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Noviembre 2017
Incremento de la demanda de agua
Crecimiento de la población
…
Proceso generalizado de desertificación y desertización, un riesgo para la recarga de
acuíferos y la seguridad hídrica en las cuencas.
Según Sistema Nacional de Información Ambiental del MINAG: en Cajamarca al año 2000 se han deforestado
520 031 ha.
…
Sobrepastoreo
…
Erosión hídrica
La taza promedio de erosión en las laderas de la sierra peruana es de 45.04 tn/ha-año. Equivale 3.2
mm/año.
En Cajamarca: Microcuencas Encañada y Grande se han encontrado taza de erosión promedio de 51.265
tn/ha-año: Equivale a 3.97 mm/año. (Vásquez y Tapia, 2011)
…
Precipitaciones estacionales y
variables por zonas de vida:
Periodo húmedo
Periodo seco
…
1.1. Contexto natural para cosecha de agua y desarrollo agrícola…
.
III. ENFOQUES ESTIMACIÓN DE POTENCIAL DE
AGUA
Enfoque Enfoque NO
convencional: convencional:
apropiado apropiado
para tierras de para tierras de
zonas bajas. zonas altas.
a. Cochas c. Amunas
Siembra
de Agua
b.
Acequias d. Diques
de
infiltración
II. Medidas para el incremento de la humedad y recarga in situ del suelo y subsuelo No se sabe de iniciativas para conocer las características
de evapotranspiración de la vegetación arbustiva
Siembra
a. de Agua c.
Praderas Forestación
d. Terrazas,
b. Andenes,
Bofedales Waru Waru
a. c. Micro
Reservorios reservorios
Cosecha
de Agua
b. d. Sistemas
Micropresas de riego
PRÁCTICAS INTEGRADAS DE SIEMBRA Y COSECHA DE AGUA
Microcuenca y territorio
A nivel de microcuenca hidrográfica
Régimen hidrológico de fuentes.
Época lluviosa Época de estiaje
…
Agricultura familiar y comercial
a. c.
Agricultura Agroforestería
de y silvopastoril
policultivos
d.
b. Transformación
Ganadería primaria y
Mayores y desarrollo de
mercados
menores
PROPUESTA DE GESTIÓN POR MICROCUENCA
Autoridad Nacional
El agua como elemento integrador del del Agua-ANA.
ambiente, sociedad y producción.
Articulando
instituciones y Consejo de
personalidades. Recursos Hídricos
La educación ambiental como movilizador
Cuencas.
Juntas de Usuarios
de Agua
GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS:
SIEMBRA Y COSECHA DE AGUA
Dividiendo Universidades
Espacios de participación: Mesa Temática
responsabilidades públicas y privadas.
en las instituciones
en torno a una
visión común. Instituciones de
Planes de gestión participativos Educación Básica.
El Agua como elemento integrador de la sociedad y la naturaleza
El agua es un derecho humano indispensable
para una vida digna Cada vez más, existe mayor
competencia entre el uso agrario,
doméstico; industrial y ambiental.
Al 2030 la escasez del agua afectará casi a la mitad El agua, es un símbolo espiritual en las oraciones,
de la población mundial por efectos del cambio costumbres, rituales de la gente de diferentes culturas del
climático mundo
El Agua en la cosmovisión andina El agua es una expresión de flexibilidad y
adaptabilidad, en función del tiempo, clima y
El agua es un ser vivo, topografía.
fecunda la tierra y
reproduce la vida.
Se orienta al cambio de
Cambio cultural valores de la humanidad Fortalece las identidades en base
con el medio ambiente al respeto, armonía y equilibrio a
con enfoque holístico, las distintas cosmovisiones
sistémico.
b. La Educación Ambiental como movilizador social
Cambio cultural
La ética ambiental es una filosofía de
vida, del respeto y del amor a la vida, a
la naturaleza y a los semejantes. Busca.
Cambio cultural
Cambiar el modo de
producción
• Utilizar los recursos
que ofrece la
naturaleza de manera
responsable.
• Garantizar un medio
ambiente saludable
para que se renueve su
ciclo natural.
b. La Educación Ambiental como movilizador social
Cambio cultural
Cambiar la forma de
consumir
• Reducir el consumo a los
productos necesarios para
vivir.
• Consumo responsable:
reducción, reutilización,
reciclado, disposición
adecuada de los residuos.
C. La Cuenca como espacio natural para la Gestión del Agua
a. Principios metodológicos
Construcción colectiva, con compromiso y participación de todos los actores.
Compartir experiencia y conocimientos, de ser el caso buscar experiencia en
otros actores.
b. Componentes o dimensión de actuación.
Cultura/educación ambiental, promoción de los cambios culturales y de
comportamiento en la comunidad, para alcanzar una cultura de la
sostenibilidad.
Siembra de agua, orientados a la recarga hídrica para su retención,
almacenamiento y regulación en el suelo, subsuelo y acuíferos.
f. Formulación e implementación participativa de planes de
gestión por microcuencas.
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(51) 01 3998077