هيئة التدريس من جامعة جدة وجامعة شمال كولورادو‬ ‫‪‬‬

‫المعلمات تحت اإلعداد من جامعة جدة‬ ‫‪‬‬

‫الفتيات من الصف الرابع للثالث المتوسط الالتي يقمن في المنطقة الغربية من المملكة‬ ‫‪‬‬
‫العربية السعودية والذين تم تشخيصهن بالموهوبات أو الالتي لم يتم تشخيصهن ويرغبن‬
‫في االنضمام للبرنامج لتنمية مهاراتهن‬
 ‫كيف يبدو البرنامج؟‬

‫‪ ‬تقوم المعلمات تحت التدريب بقسم تربية الموهوبين بإعداد وتصميم وحدات تعليمية إثرائية تحت‬
‫إشراف أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة في تخصص تربية الموهوبين قبل بدء البرنامج‬
‫الصيفي بفصل دراسي‪ .‬ويتم تقييم الوحدات اإلثرائية وإعدادها للتطبيق‪.‬‬
‫‪ ‬بعد قبول الطالبات الموهوبات‪ ،‬وفي يوم األحد األول من شهر يونيو من كل عام يبدأ البرنامج‬
‫اإلثرائي لمدة أسبوعين‬
‫‪ ‬تقوم المعلمات تحت اإلعداد خالل هذين األسبوعين بتدريس الوحدات التي تم تصميمها وتقييمها‬
‫في موضوعات مختلفة للطالبات الموهوبات‬
‫‪ ‬يقوم أعضاء هيئة التدريس في جامعة جدة باإلشراف على سير العمل وأداء البرنامج وتقييم‬
‫المعلمات واإلشراف على جميع األنشطة وتنفيذ الوحدات وتقييم البرنامج النهائي‪.‬‬
‫مراحل إعداد البرنامج‬
 ‫المرحلة األولى‪ :‬بناء الهيكل اإلداري والتنظيمي للبرنامج‬

‫مدير البرنامج‪ :‬المشرف العام على سير البرنامج‬ ‫‪‬‬

‫فريق الدعم‪ :‬المسؤولين عن إعداد الجداول والحصص الدراسية وتنسيق المكان وتهيئة الفصول والقبول والتسجيل‬ ‫‪‬‬
‫ويشمل المحاسبة‬
‫المشرفين‪ :‬وهم أعضاء هيئة التدريس المشرفين على المعلمات تحت اإلعداد أثناء إعداد وتطبيق الوحدات اإلثرائية‬ ‫‪‬‬

‫المعلمات تحت اإلعداد والالتي سيقمن بإعداد وتدريس الوحدات اإلثرائية وتطبيقها‬ ‫‪‬‬

‫مشرفي الموهوبات‪ :‬وسيقمن باإلشراف على تطبيق الوحدات اإلثرائية ومساعدة المعلمات في التطبيق‬ ‫‪‬‬

‫أخصائية اجتماعية‪ :‬لإلشراف وحل أي مشكالت اجتماعية أو سلوكية تحدث أثناء تطبيق البرنامج‬ ‫‪‬‬

‫الطالبات الموهوبات في الصفوف من الرابع ابتدائي وحتى الثالث المتوسط سواء تم تشخيصهن بالموهوبات أو لم‬ ‫‪‬‬
‫يتم تشخيصهن ويرغبن في االلتحاق لتنمية مهاراتهن‬
 ‫تابع‪ :‬الهيكل اإلداري والتنظيمي للبرنامج‬

‫المشرف العام واالستشاري للبرنامج ويكون أحد أعضاء هيئة التدريس بجامعة شمال كولورادو لإلشراف على سير البرنامج‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المرافق العامة‪ :‬سيأخذ البرنامج مجراه في الحرم الجامعة لجامعة جدة حيث ستستخدم القاعات والفصول والمعامل والمكتبة‬ ‫‪‬‬
‫والساحات المتوفرة في جامعة جدة إلقامة البرنامج‬
‫المناهج الدراسية‪ :‬ستقوم المعلمات تحت اإلعداد بإعداد وتصميم الوحدات اإلثرائية بناء على الوحدات اإلثرائية في جامعة‬ ‫‪‬‬
‫شمال كولورادو بعد إعدادها لمالئمة البيئة الثقافية واالجتماعية للملكة العربية السعودية‬
‫الدعاية واإلعالم عن البرنامج‪ :‬سيتم إرسال دعوات وملصقات دعائية عن البرنامج لكل من المدارس عائالت الطالبات‬ ‫‪‬‬
‫الموهوبات والبرامج المحلية واإلذاعية لإلعالم عن البرنامج‬
‫المواد واالحتياجات والمستلزمات الورقية ومستلزمات الوحدات اإلثرائية‪ :‬سيتم توفيرها قبل بدء البرنامج وستحصل الطالبات‬ ‫‪‬‬
‫في اليوم األول على الملفات الخاصة بهن وسيتم توفير معدات األنشطة والمشاريع النهائية بعد تحديدها من قبل الطالبات‬
‫والمعلمات‬
 ‫المرحلة الثانية‪ :‬مرحلة تطبيق البرنامج اإلثرائي وتشمل‪:‬‬

