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FASES DE LA CREATIVIDAD
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CUESTIONAMIENTO ILUMINACION

ACOPIO DE DATOS ELABORACION

INCUBACION COMUNICACION
 z CUESTIONAMIENTO

 Consiste en percibir algo como problema

 Tomar distancia de la realidad para distinguir que tenemos

frente a nosotros.

 El que no tiene preguntas no encuentra respuestas. El que

no busca nada no encuentra nada.
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ACOPIO DE DATOS

 Ésta es la etapa de las observaciones, viajes, lecturas,

experimentos y conversaciones con personas
conocedoras del tema.

 Debido a que son básicos para la creatividad la

información y el conocimiento, decimos que en igualdad
de circunstancias es más fácil ser creativo cuando se
posee formación universitaria.
 z ILUMINACION

 Proceso creador "incubación". Es la digestión inconsciente de las ideas; es un

periodo silencioso.

 Los pensadores del mundo grecorromano llamaron inspiración al punto en que

emergían las nuevas ideas

 Para el científico es la hipótesis que explica los hechos; para el artista es la forma
deseada y buscada, y para cualquier persona es la solución al problema que trae
entre manos.

INCUBACION
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ELABORACION

 Quizás sea esto uno de los aspectos más interesantes de la creatividad, que
requiere, en su primera fase, un proceso de distanciamiento de la realidad en la
reflexión, pero también volver a la realidad en la fase de acopio de datos; luego,
nuevamente aventurarse por el mundo de las ideas y de la fantasía en la
incubación, para finalmente terminar todo o "aterrizar" otra vez en el diálogo
intenso e íntimo con la realidad.
z  Indica que el proceso creativo necesita aún concluir.

 Si la esencia de la creatividad es lo nuevo junto con lo valioso,

lo nuevo-valioso pide a gritos darse a conocer, y tanto más
cuanto más nuevo y valioso sea.

 Así se cierra un ciclo que empezó con una inquietud, con una
admiración y con una pregunta, es decir, con un
cuestionamiento.

COMUNICACION
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RELACION
ENTRE HABITO
Y CREATIVIDAD
 elzhábito
z es repetición, la creatividad
es cambio

 el hábito es lo conocido, la creatividad

es lo nuevo

 el hábito es la seguridad, la
creatividad es el riesgo

 el hábito es lo fácil, la creatividad es lo

difícil

 el hábito es la inercia, la creatividad

es el esfuerzo
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 Si suprimimos la creatividad, lo que queda es pura rutina,
conformismo, inercia, monotonía, estancamiento y mediocridad.

 Si en cambio desechamos el hábito, encontramos la tensión

constante, la falta de estructura, el esfuerzo agotador.

 Es evidente, pues, que ambos polos son importantes y

necesarios, y que es un gran acierto saber combinarlos
funcionalmente.

 La ruptura de un hábito, de una rutina de pensamiento, es

muchas veces el principio de una creación
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 una jeringa con tinta en vez de medicina, y se originó el

bolígrafo

 una bolsa de plástico sacada de su uso convencional, y se

originaron los acetatos como material didáctico

 la observación de que la leche, tan vulnerable y corruptible,

cocida con azúcar se conserva bien (William Newton, 1 835), y
nació el imperio que hoy se llama Compañía Nestlé (1 878)
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ACTIVIDAD

Analicen desde el punto de vista de la creatividad:

 el paso de la escoba a la aspiradora

 el paso del fósforo al encendedor
 el paso del metate y molcajete a la licuadora
 el paso de la plancha de carbón a la plancha eléctrica
 el paso del avión de hélice al jet
 el paso de la escalera al ascensor