Miguel Angel Soto Vidal

Relator - Consultor ECE Escuela de comunicacin Empresarial del Centro de desarrollo

de Negocios Las Condes. Dependiente de SERCOTEC- Ministerio de Economa
Universidad de Chile.
Docente Pontificia Universidad Catlica de Chile/FVRUC
 Es el cese de toda actividad, en donde uno slo se dedica al reposo.
Asimismo, se denomina ocio al tiempo libre con que cuenta una persona,
el cual destina a realizar aquellas actividades recreativas que le brindan
placer.
Segn el socilogo francs Joffre Dumazedier: El ocio es un conjunto de
ocupaciones a las que el individuo puede entregarse de manera
completamente voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones
profesionales, familiares, y sociales, para descansar, para divertirse, para
desarrollar su informacin o su formacin desinteresada, o para
participar voluntariamente en la vida social de su comunidad.
 En realidad, en la prctica el ocio en s mismo no est determinado ni
organizado de antemano. Aparece como un tiempo libre que hay
que distribuir, organizar y llenar de contenido. Es el tiempo en el que el
colectivo puede organizar y dedicarlo a aquello que ms le guste, libremente. Es
el tiempo ms propicio para desarrollar la creatividad, las actitudes y aptitudes
personales, la comunicacin autntica, la relacin personal.
Aunque esto en la prctica no siempre ocurre as, ya que la forma de ocuparlo
est muy mediatizada por el tener, el poder, la sociedad de consumo, la
satisfaccin de necesidades especficas, alcohol... Es aqu donde puede aparecer
la ociosidad.
El ocio debe ir encaminado a crear, no a consumir.
 No es mera casualidad que los trminos ocio y ociosidad tengan una
connotacin negativa, ya que el tiempo libre en la actualidad pareciera
que careciese de importancia, al cual se le considera tiempo perdido
que conlleva a la improductividad.
Siendo el tiempo de ocio un factor esencial en la vida humana como
tiempo de distensin, es recomendable aprovecharlo en obras de
ingenio o como un tiempo de cese de actividades o descanso.
Es as como las personas, logran desconectarse por algunas horas, del
ajetreo diario.
 Cuando hablamos de "tiempo libre" nos referimos al periodo de tiempo
que le queda al individuo despus de llevar a cabo sus obligaciones
diarias (laborales, educativas, sociales, familiares).

Sin embargo, hay muchas actividades que se realizan en este tiempo y

no son precisamente actividades de ocio, como por ejemplo:
satisfaccin de necesidades biolgicas, obligaciones familiares,
burocracia, etc.
 Segn Prez (1988), "la educacin del tiempo libre es un proceso de
liberacin que lleva a la persona a una actitud abierta, libre y
comprometida con la construccin de su propia realidad. El fin del tiempo
libre es la libertad".
El objetivo de la educacin del tiempo libre no consiste en realizar
actividades formativas que ocupen nuestro tiempo, sino en potenciar lo
que haya de educativo en el ocio para convertirlo en un proceso creativo y
no en un elemento de consumo.
Segn Mendo (2000), "si el tiempo libre es el tiempo de autoformacin y el
ocio la mejor forma de conseguirlo, educar a las personas para la ptima
utilizacin de ese tiempo ser el objetivo de la educacin del tiempo libre".
Westland (1987), citado por Mendo (2000), nos explica :
Por qu: en este sentido el "ser" ser ms importante que el "tener.

"crear" ms significativo que "consumir"

y "participar" ms importante que "ver".

El desarrollo y el avance de las nuevas tecnologas, en la sociedad actual

y del futuro, van a permitir que no haya que salir de casa para ir a la
oficina, por lo que la concepcin actual de la forma de vida, centrada en
el trabajo, cambiar por una forma de vida centrada en el ocio.
 La recreacin es la actitud positiva del individuo hacia la vida en el desarrollo de
actividades para el tiempo, que le permitan trascender los lmites de la
consciencia y el logro del equilibrio social y biolgico, que dan como resultado
mejor salud y una mejor calidad de vida.
La recreacin es una actividad que relaja a los seres humanos de la fatiga del
trabajo, a veces proveyndole un cambio, distraccin, diversin y restaurndolas
para el trabajo.
Se percibe como una actividad que se desarrolla bajo ciertas condiciones o con
ciertas motivaciones.
Se enfoca como un proceso o una manera de ser que sucede dentro de ser
humano, cuando nos involucramos en actividades y tenemos expectaciones
(espera que suceda algo de esa actividad)
 Ocurre principalmente en el tiempo libre. El tiempo de la recreacin ocurre fuera de las horas
de trabajo, cuando el individuo se encuentra libre para escoger su actividad deseada. Por
consiguiente, la recreacin se practica durante el ocio (se aparta de las obligaciones diarias).
Es voluntaria la persona la elige sin compulsin de imaginacin. La recreacin no es
compulsiva, i.e., proviene de una motivacin intrnseca. La persona es libre para seleccionar
el tipo de actividad que ms le interesa y que le provea satisfaccin personal.
La recreacin proveee goce y placer. Las actividades recreativas se disfrutan a plenitud. La
recreacin es en esencia una experiencia personal voluntaria a travs de la cual se deriviva
directamente disfrute y satisfaccin. El individuo incurre en una actividad recreativa porque
recibe satisfaccin o placer de las mismas o porque percibe valores sociales o personales.
 Ofrece satisfaccin inmediata y directa. La nica recompensa para el individuo es la
satisfaccin que proveen las actividades recreativas. El impulso o deseo que
conduce a los participante en las actividades recreativas proviene del disfrute y
placer que se obtiene inmediatamente de la propia actividad.
Se expresa en forma espontanea y original. Es ldica, ya que incluye expresiones
espontneas e instintivas, la cual ha de ser del agrado de la persona, es decir, que
de dicha actividad se obtendr satisfaccin o placer interno y externo. Se deriva
placer de la misma (resulta en satisfaccin inmediata e inherente al individuo)
Ofrece oportunidad de auto-expresin y de ella extrae la diversin. De la
recreacin se reciben respuestas placenteras y gratificantes.
 Le da la oportunidad al individuo de manifestar su creatividad . La recreacin ayuda a la
renovacin del espritu. Provee un medio positivo para el mejoramiento de las dimensiones
fsica, mentales y morales del individuo.
Provee un cambio de ritmo de la vida cotidiana . Se refresca el individuo permite mantener
un equilibrio de sus dimensiones fsicas, mentales, emocionales, sociales y espirituales.
Contribuye a una vida satisfaciente, disfrutable y abundante.
La recreacin es sana, constructiva y socialmente aceptable . Esto puede ser un rea de
controversia, puede lo que es sano para una cultura o pas, puede ser denigrante en otro
lugar del mundo. Esto implica que las normas morales locales dictan las pautas para lo
que son actividades recreativas aceptables y constructivas y aquellas que no lo son. La
recreacin mejora y enriquece la vida personal.
Incluye actividades tanto pasivas como activas
Puede ser novedosa