BENAVIDES

ESCRIBA
LUIS

METODO CIENTIFICO
IV – “A”

e
investigación cientifica
METODOLOGIA
DE LA
INVESIGACION
 El método científico

1.- ETIMOLOGIA:
o Método: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la
verdad y enseñarla.

o Científico: Que tiene que ver con las exigencias de precisión y

objetividad propias de la metodología de las ciencias.
Definición

Según Bunge, el método científico es el conjunto de

procedimientos por los cuales se plantean los
problemas científicos y se ponen a prueba las
hipótesis.

“Lo que hoy se llama método científico

no es ya una lista de recetas para dar
con las respuestas correctas a las
preguntas científicas, sino el conjunto de
procedimientos por los cuales a) se
plantean los problemas científicos y b) se
ponen a prueba las hipótesis científicas”
características

A.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES RACIONAL

Es racional porque se funda en la razón, es decir, en

la lógica, lo cual significa que parte de conceptos,
juicios y razonamientos y vuelve a ellos.

B.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES AUTO CORRECTIVO

Ajusta las propias conclusiones con el avance de los

conocimientos y los procedimientos.

C.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES FACTICO

Porque tiene referencia en los hechos, parte de los

hechos y se prueba con los hechos que describe y
explica.
D.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES VERIFICABLE

Todo conocimiento debe aprobar el examen de la

experiencia, esto es, observacional y luego
experimental.

E.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EXPLICATIVO

Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las

leyes en términos de principios.

F.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES OBJETIVO

Se basa en hechos y en el mundo tal cual es, más que

en creencias, deseos o anhelos.

G.- EL MÉTODO CIENTÍFICO ES SISTEMATICO

Se basa en un proceso organizado y sistemático de

búsqueda de verdades para establecer resultados.
 etapas

Etapa 1: Observación curiosa Etapa 7: Realización de

Etapa 2: ¿Existe algún hipótesis, conjeturas y
problema? suposiciones
Etapa 3: Objetivos y
planificación
Etapa 4: Búsqueda, exploración
y recopilación de pruebas

Etapa 5: Generación creativa y

alternativas lógicas
Etapa 6: Evaluación de las
pruebas
Etapa 8:
Experimentación,
prueba y
cuestionamiento de las
hipótesis

Etapa 9: Realización de
conclusiones
Etapa 10: Prórroga o dilación de
firmaciones o juicios de
valor

Etapa 11: Desarrollo de la

teoría y envío a revisión
por pares
 Etapa 12: Métodos creativos,
lógicos y no lógicos y técnicos
Etapa 13: Objetivos del método
científico
Etapa 14: Aptitudes y habilidades
cognitivas

Los ingredientes de apoyo se añaden para ayudar a entender

en qué consiste el método a las personas y para ayudar a
enseñarlo a estudiantes y otros. Presentar solo las etapas no
permite ver todo el cuadro o tener visión general del sistema.
El método científico es el método maestro de todos los
métodos.
APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Puede decirse que el método científico es
aplicable en especial en las ciencias puras,
entre ellas la Biología, la Química,
la Física y otras. Actualmente se aplica en
casi toda ciencia que tenga como insumo
la investigación, encontrándose entre ellas
las ciencias sociales como, la Sociología,
la Administración, etcétera. De por sí, no
se concibe una investigación científica si
no se aplica en esta una serie de pasos
metódicos que guíen la misma, he aquí
donde entra en juego el método científico.
Durante años, el método científico no se
consideraba, por muchos, aplicable para
las ciencias sociales, hoy es una
herramienta elemental para
la investigación social.
 INVESTIGACION CIENTIFICA

Etimología

 La palabra investigación deriva de los términos latinos: in:

en, hacia; y vestigium: huella, pista.

 El significado original de investigación sería “hacia la pista”

o “seguir la pista”; buscar o averiguar siguiendo un rastro.
 Definición y naturaleza

 La investigación es toda actividad humana

orientada a descubrir algo desconocido, pero
de lo cual se tiene cierta información
incompleta o imprecisa.

 La investigación científica surge a partir de la

necesidad que tiene el ser humano de
encontrar respuesta a los problemas que se
presentan en la vida, con el objeto de
resolverlos y transformar la realidad para
satisfacer sus necesidades e intereses.
Funciones de la investigación científica

 Producir nuevos conocimientos:

teorías, leyes, principios y categorías
que describan, expliquen, definan y
predigan los hechos de la realidad.

 Descubrir nuevos hechos de la realidad,

así como nuevas relaciones entre
hechos.
 Resolver problemas trascendentales
que afectan a un determinado sector
de la población.

 Resolver problemas controversiales

generados por planteamientos
teóricos distintos y opuestos.

 Plantear nuevos sistemas de

tratamiento aplicativo y teórico para
situaciones problemáticas de la
realidad social y natural.
 Tipos de investigación
Por la orientación o finalidad: básica y
aplicada
 Investigación básica

 La investigación básica es conocida

también como investigación pura o
fundamental, tiene como propósito la
búsqueda de nuevos conocimientos
científicos y campos de investigación.

 No tiene propósitos aplicativos

inmediatos, pues solo busca ampliar y
profundizar el caudal de conocimientos
existentes acerca de la realidad.
 Investigación aplicada

 La investigación aplicada es llamada

también activa o dinámica, se
caracteriza por su interés en la
aplicación de los conocimientos
teóricos a determinada situación
concreta y las consecuencias prácticas
que de ella se deriven.

 Busca conocer para hacer, para

actuar, para construir, para modificar.

