CONFLICTO SOCIAL

BULLING
Qu es bullying?
El trmino bullying se origina de la palabra en ingls bully
que significa matn o agresor.

El bullying es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal

o fsico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo
largo de un tiempo determinado. Se produce cuando de
forma intencionada, causa un dao, hiere o incomoda a otra
persona.

No se trata de fenmenos de indisciplina o violencia aislada,

sino de un maltrato, hostigamiento o intimidacin.
 COMO SE ORIGINA EL BULLYNG

La familia

Primeros modelos de comportamiento

Cuando los nios estn expuestos a la violencia familiar,
pueden aprender a ver el mundo como si slo existieran dos
papeles: agresor y agredido.
Existen altos niveles de hostilidad, desavenencias entre los
padres, mtodos y autoritarios de disciplina
Riesgo de violencia familiar son las condiciones de pobreza y
dificultades que de ella se derivan, ya que esto aumenta el
estrs de los padres, que muchas veces es superior a su
capacidad para afrontarlo

En el caso de las vctimas se pueden observar

grados de sobreproteccin, falta de autonoma y
poca capacidad para resolver conflictos.
 Entorno escolar
Varios estudios muestran que, a menudo, los profesores se crean expectativas, positivas
o negativas, respecto a sus alumnos e interactan en pblico ms frecuentemente con
los estudiantes de expectativas positivas.
Los estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos elogios y, los de bajas
expectativas, muchas crticas. As, la motivacin de estos ltimos disminuye y se sienten
discriminados respecto al resto de la clase
Pero esto puede ser peligroso, ya que una mala relacin entre profesor y alumno puede
ser causa de ansiedad y depresin en los chicos y chicas, as como de un descenso de
su rendimiento escolar
Se ha visto que en las escuelas, los alumnos, adoptan una lgica propia de recintos
carcelarios, donde tambin existen jerarquas entre los delincuentes

Medios de comunicacin
Nos exponen continuamente a la violencia, tanto real (noticias) como ficticia
(pelculas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas
que originan la violencia en los nios y jvenes.
Los comportamientos que los nios observan en televisin influyen en el
comportamiento que manifiestan inmediatamente despus
La repetida exposicin a la violencia puede producir cierta habituacin. Es
importante promover en los nios la reflexin respecto a la violencia que nos rodea.
COMO Y PORQUE SE
DAN LOS
CONFLICTOS
Podemos entender la conducta como el modo de actuar de un individuo,
observable, medible y modificable.
Por Conducta Agresiva entendemos, un modo de actuar de los nios
caracterizada por:
1. Accesos de clera.
2. Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar.
3. Amenazas verbales.
4. Daos a cosas materiales.
5. Deterioros en la actividad social y acadmica por episodios de rabias.
6. Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la
familia.
7. Gritos.
8. Molestar a otros integrantes de la familia.
9. Mostrarse iracundo o ressentido.
10. Pleitos.
Todas estas caractersticas deben presentarse en una frecuencia, intensidad
y duracin adecuados para pensar se trate de un patrn conductual.
 TIPOS DE BULLING

Fsico: Como araar, morder, pellizcar, dar empujones, patadas o

puetazos, golpear o destruir o apropiarse de los objetos o las
posesiones de otros, etc.
Verbal: Insultos frecuentes, los menosprecios en pblico o el
estar resaltando de forma constante un problema fsico, de accin
o de condicin diferente.
Psicolgico: Minar la autoestima del individuo y fomentar la
sensacin de inseguridad y temor (violencia psicolgica)
la mayor parte del acoso es sexual o basado en temas de
gnero.
Social: Pretende ubicar aisladamente al individuo respecto del
grupo en un mal estatus y hacer partcipes a otros individuos.
Ciber bullying: En caso del acoso o matonismo que se da a travs
de los medios electrnicos como Internet, las redes sociales o los
telfonos celulares.
 Agresores y Vctimas

Los estudios realizados acerca de la violencia en

la escuela sealan que tener amigos y ser
aceptado son factores protectores frente dicho
fenmeno. Aqu presentamos los antecedentes y
caractersticas que presentan, en general, los
nios que ejercen o sufren la violencia:

* Vctima pasiva

* Vctima activa

* Agresor
 VCTIMA PASIVA: Situacin social de
aislamiento. Con frecuencia no tiene
un solo amigo entre sus compaeros.
Presenta dificultad de comunicacin y
baja popularidad

Conducta muy pasiva, miedo ante la

violencia y manifestacin de
vulnerabilidad, alta ansiedad,
inseguridad y baja autoestima.

