Orientación vocacional

Desde la escuela y para los padres

 “
La orientación vocacional debe iniciarse desde la escuela, en el
momento en que se despliegan los intereses del niño hacia diversas
actividades, música, pintura, curiosidad por el mundo natural, etc. En ese
momento se deben encauzar de forma entusiasta y organizada sus intereses
hacia las diversas áreas laborales que existen. Es responsabilidad también
de la escuela guiar y orientar al alumno hacia la consecución de una

”
identidad profesional, que facilite en un futuro la elección profesional
mas idónea.
Existe la necesidad de acompañar a los estudiantes y a sus familias en el
esclarecimiento de su proceso de elección, entendida esta ultima como un
proceso de aprendizaje que si bien atraviesa toda la escolaridad, se torna en
vital significación en los comienzos de la adolescencia. Así mismo posibilitar la
implicancia y la responsabilidad en la elección y la decisión vocacional ante si y
ante los demás.

Los padres suelen poner una serie de objeciones respecto a orientar

vocacionalmente a sus hijos desde pequeños, frente a ello existen conceptos
teóricos que sustentan la importancia de su practica:

Modelo preventivo
Orientación
Criterio evolutivo aplicado a la O.
educacional
Vocacional
CRITERIO EVOLUTIVO

La orientación vocacional puede realizarse a lo largo de

toda la vida de un sujeto (niñez, pubertad, adolescencia,
juventud, adultez, madurez y vejez). La identidad
vocacional es un aspecto de la identidad personal que, si
bien se consolida en la etapa de la adolescencia, se
construye en etapas previas y se enriquece y perfecciona en
etapas posteriores.
MODELO PREVENTIVO

Prevenir implica anticipar, actuar antes que

sobrevenga una crisis; del modo como se
resuelva la crisis dependerá el éxito en la
resolución de nueva situación que se
presenten en el futuro. Las crisis no se
superan solas sino con la ayuda de agentes
solidarios constituidos por las familias,
instituciones educativas, etc.
LA ORIENTACION
EDUCACIONAL

Tomando en cuenta los modelos anteriores, la

escuela representa el lugar idóneo donde se
pueden desarrollar recursos que permitan a
los niños afrontar situaciones de cambio,
reforzando su autoestima y su visión sobre
la vida, así como la posibilidad de tomar
decisiones concienzudas y efectivas.
 En esta etapa se debe trabajar a
través de actividades lúdicas y
SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON EL NIVEL pedagógicas para sembrar las bases
INICIAL de los conocimientos y aprendizajes
necesarios para el desarrollo de
una identidad vocacional.

Jugar a los oficios y a las Identificar oficios y Narrar cuentos Aprender poesías, canciones,
profesiones profesiones en relacionados con oficios relacionadas con los oficios y
(dramatización) laminas y profesiones profesiones
Aprovechar los días que se
celebran las profesiones
para conversar sobre
ellas, crear murales con
frases y dibujos alusivos a
las profesiones.
Realizar una fiesta de
Visitar empresas fabricas disfraces sobre las
y hablar con los Invitar a los padres
profesiones, y donde
empleados sobre las para que balen de sus
cada niño explique
actividades que realizan. experiencias laborales.
todo sobre dicha
carrera.

SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON EL NIVEL
PRIMARIO
Pueden utilizarse recursos lúdicos, pero con
un mayor grado de profundidad y explicación.
Se puede enlazar la orientación vocacional
desde las diferentes materias y actividades
pedagógicas, ayudándolos a descubrir el
trabajo y como va vinculado a la vida
cotidiana.

Juego “ dígalo Día de las Reflexiones sobre Discusión de profesionales

como pueda” profesiones el campo “ mi profesión es
importante porque…
profesional
 Concierto Mini Visitas a
Programa Mis cursos
sobre las conferencias empresas e
radial favoritos
profesiones sobre oficios y instituciones
profesiones
 ¿ porque es importante la
familia en la orientación
vocacional?

El ambiente familiar es el factor mas

importante para conocer y orientar a las
personas, es una fuente de información
vital para la orientación efectiva de
alumno.
El conocimiento de la situación económica,
ambiente cultural, relaciones del
estudiante con los padres, parientes y el
clima familiar son datos necesarios para
llegar a un conocimiento del mismo.
 ¿ cuales son las funciones de
los padres en relación a la
orientación vocacional de
los hijos?

Suscitar
Favorecer la Intercambiar
experiencias Facilita el
maduración opiniones con Ayudar a los
validas para conocimientos
de aptitudes tutores, hijos en la
detectar de las
relacionadas profesores y realización de
posibles diferentes
con la profesionales sus proyectos
indicadores opciones de
decisión sobre las profesionales.
de elección estudio.
vocacional. profesiones.
vocacional.
 SABER ESPERAR

RECIBIR INFUNDIR
ORIENTACION CONFIANZA
EXTERNA
ORIENTACION
PARA LOS
PADRES
AYUDAR EN ESTIMULAR
FUNCION DE LA EXPECTATIVAS
EDAD REALISTAS

INFORMAR NO
DECIDIR