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TRABAJO FINAL
GESTIÓN CONVIVENCIAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
El Ministerio de Educación tiene la misión de orientar las acciones educativas en función del
desarrollo integral de los y las Estudiantes.
La convivencia escolar adquiere especial relevancia, ya que orienta y ejercita a los y las
estudiantes sobre cómo vivir y relacionarse armónicamente con los demás .
La convivencia escolar trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de una
comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca entre los diferentes actores
de la Comunidad Educativa.
El Establecimiento Educativo que se presenta como anáisis es una Escuela que posee
modalidad de estudios de Educación Parvularia y básica, la Escuela Nº 7 Árabe Siria, de dependencia
Municipal, es de la ciudad de Puerto Montt, ubicada en el reconocido barrio Puerto de la Ciudad, con
una matrícula actual de 474 estudiantes, 90 % de estudiantes “prioritarios” y un índice de vulnerabilidad
de 81%.
Hoy en dìa la evaluación SIMCE se divide en dos partes 67% academico y 33% convicencia
escolar. A esto los llamamos los Otros indicadores de calidad, pero son los Indicadores de Desarrollo
Personal y Social. En los resultados del año 2016 el establecimeinto obtubo un 75%. Este porcentaje
en comparación a otros establecimientos del mismo socio economico es bajo la media.
Diagnóstico
• Los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) u Otros Indicadores de Calidad, nos
entregan información complementaria a los resultados de la prueba Simce y al logro de los
Estándares de Aprendizaje, ampliando la concepción de calidad, al incluir aspectos que van más
allá del conocimiento académico.
• Identificar aspectos más bajos en comparación a otros establecimientos de similar nivel para
generar acciones de mejora, a través del Plan de Mejoramiento Educativo en el contexto del PEI.
• Identificar los aspectos que estén más altos en comparación a otros establecimientos para revisar
las acciones que se hayan realizado, con el fin de replicar en otras áreas de la Convivencia
Escolar.
• Según los resultados entregados por la Agencia de la Calidad, el indicador a intervenir es el de:
Protección y cuidado en el aspecto de Promoción y desarrollo de un ambiente de cuidado.
¿Por qué? Porque, esta realcionado con el sello educativo del Establecimiento.
Justificación
• Para el desarrollo de las actividades, nos basaremos en un enfoque colaborativo, donde los
estudiantes desarrollan actitudes y/o habilidades de: cooperación, negociación y reciprocidad. Se
enfocará en los estilos de compromiso y cooperatividad.
Actividades Fecha
1. Charla informativa sobre Convivencia Escolar, abordando la política del 1º
Ministerio sobre el tema y las consideraciones respecto al trabajo realizado en el semestre
establecimiento.
2. Entregar lineamientos de Mediación 1°
Semestre