Professional Documents
Culture Documents
Cerita Ibarat/Tamsilan
(Fable)
寓言
• “寓”是寄托的意思
• “寓言”就是把深刻的哲理和教训寄
托在简短形象的故事里的一种 文学样
式。
寓言
• 由于文化背景和思维方式存在差异,中外寓言
在某些方面有所不同。
1 题材
中国寓言多以现实中的人物为主人公,重在写
社会故事和历史故事,在实事之中揭示 真理;
西方寓言则多以动物为主人公,用比喻的形式
表现人类的行为以及人与人之间的关系。
2 体式
中国寓言以散文为主,欧洲寓言多是诗体故
事。
寓言的特征
• 组成寓言的 三要素是:
(一)故事:寓意的载体
(二)寓意:寓言的灵魂
(三)寓示:沟通寓言故事与寓意的桥梁。
• 故事、寓示、寓意的紧密结合所呈现的主题内涵、
表现手法、艺 术效果以及传达方式,体现了寓
言的基本文体特性。
“寓示”有时是直接的说明寓意,有时是通过暗
示让读者领会寓意。
• 如金江的《老驴推磨》寓示着一些很勤劳的人天
天在努力干活,可是由于没有方向,始终看不到
具体的成 绩。我们读书做学问,又岂能只是一
个“勤”就可以解决问题?我们教书育人,又岂
能朝 九晚五,拼命灌输知识给学生,就认为完
成教育责任?
寓言的艺术特点
(一)寓意于言的教训性
(二)连类比物的比喻性
(三)犀利幽默的讽刺性
(四)精炼简洁的概括性
寓言的艺术特点
(一)寓意于言的教训性
两种类型
1讽刺型
通过辛辣的讽刺传达作品的寓意,对主人公的愚
蠢、虚伪、目光短浅、暴虐等人性缺陷进行有力
批评
例:中国古代寓言《刻舟求剑》
伊索寓言《狐狸和葡萄》
《刻舟求剑》
楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉
到水中,他立即在船边上刻了个记号,说:“这
儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,从他刻记号
的地方下水寻找剑。 船已经前进了,但是剑不
会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
——吕氏春秋·察今
寓言的艺术特点
2 经验教训型
从正面的经验出发,启示人们在自我教育过程
中端正思想,认识改善思想方法、提高道德修
养,继而更好地解决现实生活中的问题,掌握
事物的主要规律。
例:
《亡羊补牢》《拔苗助长》
伊索寓言《行人和熊》
从前,有个人养了一圈羊。一天早上他准备
出去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。
夜间狼从窟窿里钻进来,把羊叼走了。
邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上
那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
没有接受邻居的劝告。
第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一
看,发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进
来,把羊叼走了。
第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一
看,发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进
来,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受邻居的劝告,就赶快
堵上那个窟窿,把羊圈修补得结结实实。从此,
他的羊再也没有被狼叼走的了。
小故事大道理:羊因为羊圈的空缺被狼叼走
了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后
想办法补救,可以防止继续受损失。
本篇选自《战国策·楚策四》。它说明:羊
丢了,把羊圈修补起来,剩下的羊就不会再丢。
犯了错误,立即改正,就能减少错误。遭到失误,
及时采取补救措施,则可以避免继续出现的损失。
行人和熊
两个行人结伴而行,突然迎面出现了一只熊。
趁熊还没到跟前,其中一个人便冲向路边的树,
爬上去躲在了枝叶里。另一个人没他同伴那么敏
捷,眼看自己逃不掉了,就往地上一躺装死。熊
走近他,把他从头到脚闻了一遍,但他屏住呼吸,
一动也不动(据说熊是不碰尸体的)。熊把他当
成了死人,就走开了。看到没有危险了,躲在树
上的人爬了下来,问他刚才熊在他耳朵边说了些
什么。另一个人回答道:“熊说,千万别与危难
时刻弃友而去的人同行。”说完就走了。
寓言的艺术特点
(二)连类比物的比喻性
•比喻是寓示的主要方式
•寓言讲求比喻的整体性
•寓言比喻的整体性可以借助象征、拟人等手法完成
•生动的比喻和深邃的内涵,使寓言成为一种象征型
的艺术
例:《滥竽充数》
