UNIDAD 1: El problema 2 - Elaborar presentación en PowerPoint con los criterios

planteados y el concepto construido

Presentación Caracterizar el concepto de normalidad y patología en Salud Mental

en Infancia y Adolescencia

Yunia Cristina Valderrama Bedoya CC: 1.027.960.364

Verónica Andrea Sierra CC: 1.035.830.871

Laura Cristina Mesa Pérez CC: 1.035.832.070

TUTORA

Luz Estella Arroyave

Grupo: 403009_146

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

SEPTIEMBRE
PSICOPATOLOGÍA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
La psicopatología de infancia y adolescencia es un estudio científico de los
trastornos mentales y del comportamiento en toda su dimensión, en las edades
del hombre previas a la adultez, donde no solo se abarca el origen de los
trastornos, sino además se interesa en su progreso, diagnóstico tratamiento e
intervención considerando el detrimento que los mismos causan a la salud
mental y física de un niño y adolescente , además de los hechos adyacentes
negativos en su entorno socio cultural y familiar.

De acuerdo con los anterior descripto la psicología infantil abarca diversas

teorías, las cuales son enfocadas para resolver el trastorno psicológico o la
desviación del curso normal , de su desarrollo , mejorando sin lugar a duda la
calidad de vida y por consiguiente la de su comunidad , además de que apoya
en los distintos ámbitos que se relacionan en el estudio como la psiquiatría ,
neurología y psicología
PSICOPATOLOGÍA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

GENÉTICA EVOLUTIVA DIALECTICO

Origen de los trastornos. Genera cambios . Interjuego de lectura

Interjuegos de individuo con

Gran origen a los trastorno Cambios de aspectos de
la lectura , lo que ayuda a la
Tanto biológico ,Hereditarios maduración
Superación
 ¿ QUE VISIÓN TIENE LA PSICOPATOLOGÍA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA?

Psiquiatría clásica . Psicoanálisis

creencia de que todas las

personas poseen
Alteración biológica /física . pensamientos,
sentimientos, deseos y
recuerdos inconscientes..
CONDUCTA INADAPTADA CONDUCTA OBSERVABLE
 SALUD MENTAL
Hace referencia al concepto de tan grande que el individua le
anormalidad o cuesta demasiado trabajo
comportamiento “Anormal”, funcionar.
factores como la perturbación y De tal modo es la perturbación
el deterioro, donde la la que nos lleva al deterioro,
perturbación es asociada a una donde esto implica una
experiencia de s dolor físico o reducción de la habilidad de la
emocional y es bastante persona, para obtener su nivel
común en la vida cotidiana. En óptimo de promedio ANORMALIDAD
muchas ocasiones el dolor es
desempeño que tiene un
Podemos considera la individuo para el desarrollo de
anormalidad como un perfecto sus actividades y obtener
funcionamiento de los logros , dentro de los cuales
instrumentos físicos , tiene gran influencia las
psiquiátricos que conforman el relaciones interpersonales
ser humano , estos ligados al
PSICOLOGÍA PSICOPATOLOGÍA
COGNITIVA
La psicología cognitiva Psicopatología estudio de las
es la vertiente de la causas y naturaleza de las
psicología que se enfermedades mentales.
dedica al estudio de Puede desarrollarse según
los procesos mentales distintos enfoques o
como la percepción, la modelos, como el
planificación o la biomédico, el psicodinámico,
extracción de el socio-biológico y el
inferencias conductual, entre otros
 CRITICAS DE VISIONES PSICOLÓGICAS

• Estar libre de conflictos internos discapacitantes.

perspectivas:
• Capacidad para pensar y actuar de una forma
- Normalidad como salud
organizada y flexiblemente efectiva.
- Normalidad como promedio
• Capacidad para afrontar las exigencias y los problemas
- Normalidad utópica ( como ideal )
comunes de la vida.
- Normalidad subjetiva
• Estar libre de una angustia emocional extrema, como
- Normalidad como proceso
seria ansiedad, desaliento y molestia persistente.
• Ausencia de síntomas claros de trastorno mental,
como obsesiones, fobias, confusión y desorientación.
 TRASTORNOS MENTALES

Conductas Anormales
 CRITERIOS MULTIDIMENSIONALES PARA REALIZAR UN BUEN
DIAGNOSTICO

Relaciones
interpersonales Lenguaje

Inteligencia

Afectividad
Relación de trastornos

Trastornos generados Trastornos de

por el desarrollo comunicación

Trastornos de la Trastornos de la
eliminación infancia , la niñez y
Adolescencia

Trastorno de
Retraso Mental
aprendizaje