Oleh

Dia Asri
Psikologi pendidikan Islam
 Perilaku afektif ialah perilaku dalam bentuk
perasaan atau emosi, seperti senang, nikmat,
gembira, sedih, cinta, dsb. Kesemua jenis
perilaku itu merupakan satu kesatuan yang
saling berkaitan satu dengan yang lainnya.
 Perilaku kognitif ialah perilaku dalam bentuk
bagaimana individu mengenal alam di sekitarnya
seperti pengamat-an, berfikir, mengingat,
mencipta, dsb. Perilaku konatif adalah perilaku
yang berupa dorongan dari dalam individu,
misalnya kemauan, motif, kehendak, nafsu, dsb.
Perilaku afektif ialah perilaku dalam bentuk
perasaan atau emosi, seperti senang, nikmat,
gembira, sedih, cinta, dsb. Kesemua jenis
perilaku itu merupakan satu kesatuan yang saling
berkaitan satu dengan yang lainnya.
 Kognitif merupakan salah satu aspek penting dari
perkembangan peserta didikyang berkaitan
langsung dengan proses pembelajaran, dan
sangat menentukan keberhasilan mereka di
sekolah. Guru dan para mahasiswa calon guru
khususnya sebagai tenaga pendidik yang
bertanggunng jawab melaksanakan interaksi
edukasional di dalam kelas, perlu memahami hal
yang berkaitan dengan perkembangan kognitif.
Karena dengan bekal tersebut dapat membantu
guru dalam melaksanakan proses pembelajaran
yang sesuai dengan kemampuan kognitif peserta
didik.
 Secara sederhana, dapat dipahami bahwa
kemampuan kognitif adalah kemampuan yang
dimiliki anak untuk berfikir lebih kompleks, serta
kemampuan penalaran dan pemecahan masalah.
 Dalam perkembangan selanjutnya, istilah kognitif
menjadi populer sebagai salah satu ranah
psikologis manusia meliputi perilaku mental yang
berhubungan dengan pemahaman, pengolahan
informasi, pemecahan masalah dan keyakinan.
Untuk memberikan pemahaman yang lebih utuh,
berikut kami kutip beberapa pendapat ahli.
 beberapa manfaat bagi guru dan calon guru
yang memahami perkembangan kognitif siswa,
antara lain :
 (1) Guru dapat memberikan bantuan dan
bimbingan yang tepat kepada siswa sesuai
dengan tingkat perkembangannya..
 (2) Guru dapat mengantisipasi kemungkinan
timbulnya kesulitan belajar siswa, lalu
mengambil langkah untuk menanggulanginya.
 (3) Guru dapat mempertibangkan waktu yang
tepat untuk memulai proses belajar mengajar
bidang studi tertentu.
 Perkembangan kognitif pada seorang individu
berpusat pada otak, dalam perspektif
psikologi kognitif otak adalah sumber
sekaligus pengendali ranah-ranah kejiwaan
seperti ranah afektif (rasa), dan ranah
psikomotor (karsa). Tanpa ranah kognitif,
sulit dibayangkan seorang siswa dapat
berfikir. Selanjutnya, tanpa berfikir mustahil
siswa tersebut dapat memahami faedah
materi-materi yang disajikan guru
kepadanya.
 hubungan kognitif dengan hasil belajar
sangat berparan penting, karena tanpa
adanya fungsi kognitif pada siswa ia tidak
akan mampu untuk memahami apa yang
disampaikan guru, sehingga hasil belajarnya
pun akan kurang maksimal. Bagaimana ia
bisa memperoleh hasil yang baik jika materi
yang disampaikan guru pun tidak ia pahami.
 Sosok yang sangat berperan penting untuk
mengembangkan fungsi kognitif anak
terutama dalam belajar adalah seorang guru.
Guru dapat melakukuan beberapa hal yang
dapat membantu siswa untuk memahami
pelajaran. Berikut adalah beberapa praktek
yang dapat fungsi kognitif siswa dalam
mengingat, memahami, dan meneapkan
informasi / pengetahuan.
 1. Membuat pembelajaran relevan dan mengaktifkan
pengetahuan sebelumnya.
 Penggunaan organisator awal (analogi, elaborasi) dengan siswa
dapat membantu mengaktifkan pengetahuan mereka taerdahulu.
 2. Mengorganisasikan informasi.
 Materi yang diorganisasikan dengan baik, akan lebih mudah
dipelajari dan diingat daripada materi yang kurang terorganisir.
Contohnya, kelompok masalah yang spesifik dikelompokan
dibawah masalah yang lebih umum.
 3. Menggunakan tekhnik bertanya.
 Penyajian pertanyaan sebelum pengenalan bahan pengajaran
dapat membantu siswa mempelajari bahan yag terkait dengan
pengajaran tersebut.
 4. Menggunakan model konseptual.
 Salah saatu contoh dari model konseptual adalah diagram yang
memperlihatkan unsur-unsur informasi atau pengetahuan.
 SEMOGA BERMANFAAT 