• Redefinición

se cambia la atribución del problema de causas negativas a

positivas, evitan la crítica. El síntoma se presenta como debido
a causas altruistas, esto impide la confrontación y la resistencia
del PI o de la familia.
• Connotación positiva
 Tareas
• Que la familia tenga experiencias subjetivas diferentes.
• Para intensificar la relación entre el cliente y el terapeuta.
• Se usa para obtener información de lo que ocurre (pues al relatar la experiencia relata lo que
Objetivos ocurre alrededor o en el contexto).

• Las directivas deben impartirse de forma clara y precisa, no de manera sugerida.

• Se requiere preguntar a los integrantes si han comprendido la directiva
PRECISION: • La participación es de todos.

• Deben ser sencillas.

• Al alcance de la familia. (medir el costo si involucra recursos, por ejemplo)
• Se fija la tarea de forma tal que la familia se organice de manera diferente.
DISEÑO: • En sus etapas primarias se realiza para intensificar la relación con el terapeuta
 • Las técnicas de «imaginación» o «simulación» aportan un
nuevo uso de la paradoja que no se fundamenta en el
desafío. En ellas se solicita a una persona que simule un
síntoma o a una familia que finja comportarse en la forma
Madanes desafortunada que le es habitual.

Así por ejemplo, se puede pedir a un marido deprimido que haga como si se sintiera
deprimido, mientras que su mujer tendrá que apreciar si representa bien el papel, y
criticarlo si no lo hace de forma adecuada y creíble. De este modo, las posiciones superior
e inferior que el marido adoptaba simultáneamente sobre su mujer por el hecho de no
mejorar, se convierten en un juego en que los cónyuges escenifican ordenamientos de
poder diferentes. También la mujer debe cambiar sus posiciones, ya que no se le pide que
intente ayudar a su marido para que abandone el síntoma, sino que lo aliente a lograr una
buena simulación, criticándolo cuando no sea suficientemente verosímil (Madanes, 1984)
Tareas paradójicas

Son intervenciones conductuales. Donde no

se propone una conducta diferente a la
sintomática sino que se prescribe la
continuidad de esta en tiempo fijado. Y el
mandato es mas de lo mismo.

Las paradojas tienen la finalidad de facilitar

el cambio en los patrones estereotipados
de la familia sin que su resistencia sea de
alta intensidad y ello puede lograrse ya sea
involucrando a la familia en un sentido
grupal o solo una parte de ella.
Ordalías
Se le pide al paciente que haga algo diferente
Se solicita que cada vez que se presente el problema,
lleve a cabo una tarea particular que resulte caótica para
el paciente, de tal manera que el sujeto en cuestión opte
por abandonar su comportamiento problemático

que al paciente le resulte mas difícil tener el Dos elementos:

síntoma que abandonarlo, esa persona renunciara 1. Debe proveer
al síntoma. beneficios al
paciente.
2. Debe ser algo que
el paciente pueda
ejecutar
 METÁFORA

Consiste en que el mensaje puede

Se emplean para trasmitir un
mensaje, no relacionado directamente
con el problema sin que su
percepción pueda bloquearse por la
intervención de las funciones
racionales.
ser una nueva definición del
problema, una solución al mismo o
ambas coas, en donde la familia
extraiga de la metáfora una
consecuencia que les ayudara a
resolver la situación problemática. No
se explican.
NIVELES DE INTERACCION FAMILIAR

Madanes, propone una concepción de

terapia organizada en cuatro niveles
de interacción metafórica. La metáfora
cumple varias funciones
interaccionales:
• Comunicar
• Fomentar relaciones íntimas
• Dificultar la solución de problemas-
 DOMINIO Y
CONTROL

ARREPENTIRSE
SER AMADO
Y PERDONAR.

AMAR Y
PROTEGERLa
 1.DOMINIO Y CONTROL. Considerado el nivel más bajo; los individuos serelacionan con el
fin de dominarse unos a otros.• Conductas típicas: drogadicción, delincuencia, trastornos de
conducta y comportamientos extravagantes.• Sentimientos predominantes: temor y dolor•
Estrategias terapéuticas: Redistribuir el poder entre la familia mediante.- Corrigiendo la
jerarquía, fomentando negociaciones y contratos, cambiando los beneficios o impartiendo
rituales y ordalías.
1.23. SER AMADOCuando los comportamientos de un individuo se venmotivados por el deseo de ser amado.
Los miembrosde la familia se involucran en una lucha por recibircuidados que pueden llevarlos a realizar actos
violentoscon los que se dañan a si mismos.• Conductas típicas: Síntomas psicosomáticos, depresión, angustias,
fobias, soledad y trastornos de alimentación.• Sentimientos predominantes: Prevalece el deseo (de ser amado)
por lo que existe frustración y malestar.• Estrategias terapéuticas: Metáforas lúdicas o de fingimiento ( actuar los
síntomas en sesión, mezclar
2.24. AMAR Y PROTEGERLa motivación es el deseo de amar y proteger a otros;puede hacer florecer la
posesividad, dominación,intrusividad y violencia en nombre del amor «te pegoporque te quiero»• Relaciones
negativas que conduce a: comportamientos obsesivos, suicidas, de descuido y trastornos de pensamiento.•
Estrategias terapéuticas: Metáforas de unión, amor y felicidad. Modificar la manera en que los miembros se
protegen y aman entre si.
3.25. ARREPENTIRSE Y PERDONAR.La emoción predominante es la vergüenza por lo que seha hecho, lo que
no se ha dicho o lo que no se puedeperdonar.• Problemas típicos: Incesto, abuso sexual, actos de sadismo•
Produce una comunicación intrafamiliar escasa que gira en torno del secreto, mentira, resentimiento, aflicción y
auto denigración.• Motivación de la familia: Arrepentimiento y perdón.• Estrategias terapéuticas: Metáforas de
espiritualidad y unidad; hacer hincapié en los símbolos de compasión y en emociones sublimes.