 Es el tipo de investigación que

realizan o deben realizar los egresados
de pre o post grado en las
instituciones de educación superior
universitaria.
Por el carácter: cuantitativa y cualitativa

 Investigación cuantitativa
 La investigación cuantitativa se
centra fundamentalmente en los
aspectos observables y susceptibles
de cuantificación de los fenómenos o
hechos de la realidad, se sirve de
pruebas estadísticas para el análisis
de los datos.

 Utiliza instrumentos de recolección

de datos y técnicas de control y
medición de variables bien
estructuradas, con la finalidad de
garantizar la confiabilidad y validez
de los datos obtenidos.
 Investigación cualitativa

 La investigación cualitativa se
orienta al estudio de los
significados de las acciones
humanas y de la vida social.

 La investigación cualitativa
muestra la información sobre el
pensamiento de las personas.

 En la investigación cualitativa
se resume el o los sentimientos
de la muestra investigada. La
muestra analizada participa
activamente en el proceso
investigativo.
 nivel de investigación
Por el nivel: exploratoria, descriptiva y explicativa

 Investigación exploratoria

 Es la investigación preliminar o de sondeo.

 Consiste en recoger información previa para poder

proyectar una investigación de mayor envergadura.

 No requiere mucho rigor científico.

 Los datos se pueden obtener de fuentes documentales, o por

contacto directo a través de entrevistas y/u observaciones.
No exige una elevada rigurosidad metodológica.
 Investigación descriptiva

 Es la investigación orientada al conocimiento del estado

actual de un fenómeno tal como se presenta en un momento
determinado.

 Por su carácter descriptivo puede responder a las

preguntas: ¿Cómo es el fenómeno x? ¿Cuáles son las
características o propiedades de x? ¿Qué características
tiene el fenómeno x?
 Investigación explicativa

 Es aquella investigación que tiene como objetivo explicar el

fenómeno o hecho.

 La investigación explicativa, responde a la pregunta: ¿Por

qué se presenta así el fenómeno x?
 Etapas del proceso de investigación

La investigación científica, como proceso integral, organizado, coherente,

secuencial y racional, comprende un conjunto de etapas que se relacionan
estructural y metodológicamente. Estas son:
1. Planeamiento de la investigación
 Es la etapa inicial, básica y fundamental de la
investigación. En ella se diseña, formula, elabora, define y
determina, la pertinencia y viabilidad del proyecto o plan
de investigación.

 Es en el planeamiento, donde se decide y avizora todo lo

que se necesita hacer para llevar a cabo la investigación
proyectada.
 ¿Qué hacer? (descripción).
 ¿Por qué se va a realizar acciones? (Justificación): Porque existe la
necesidad de resolver problemas que afectan a un sector
considerable de la población.
 ¿Para qué realizar la investigación? (Objetivos: Para conocer las
características de una variable, la relación entre dos o más variables o
los cambios producidos al manipular una o más variables.
 ¿En qué se sustenta la investigación? (Fundamentación): En teorías
científicas que sirven como marco de referencia para explicar el
problema de investigación.
 ¿Cómo se va a realizar la investigación? (Estrategias): Con métodos,
procedimientos y técnicas científicas de acción y operación.
 ¿Con qué se va hacer la investigación? (Recursos): Físicos, humanos y
financieros.
 ¿Cuándo se va a hacer la investigación? (Tiempo): En un tiempo
límite, racionalmente planificado.
 ¿Dónde se va hacer la investigación? (Lugar): En un espacio o lugar
determinado y delimitado.
2. Organización de la investigación

 En esta etapa se organiza todo el trabajo de

investigación, formando los equipos y comisiones que
participarán en su ejecución.
3. Implementación de la investigación

 Es la movilización de recursos y capacidades humanas,

para poner en condiciones operativas y de
funcionamiento todo lo previsto en el plan o proyecto de
investigación (adquirir todo el material y equipos que se
requieran para el desarrollo de la investigación).
4. Ejecución de la investigación

 Es la puesta en marcha del proceso de investigación,

aplicando todos los instrumentos diseñados para la
recolección de datos, su procesamiento y
sistematización de la información, con la finalidad de
lograr los objetivos previstos en el proyecto de
investigación.
5. Evaluación de la investigación

 Es el control, verificación y ponderación permanente

que se realiza, de todas las etapas de la investigación,
con el propósito de ir identificando a tiempo los errores
y desaciertos cometidos en la tarea investigativa, y de
esta manera darle solución oportuna.

6. Comunicación de la investigación

 Una vez concluida la investigación, debe darse a

conocer a las instancias correspondientes.
 Los factores de orden objetivo hacen relación al tema
escogido. Pueden ser, entre otros:
 Determinar si el tema escogido tiene los requisitos
exigidos para el desarrollo adecuado de un diseño de
investigación.
 Precisar si el tema escogido es de interés.

 Considerar la utilidad del tema.

fases del proceso de investigación
PROTOCOLO
 Factores de orden subjetivo y
objetivo
Factores que se deben considerar en la elección del tema es necesario
considerar factores de orden subjetivo y de orden objetivo.

 Los factores de orden subjetivo hacen relación a la persona que va

elaborar la investigación. Pueden ser, entre otros:
 Interés, entusiasmo por el tema.
 Capacidad para desarrollarlo.
 Tiempo necesario para el tema escogido
 Recursos necesarios.
 Disponibilidad del material.
 Los factores de orden objetivo hacen relación al tema escogido. Pueden
ser, entre otros:
 Determinar si el tema escogido tiene los requisitos exigidos para el desarrollo
adecuado de un diseño de investigación.
 Precisar si el tema escogido es de interés.
 Considerar la utilidad del tema.
CUALIDADES DEL
INVESTIGADOR
Gracias