BAS 1- 2

BATERÍA DE SOCIALIZACIÓN
(Para profesores y padres)
 Ficha técnica
• Objetivo: Evaluar la capacidad de
socialización de los niños y adolescentes
en ambientes escolares.
• Edad de aplicación: Niños y adolescentes
de 6 a 15 años.
• Aplicación: Individual o colectiva.
• Tiempo de aplicación: No es
cronometrado, sin embargo suele
aplicarse en 20 min.
• Autores: F. Silva Moreno y Mª C. Martorell
Pallás
 ¿Qué es el BAS?
• Es un conjunto de escalas de estimación para
evaluar la socialización de niños y
adolescentes en ambientes escolares y
extraescolares.
• Puede ser complementado por profesores
(BAS-1) o padres (BAS-2) y llena un vacío
importante en la evaluación psicológica infantil
y juvenil.
• Su utilización resulta de bastante provecho
para los involucrados en el proceso del alumno
desde la perspectiva clínica y educativa.
 Áreas que valora
FACILITADORAS PERTURBADORAS

Liderazgo Agresividad-
terquedad
Jovialidad
Apatía-retraimiento
Sensibilidad social
Ansiedad timidez
Respeto-
autocontrol

CRITERIAL SOCIALIZACIÓN O ESCALA

GLOBAL DE ADAPTACIÓN SOCIAL
 Elementos que valoran las
escalas
LIDERAZGO

Detecta liderazgo en
una
connotación positiva-
adaptativa. Una
puntuación alta significa
popularidad, iniciativa,
confianza en sí mismo y
espíritu de servicio.
 JOVIALIDAD

Mide extraversión en su
versión concreta de
sociabilidad y buen ánimo.
Las relaciones sociales se
toman por el lado alegre
de la vida para lograr una
buen integración.
SENSIBILIDAD SOCIAL

Evalúa el grado de
consideración y
preocupación de la
persona hacia los
demás, en particular
hacia aquellos que
tienen problemas o que
son rechazados y
postergados.
 RESPETO-
AUTOCONTROL
Aprecia el acatamiento de
reglas y normas sociales
que facilitan la
convivencia en el mutuo
respeto. El sentido de
responsabilidad y
autocrítica y en general la
asunción de un rol
maduro en las relaciones
interpersonales.
AGRESIVIDAD-TERQUEDAD

Detecta varios aspectos de la

conducta impositiva,
perturbadora y a veces
antisocial.
Resistencia a las normas
indisciplina y agresividad
verbal y física.
 APATÍA-RETRAIMIENTO

Aprecia el retraimiento
social, la introversión
y, en casos
extremos, un claro
aislamiento; así
como la torpeza, la
falta de energía e
iniciativa (apatía).
 ANSIEDAD-TIMIDEZ

Mide varios aspectos

relacionados con la
ansiedad (miedo
nerviosismo) y
relacionados con la
timidez (apocamiento,
vergüenza, en las
relaciones sociales).
 ESCALA CRITERIAL DE
SOCIALIZACIÓN

Ofrece una visión

global del grado
de adaptación
social del sujeto
según el juicio de
los mayores
(padres o
maestros)
 Funciones
• A) Lograr un perfil de la conducta de
socialización a través de 7 escalas:
4 positivas, facilitadoras
3 negativas, perturbadoras, inhibidoras.

• B) Obtener una apreciación global de la

socialización. Escala criterial de
socialización. Constituye una visión
del grado de adaptación del sujeto
según el juicio de los mayores.
 Material
• Cuadernillo (uno
para cada versión,
BAS-1 o BAS-2)

• Hoja de respuestas

• Plantillas de
corrección
 Aplicación
• Las instrucciones para aplicación se
encuentran impresas en los cuadernillos.
• Es importante:
– Tener en cuenta la conducta
observable.
– Considerar la conducta más actual
(cuando se hayan presentado cambios
conductuales).
• No es necesaria la presencia del
psicólogo durante la aplicación.
Ejemplos de Reactivos
EJEMPLOS DE REACTIVOS
 Corrección y Puntuación
• Las puntuaciones directas de las
ocho escalas se pueden obtener
con la ayuda de las cuatro
plantillas de corrección:
– Escalas Li y At
– Escalas Jv y Ar
– Escalas Ss y Cs
– Escalas Ra y An
 Pasos específicos
1. Colocar la plantilla correspondiente
sobre la hoja de respuestas, cuidando
que los recuadros coincidan.
2. Sumar los puntos obtenidos por las
respuestas del sujeto que aparezcan
sobre los recuadros de la plantilla.
3. Una vez obtenidas las sumas, el
resultado se anotará en las casillas
correspondientes ubicadas al margen
derecho de la hoja de respuesta.
4.Obtener la puntuación de Cs,
llevando a cabo la fórmula que se
encuentra en la parte inferior de la
hoja de respuestas.

5. Convertir las puntuaciones directas

en centiles, para ello se recurrirá a
los baremos de las páginas 29 a 32
del manual, tomando en cuenta el
sexo y el grado escolar del sujeto.
6. Anotar las puntuaciones centiles al
reverso de la hoja de respuestas en la
casilla correspondiente.

7. Graficar los centiles en el recuadro

izquierdo de la hoja de respuestas para
obtener el perfil.

Un perfil que señale buena socialización

se situará en la mitad derecha del
gráfico.
Interpretación
Un perfil que señale buena socialización se
situará en la mitad derecha del gráfico.