(混水摸鱼、冒充作假者)
《狐假虎威》
(凭借他人威势而招摇撞骗的人)
《滥竽充数》
战国时候,齐国有位国君叫齐宣王。他喜爱音乐,
特别喜欢听竽乐合奏。吹竽的乐队越大,他听得
越起劲儿。
有个南郭先生,既没有学问,又不会劳动,专靠
吹牛拍马混饭吃。听到齐宣王要组织大乐队的消
息,就托人向齐宣王介绍,说是吹竽的高手。齐
宣王很,请他加入了竽乐队。合奏的时候,他坐
在三百人组成的乐队里,腮帮子一鼓一瘪,上半
身前俯后仰,好象吹得十分卖力,其实,他的竽
一点声儿也没出。但是,每天他都和其他乐师一
样,拿高薪,吃美餐,一混就是好几年。
后来,齐宣王死了。齐湣(mǐn)王当了国君。这
个齐湣王也喜欢听音乐,但是,不爱听合奏。他
让乐师挨个儿独奏给他听。这一来,南郭先生混
不下去了,就悄悄地卷起铺盖溜了。
寓言的艺术特点
(三)犀利幽默的讽刺性
• 寓言的讽刺多数是直接的,作者通过塑造反面形象
来表达否定的态度
• 寓言采用对人物和事件的某一特点进行极度夸张的
方法,制造戏剧性的故事情节和场面,以达到强烈
的讽刺效果
例:《掩耳盗铃》
(夸大人物的形象及其行为,表现自欺欺人的心理)
掩耳盗铃
春秋时侯,晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人
趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着
一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案
都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的
大钟背回自已家去。可是钟又大又重,怎么也挪
不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟
敲碎,然后再分别搬回家。
小偷找来一把大大锤,拼命朝钟砸去,咣的
一声巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这
下糟了,这种声不就等于是告诉人们我正在这里
偷钟吗?他心里一急,身子一下子扑到了钟上,
张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!
钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕,不同自由地抽回双手,使劲
捂住自已的耳朵。“咦,钟声变小了,听不见
了!”小偷高兴起来,“妙极了!把耳朵捂住不
住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团,
把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。于
是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地传到
很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住
了。
寓言的艺术特点
(四)精练简洁的概括性
• 寓言可以说是叙事性文学中最简短的一种体裁,
通常截取生活中最具代表性的片段进行概括、提
炼,将深刻的道理浓缩在一个短小的故事里
1 寓言的概括性体现在寓意的传达上
2 寓言的概括性也体现在语言形式上
寓言的艺术特点
例:伊索寓言《狮子和狐狸》
狐狸讥笑母狮每胎只生一子。
母狮回答说:“然而是狮子!”
寓意:美好的东西在质不在量
语言:准确、精练、生动、幽默、风趣
寓言作品选读
1. [ 印 度 ] 印 度 寓 言 三 则
《 痛 苦 的 金 钱 》 《先知》 《半饼》
2. [中国]古代寓言二则
《偷鸡的人》《买椟还珠》
3. [希腊]伊索寓言二则
《北风和太阳》《狼和小羊》
4. [现代]金江寓言三则
《割掉尾巴的狐狸》《老驴推磨》
《雁儿飞到了非洲》
寓言和童话的区别
共同点:
• 都来自于民间,受到神话、传说的直接影响。在
长期的发展演变过程中互相渗透、借鉴与融合,
所以二者从内容到形式存在不少相近之处。
• 故事情节都充满幻想色彩,比较广泛地采用拟人、
夸张、象征等艺术手法。
不同点:
1. 主题设置的重心不同
寓言的训诫意味十分明确,能够在现实中找到直
接投射的目标
2. 虚构、幻想的思维方式不同
• 寓言重视对现实的讽喻和影射,因而其虚构与幻
想的展开经常受到理性逻辑的限制。
童话的幻想是主题提炼、故事发展、人物行动的
根本内驱力。它根植于现实又超越于现实,具有
真幻结合、似真似幻的特质。
• 主题的呈现以及幻想方式不同
- 寓言情节单纯,叙述简洁凝练,人物形象鲜
明而单一,不一定个性丰满,但具有很强的
概括性,体现出抽象化和符号化的特点。
- 童话的情节比较曲折丰富,结构也复杂多变。
在情节的展开和形象的塑造上,童话更注重
细节的描写,着力于角色性格的刻画,人物
形象具有典型性和多样性。