LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Mtodos centrados en el profesor

La enseanza individualizada

La enseanza centrada en los materiales

La enseanza bidireccional y pluridimensional

 Mtodos
Mtodos Mtodos diversificados y
activos dialecticos pluridimensional
es
Se basan en
La accin y la discusiones y Se utilizan en:
experiencia son el controversias conferencias seguidas
mayor motor del (debates, mesas de preguntas, lecturas
aprendizaje. redondas libres y
dirigidas, etc.
confrontaciones

La participacin del Es uno de los

Utilizacin de los
estudiante, orientada mtodos, mas medios de
por el profesor es una utilizados, comunicacin
forma de activar la utilizables y eficaces (correo, cine, radio
enseanza. en educacin.
 Es la eficiencia
comprobada en el logro de
un determinado objetivo,
en circunstancias iguales o
simples.

Los mtodos, a su vez,

pueden utilizarse solos o
combinados: conferencia
mas proyeccin mas mesa
redonda
 Los objetivos: el
estudiante logra Caractersticas del
mediante la grupo: son las
enseanza actitudes del
programada , otros estudiante hacia los
mediante diversos mtodo,
investigacin teniendo en cuenta
pueden lograrse las diferencias
mediante trabajos individuales.
en pequeos
grupos

Recursos disponibles: el
profesor es capaz con el
mtodo?, estn aquellos
profesores disponibles?, con
cuanto tiempo de cuenta?
 Examinar las
ventajas de Examinar las
Hacer una
Anlisis cada mtodo, desventajas Escoger el
lista de los
detallado de en cuanto a de los mtodo mas
mtodo
cada tarea posibilidad aspectos ventajoso
posibles
de tiempo y anotados
recursos.
EJEMPLO
 Su fin es el
logro de los
objetivos Los medios son
educacionales el conjunto de
recursos
materiales que
puede apelar el
profesor para
activar el
proceso
educativo.
MAS ABSTRACTOS - MAS DIFCILES MENOS TIEMPO
Smbolos
escritos
Smbolos
visuales
Smbolos orales

Imgenes fijas

audiovisuales

Experiencias simuladas

Experiencias directas

MAS CONCRETOS - MAS FCILES MAS TIEMPO

 LA CORRECTA UTILIZACION DE LOS MEDIOS
SUPONE AL MENOS:

Que tengan relacin con los objetivos propuestos

Ser bien presentados por el educador, lo cual

supone su precio conocimientos y preparacin.

Ser dosificados

Ser discutidos, evaluados, antes y despus de su

presentacin.
 . Si mi trabajo
Para elegir a los
Disponibilidad Los medios est organizado
Medios
deben en pequeos
adecuados se Aptitud adaptarse a los grupos los
tienen en
Eficiencia mtodos y no medios deben
cuenta los
los mtodos a ser aptos para
siguientes Ambientacin los medios pequeos
pasos:
grupos.
El estudiante no aprende por los medios, sino por su forma de presentacin
MEDIO

FORMA DE PRESENTACION

MENSAJE

ESTUDIANTE SITUADO

CAMBIO DE COMPORTAMIENTO