HUELLA DIGITAL

Cuando hablamos de la huella digital en internet,

nos referimos al rastro que dejamos al navegar o
interactuar en la red. Con la evolucin de las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin,
prcticamente cualquier persona utiliza internet para
llevar a cabo cualquier actividad, el rastro que
dejamos en aquellos lugares que vamos pasando, es
lo que se conoce como huella digital.
Es por ejemplo , un error comn entre los usuarios
de las redes sociales, que cuando subimos fotos,
videos, comentarios etc., a nuestros perfiles y luego
arrepentidos, los quitamos al creer que as han
desaparecido, nada mas lejos de la realidad ya que
los buscadores que se dedican a registrar todo lo que
aparece en internet ya ha copiado la informacin,
pudiendo as ser irrecuperable.
Entramos en la red pensando que nadie nos ve, pero
nuestra navegacin deja un rastro imborrable.
Autor: Paula Rochin.
LA PRIVACIDAD DIGITAL
El aspecto positivo de la intimidad, viene
precisamente del fundamento denominado derecho
a la autodeterminacin informativa o tambin
libertad informativa ; tal derecho persigue la
proteccin a la intimidad personal y la consolidacin
de una plena capacidad del individuo.
Tal derecho persigue la intimidad de la persona, y la
consolidacin de una plena capacidad del individual
sobre cualquier mbito de su personalidad, lo cual
redunda en un proteccin integra de la vida
privada ( Ballester 1985).
Como se estn construyendo las nociones de
privacidad desde los usos de la tecnologa..?
Las polticas de privacidad de las redes sociales mas
populares en amrica latina, tienen en comn que
indican como obtiene la informacin de el usuario,
que hacen con ella y como la almacenan, sin
embargo la gran mayora de usuarios no presta
atencin alas reglas y no distinguimos lo privado de
lo publico.(Autor: Mara Beln Albornoz)
PREVENCION DEL CIBERBULLYNG Y
SEXTING
La primer gran recomendacin, es sumar acciones
de prevencin del ciber acoso escolar a un programa
de intervencin mas amplio, tambin se recomienda
adquirir informacin cualitativa y cuantitativa sobre
el bullyng. Los estudio que se estn realizando en la
regin, muestra evidencia sobre la superposicin de
roles en la victimizacin quedando as demostrado
que estamos hablando de los mismos estudiantes.
En ese sentido podeos educar a los mismos
estudiantes a denunciar los abusos virtuales y n o
incentivarlos. Por ejemplo los sitios como Facebook
permiten sealar imgenes comentarios abusivos, lo
que ayudara a promover un rol sobreprotector de
estos espacios.
Sabeos que la violencia indirecta, requiere todava de
mas estudios, ya que es un fenmeno nuevo al que
se esta tratando de conocer y enfrentar, y cualquier
accin que emprendamos ser eficaz.
 RECOMENDACIONES:
Para hacer uso de la redes sociales lo mejor es estar consiente de los riesgos que conlleva el hacer uso de ellas
o el abuso de las mismas.

1.- Es muy importante no citarse la primera vez a solas con alguien que se haya conocido por internet, esta en
riesgo nuestra propia vida de hacerlo.

2.-Tambien deberamos forzosamente utilizar contraseas un poco mas elaboradas y cambiarlas

constantemente, por nuestra seguridad de los datos personales que otorgamos en dichas redes.

3.-No deberamos compartir informacin comprometedora, como fotografas intimas, porque no sabemos que
uso le darn a esas fotografas , en caso de que alguno de nuestros dispositivos cayera en malas manos.

4.-No compartir nmeros personales ni domicilios de manera publica, ni nmeros de cuentas de bancos.

5.-Maten tu equipo de software malicioso y no abrir mensajes o ficheros extraos.

 REFLEXION FINAL
Hemos aprendido mucho sobre las redes sociales, su buen uso y el como usar con seguridad las redes y
responsabilidad el internet.

Para prevenir delitos o secuestros con la informacin que proporcionamos nosotros mismos en lnea, y no ser
blanco de extorsiones y dems situaciones desagradables que se puedan prever, siendo responsables y
cuidadosos, con nuestros daos personales, numero de cuenta de banco o bien compra de bienes o viajes que
realicemos.

Si bien es cierto nos falta mucho por concientizar y aprender sobre el buen uso del internet, para no poner en
riesgo nuestra integridad y la de nuestra familia,.

Aprendimos que es una gran ventaja el avance tecnolgico y que se puede usar al 100% para nuestro
beneficio, solo es aprender a hacerlo.
 FUENTES DE CONSULTA
https://revistadigital.inesem.es/info

Analytics 2.0 http://www.analytics20.org/downloads/Whitepaper_III_english.pdf Ballester Cardell,

Mara (1998) La intimidad como fundamento de la inviolabilidad de domicilio Assaigs Jurdics, 5
Universitat de les Illes Balears, Espaa. Bebo poltica de privacidad
http://www.bebo.com/Privacy2.jsp Feenberg, Andrew 1999 Questioning Technology, Routledge, New
York. Friendster poltica de privacidad http://www.friendster.com/info/privacy.php Giffin, Holly, 1984
The coordination of meaning in the creation of shared make-believe reality en Symbolic Play, Nueva
York, Academic Press. 17 Hi5 poltica de privacidad http://www.hi5.com/friend/displayPrivacy.do Lvy,
Pierre, (2007) Cibercultura. La cultura de la sociedad digital, Anthropos, Espaa. Lipovetsky, Gilles
(1986) La era del vaco, Editorial Anagrama, Espaa (2002). Martnez de Pisn Cavero, Jos (1993)
El derecho a la intimidad en la Jurisprudencia Constitucional, Civitas, Madrid. Morales Prats, Fermn
(1994) La tutela penal de la intimidad: privacy e informtica, Destino, Barcelona. MySpace poltica de
privacidad http://www.mySpace.com/index.cfm?fuseaction=misc.privacy Orkut
http://www.google.com/talk/intl/es/privacy.html Plan de Accin eLAC 2010. Compromiso de San
Salvador, Febrero 2008. Sonico poltica de privacidad http://www.sonico.com/privacy-policy.php
Turkle, Sherry, (1997) La vida en la pantalla. La construccin de la identidad en la era de Internet,
Paids, Barcelona.

A Castro Santander - Revista In 2013 - scielo.org.bo

tegra Educativa

J Vrseda de Andrs - 2016 - uvadoc.uva.es