culpabiliza de su situacin y la niega

por considerarla Cierta orientacin a
los adultos, relacionada con una
posible sobreproteccin por parte de
la familia
 LA VCTIMA ACTIVA: Suele tener una actitud
provocadora, molesta e irritante (en algunos casos son
hiperactivos).
Se siente solo/a, infeliz, atemorizado/a, pierde
autoestima y la confianza en si mismo o en si misma y
en los dems.
Puede llegar a sufrir problemas de salud somtica y
emocional en grados variables: en algunos casos
ansiedad y /o depresin...
Fobia a ir al centro escolar
Reacciones agresivas e intentos de suicidio.
 CONSECUENCIAS PARA VCTIMAS, AGRESORES Y TESTIGOS

La violencia reduce la calidad de la vida de las personas, dificulta el logro

de la mayora de sus objetivos (aprendizaje, calidad del trabajo) y hace
que aumenten los problemas y tensiones que la provocaron, activando una
escalada de graves consecuencias.
Para la vctima: mayor riesgo de sufrir trastornos de conducta o psicolgicos,
tales como: ansiedad, depresin, Indefensin aprendida o desesperanza (el
sujeto aprende que no puede controlar los sucesos de su entorno mediante
sus respuestas. Baja autoestima, carencia de seguridad en el
enfrentamiento del stress y las relaciones sociales. ideas suicidas, y hasta
suicidios reales.
se pueden clasificar en personales, escolares y sociales:
Escolares: Miedo y rechazo al contexto en el que se sufre la violencia.
Personales: La imagen que terminan teniendo de s mismos/as puede llegar
a ser muy negativa afectar a su autoestima, a su conducta y a su
apariencia fsica. Enfrentarse al bullying supone enfrentarse a una situacin
de estrs.
Sociales: Prdida de confianza en uno/a mismo/a y en los dems. El
aislamiento, el menor nmero de amigos provoca la ausencia de redes de
Para los y las agresores:

Aumentan los problemas que le llevaron a abusar de su fuerza.

Disminuye su capacidad de comprensin moral y de empata.
Refuerza un estilo violento de interaccin
Aislamiento social, pueden llegar a ser rechazados por miedo, desprecio
de sus conductas por parte de los iguales.
El perfil de los agresores ha mostrado que no suelen mostrar
arrepentimiento de sus conductas, tienen claras dificultades en empatizar
con el dolor del otro.

Para los y las espectadores:

Las consecuencias dependern de la actitud y la conducta que asuman.

Sensacin de indefensin y de miedo a poder ser vctima de una agresin

similar.
Reduccin de la empata ante el sufrimiento de los otros.
Aumenta la falta de sensibilidad, la apata y la insolidaridad.
Como solucionar
los conflictos
COMO SOLUCIONAR ESTE CONFLICTO DEL BULLING

Educar con el ejemplo, en un ambiente libre de violencia

familiar y basado en valores.
Apoyar emocionalmente a su hijo en el caso de que se
est dando el bullying.
Permanecer en calma y no reaccionar con violencia
hacia el centro educativo o el agresor, ya que no
solucionar as el problema.

Comunicar la situacin a la institucin para que se

realice la investigacin pertinente.

En conjunto con los miembros de la institucin se deben

buscar las mejores soluciones.
 Los centros educativos deben contar con un protocolo de
intervencin, para saber cmo actuar o que se debe hacer
ante esta problemtica.
Mantener abiertos canales de comunicacin entre padres y
colegio.
Es obligacin de cada docente y funcionario administrativo de
la institucin, conocer el fenmeno, saber de qu se trata y
diferenciarlo de otros conflictos.
La disciplina que se mantenga en el saln y la escuela en
general es fundamental para la construccin de una buena
conducta.
Establecer mecanismos para atender las quejas de los nios y
los jvenes.
 COMO ACTUAR LOS PADRES SI SU HIJO SUFREN
DE BULLYNG

1.Ponerse en contacto con el maestro del nio,

orientador escolar y administrador escolar para alertarlos
acerca del problema que est ocurriendo.
2.Investigar que fue lo que ocurri, escuchar al nio .
3.Evitar culpar a alguien, especialmente a la vctima.
4. No estimular al nio para que sea agresivo o tome
venganza.
5.Buscar alternativas asertivas para resolver la situacin.
6.Trabajar en colaboracin y en conjunto con la escuela
para tomar el acoso con seriedad e investigar lo que
est sucediendo
Estas posibles acciones de intervencin se pueden ordena de la
siguiente forma:

Sistemas de intervencin individual: Estos

sistemas implican trabajar
especficamente con la victima con el
objetivo de ensearles a desarrollar
estrategia de afrontamiento, de empata,
de asertividad, resolucin de conflictos,
etc.

Sistema de apoyo y mediacin de pares: Estos

programas consisten en modos de insertar a los
pares como partes integrantes de la intervencin, a
travs de sistemas de mediacin, grupos de ayuda
de pares, tutores, consejera y otros. La mediacin
de pares ms que un sistema de intervencin en el
colegio, es un sistema de prevencin, a los posibles
conflictos que puedan existir a futuro.
GRACIAS POR SU
ATENCION