EXPLICACIÓN DE

COMO LLEVAREMOS
LA ASIGNATURA DE:

Introducción a la
Comunicación
Académica (ICA)

CURSO M14
INFORMACIÓN GENERAL

BLOQUE 1

MÓDULO TRONCO COMÚN

INTRODUCCIÓN A LA
ASIGNAT
COMUNICACIÓN ACADÉMICA
URA
(ICA)
 CONTENIDOS A
DESARROLLAR
UNIDAD I: IMPORTANCIA DEL
9
CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN 3 DÍAS
HORAS
Y EL LENGUAJE

12
UNIDAD II: LINGÜÍSTICA DEL TEXTO 4 DÍAS
HORAS

18
UNIDAD III: LECTURA COMPRENSIVA 6 DÍAS
HORAS

12
UNIDAD IV: EL TEXTO CIENTÍFICO 4 DÍAS
HORAS

3
HORAS COMPLEMENTARIAS 2 DÍAS
HORAS

54
TOTAL 19 DÍAS
HORAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
 CELULARES
 BERMUDAS, SHORTS
 GORRAS
 COMER EN EL AULA
 CONVERSAR Y/0 INTERRUMPIR EN CLASE

 PUNTUALIDAD
 RESPETAR A LOS DOCENTES, TUTORES Y
COMPAÑEROS
 PREGUNTAR – PARTICIPAR
 ESTUDIAR
 CUMPLIR CON LAS TAREAS INTRA Y EXTRA
CLASE
MATERIAL A UTILIZAR
 COMPENDIO
 50 HOJAS DE CARPETA
 CARPETA (PORTAFOLIO)
 RESALTADOR
 DICCIONARIO
 GOMA, COLORES, TIJERAS
REGLA
 ESFEROGRAFICOS, LAPIZ,
BORRADOR, SACAPUNTAS
 MUCHAS GANAS DE
ESTUDIAR
APOYO DE MEDIOS
ELECTR0NICOS
PORTAFOLIO
PORTADA
VISIÓN
MISIÓN
HIMNO DE LA IES
RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERISDAD
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
SÍLABO
DIARIO DE CLASE (Fichas)
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
EXPOSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
TRABAJOS GRUPALES
TRABAJOS INDIVIDUALES
EVALUACIONES
 DIARIO DE CLASE
CLASE N. FECHA:
TEMA:

OBJETIVO:

RESUMEN DE LA CLASE
EL DIARIO DE
CLASE DEBE SER
REALIZADO EN
GLOSARIO COMPUTADORA
1.
2.
3.

CONCLUSIÓN (en función del objetivo de la clase)

FIRMA:
 EVALUACIÓN
Examen parcial 20% 40% 60%
Examen final 20%
Proyecto de aula 20%
Gestión del aprendizaje 1: 20%
Gestión del aprendizaje 2: 20%
 RECUPERACIÓN
Cada asignatura tiene
una oportunidad de
recuperación para
reemplazar el máximo de
una nota con una
ponderación del 20%
REPROBACIÓN
Por el 30% de
inasistencias del
total de horas
asistidas al curso
de nivelación
(bloques 1 y 2)
 AGENDA 01
FECHA:
UNIDAD I IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA
COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
TEMA CONCEPTO DE COMUNICACIÓN

 DIÁLOGO SOCRÁTICO
 GENERACIÓN DE IDEAS
TÉCNICAS
 EXPOSICIÓN
 TALLER PEDAGÓGICO
Activar las nociones básicas sobre el
concepto de comunicación para poder
OBJETIVO
determinar las diferencias que existe con
la comunicación científica.
 TEMA 1
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN
JUANA ISABEL
PREGUNTA DE REFLEXION
SOBRE EL VIDEO

Cuales son los principales

errores que encontramos en
el video.
Para empezar
Una nota de humor sobre
comunicación
Porque en la comunicación
“Pasan” cosas
Comunicamos más allá de las palabras.
Y muchas veces las consecuencias son
imprevisibles porque

La comunicación no es solo cosa de uno...

 ¿QUÉ ES COMUNICACIÓN?

Transmisión de información entre dos o más personas que pertenezcan

a una misma comunidad lingüística. En la comunicación se puede
utilizar los códigos: lingüísticos (oral y escrito) y los no lingüísticos
(visual, auditivo y gestual), siempre que los interactuantes conozcan sus
significados.

es el proceso
mediante el cual
se transmite una
información de
un punto a otro
Etimológicamente la palabra “comunicación” corresponde a la voz latina
comunis que significa “común”; por tanto, se deduce que comunicación
quiere decir “poner en común” ideas, pensamientos, expresiones,
sentimientos, entre otros, con la utilización de una misma lengua.

ETIMOLOGÍA

LATIN: COMUNIS “COMÚN”

“PONER EN COMÚN”

ideas, pensamientos , expresiones,

sentimientos, entre otros

con la utilización de una misma lengua

Según la Real Academia de la Lengua Española, la Comunicación se
define como una “acción y efecto de comunicar o comunicarse”; y, según
el Diccionario Nuevo Espasa Ilustrado (2008), Comunicación es el
“conjunto de procedimientos que permite trasmitir mensajes cognitivos o
afectivos, de forma consciente o inconsciente”.
 TEMA 2
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR COMUNICACIÓN CIENTÍFICA?

Es preciso explicar que “Comunicación” es la trasmisión y la puesta en

común de ideas, pensamientos, emociones; entre personas que utilizan
un mismo lenguaje. Por su parte “Ciencia” proviene del latín scire “saber”,
en donde el conocimiento es su aliado para expresar alguna información,
investigación, experimentación y descubrimientos.

Si unimos los significados podemos decir que Comunicación Científica

es la trasmisión de ideas, pensamientos, emociones; explicadas a través
del conocimiento, de la investigación, de la experimentación y de los
descubrimientos.
Esta comunicación es más profunda y comprobable. La comunicación
científica utiliza un lenguaje técnico, en referencia a las diversas ciencias.
 COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

La Comunicación científica es el
procedimiento por el cual el
investigador científico disemina la
información resultante de su
investigación usando vías formales
e informales para alcanzar a un
público selecto (formal) y general
(informal).

La investigación científica no concluye con la obtención de resultados

sino que apenas inicia el proceso de comunicar tales resultados a la
comunidad científica y al público en general. Comunicar es una destreza
que se aprende a través de varios pasos progresivos que permiten
abordar los aspectos más relevantes de la investigación.
TAREA EN CASA
PROYECTO DE VIDA

QUE ES UN PROYECTO DE VIDA