Aprendizajes Significativos

Ausubel (1963, 1968) lo

acuñó para definir lo
opuesto al aprendizaje
repetitivo.

David Ausubel
 Aprender significativamente es:

Realizar un Deliberado
proceso

Sistemático
Organizado
Aprender significativamente es:

Atribuir significado al
material objeto de
aprendizaje.
Aprender significativamente es:
 Aprender significativamente es:

La persona que
aprende debe
utilizar ese
conocimiento para
resolver un
problema.
 Aprender significativamente es:

La posibilidad de
aprender esta en
relación directa a la
cantidad y calidad de
los aprendizajes
previos.
 Aprender significativamente es:

Aprender significativamente
supone la posibilidad de
atribuir significado a lo que
se debe aprender.
 ¿Cuándo ocurre un Aprendizaje Significativo?

Cuando una nueva

información "se conecta"
con un concepto relevante
pre-existente en la
estructura cognitiva.
 Ventajas del Aprendizaje Significativo

 Produce una retención más duradera de la información.

 Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente
adquiridos de forma significativa.
 La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la
memoria a largo plazo.
 Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por
parte del estudiante.
 Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos
cognitivos del estudiante.
 Aplicaciones Pedagógicas.

 El maestro debe conocer los

conocimientos previos del
estudiante.
 Organizar los materiales en el aula
de manera lógica y jerárquica.
 Considerar la motivación como un
factor fundamental para que el
alumno se interese por aprender.
 El maestro debe tener utilizar
ejemplos.
 TEORÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL
SIGNIFICATIVO (D.AUSUBEL)

es se Parte de establece para

Adquisición de nuevos Contrapone a El siguiente principio: Salvar el abismo

averígüese lo que Diferencias
significados memorístico entre lo que sabe y
sabe el alumno/a y lo que se debe
enseñe aprender.
consecuentemente. entre
aunque
Recurre a
No de forma excluyente
Organizadore
Significatividad s previos
Significatividad lógica psicológica

Que exige
Propia de

Al docente Al dicente:
La materia o el área generar disposición para
de conocimiento materiales relacionar el material
potencialmente nuevo en su
significativos estructura cognitiva.