‫ما قبل البرنامج‪:‬‬

‫يفتح التسجيل للبرنامج في األول من شهر مارس من كل عام ولمدة شهران‬ ‫‪‬‬

‫يتم فرز الملفات التقديم وقبول الطالبات وإعالن القبول في منتصف شهر مايو‬ ‫‪‬‬

‫يبدأ البرنامج الفعلي في يوم األحد األول من بداية شهر يونيو من كل عام ولمدة‬ ‫‪‬‬
‫أسبوعان‬
‫قبل البرنامج بأسبوع يتم تجهيز الفصول والمرافق الستقبال الطالبات الموهوبات وبدء‬ ‫‪‬‬
‫البرنامج‬
 ‫تابع‪ :‬المرحلة الثانية‪ :‬مرحلة تطبيق البرنامج اإلثرائي‬

‫أسبوعي البرنامج‪:‬‬
‫في اليوم األول للبرنامج يتم التقديم للبرنامج ويشمل التوقعات من الطالبات‪ ،‬التنظيم‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫تقديم فريق العمل‪ ،‬استكشاف الفصول الدراسية والوحدات اإلثرائية وتسجيل الطالبات‬
‫‪ ‬يستمر البرنامج لمدة أسبوعين يتخلله يوم السبت اإلبداعي‬
‫ينتهي البرنامج بنهاية يوم الخميس بعد األسبوعين ويكون اليوم األخير يوم عرض‬ ‫‪‬‬
‫المشاريع اإلبداعية والمنتجات المبتكرة التي قامت بها الطالبات خالل أسبوعي البرنامج‬
‫‪ ‬ينتهي البرنامج بإعداد المكان وتنظيفه إلعادته كما كان‪.‬‬
 ‫المرحلة الثالثة‪ :‬التقييم والمتابعة والتوصيات‬

‫تقييم المناهج والوحدات اإلثرائية المقدمة‪ :‬وتتم عملية التقييم قبل البرنامج حيث سيقوم أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة‬ ‫‪‬‬
‫باإلشراف على بناء وإعداد الوحدات اإلثرائية وتقييميها إعدادها للتطبيق بما في ذلك الوسائل واالستراتيجيات المستخدمة‬
‫واألنشطة‬
‫تقييم المعلمات تحت اإلعداد‪ :‬وسيقوم أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة باإلشراف وتقييم المعلمات تحت اإلعداد قبل وأثناء‬ ‫‪‬‬
‫وبعد التدريس والتأكد من جودة التدريس وتزويدهن بالتغذية الراجعة ونقاط القوة والضعف لتحسين أدائهن‬
‫تقييم الطالبات الموهوبات حيث سيتم قياس مستوى مهارات التفكير العليا والمهارات االجتماعية والنفسية لهن قبل وبعد‬ ‫‪‬‬
‫البرنامج لمعرفة أي تغييرات وقياس مدى التطور فيها‬
‫سيتم تقييم البرنامج ككل من خالل استفتاء عام للعاملين في البرنامج وفريق الدعم والمساندة واإلدارة العامة والمشرفين‬ ‫‪‬‬
‫لمعرفة مستوى األداء في التطبيق األول للبرنامج ومدى تحقيقه ألهدافه وإمكانية تطويره في السنوات القادمة‬
‫التقرير العام والشامل بعد انتهاء البرنامج‬ ‫‪‬‬
 ‫ميزانية البرنامج‬

‫رسوم التسجيل من الطالبات‬ ‫‪‬‬

‫رواتب العاملين‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬األدوات والمعدات‬
‫سفر المشرفين‬ ‫‪‬‬
 ‫نموذج دعائي‬

‫‪ ‬تم تصميم هذا الكتيب إلعالم األسر والمعلمين المهتمين بالمشاركة في‬
‫البرنامج ‪.‬‬
‫المناقشة‬