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Introduo

Teorema de Pitagoras
Pitgoras nasceu no sc. VI a.C., na Grcia e estima-se que nasceu na ilha de
Samos.
Diz que Pitgoras viajou pelo Egito e pela Babilnia onde criou residncia no sul
da Itlia (em Crotona) fundando a chamada Escola Pitagrica, onde se estudava
Matemtica, Filosofia, Msica e outras Cincias.
Foi Pitgoras o primeiro a elevar a cincia dos nmeros e da geometria
categoria das artes maiores e a estabelecer o princpio de que uma proposio
cientfica deve ser totalmente convincente, isto , verdadeiramente demonstrada.
Teorema cuja demonstrao costuma ser atribuda ao matemtico e filsofo
grego
Pitgoras e que diz o seguinte: "Num tringulo retngulo, o quadrado da medida
do seu lado maior (hipotenusa) igual soma dos quadrados das medidas dos
seus lados menores (catetos)."

Embora Pitgoras tenha dado, juntamente com os restantes


elementos da escola que fundou, importantes contributos para o
desenvolvimento do conhecimento matemtico, no correta a
ideia de que tenha sido ele a descobrir o famoso teorema, uma
vez que se conhecem inscries babilnicas muito anteriores ao
seu tempo onde aparecia enunciado o seu princpio. No sequer
certo que tenha sido Pitgoras ou algum dos seus seguidores a
provar pela primeira vez a sua veracidade.
Independentemente destes fatos, o teorema tem uma importncia fundamental
para a geometria, servindo como base para a definio de distncia entre dois
pontos, para alm de estabelecer uma relao constante entre os trs lados de
um tringulo retngulo, relao essa que se reveste de grande interesse prtico.
O teorema de Pitgoras um caso particular da lei dos cossenos, do matemtico
persa Ghiyath al-Kashi (1380 1429), que permite o clculo do comprimento do
terceiro lado de qualquer tringulo, dados os comprimentos de dois lados e a
medida de algum dos trs ngulos.
Esta webquest direcionada a todos os
estudantes do ensino fundamental e
ensino mdio.

Pblico
Teorema de Pitgoras

Tema
Duas aulas

Tempo
Computador ou equipamento semelhante;
Internet;
Papel;
Lpis;
Borracha.

Recursos
O transporte alternativo uma maneira de se locomover usando um meio diferente
dos mais tradicionais. A bicicleta um exemplo disso. Em alguns lugares, ela usada
porque mais barata, como no interior do Brasil e em pases como a ndia e China.
Outras pessoas escolhem andar de bicicleta por uma questo ideolgica, porque elas
no agridem o meio ambiente e no causam tantos transtornos quanto os carros.
Usando uma bicicleta, uma pessoa sai do ponto A e se dirige ao ponto B. O percurso,
dado em km, representado pelos segmentos AC, CD e DB est esboado no grfico
abaixo.

Tarefa 1
Duas estacas de madeira, perpendiculares ao solo e de alturas
diferentes, esto distantes uma da outra, 1,5 m. Ser colocada entre
elas uma outra estaca de 1,7 m de comprimento, que ficar apoiada
nos pontos A e B, conforme mostra a figura.

Qual diferena entre a altura da maior estaca


e a altura da menor estaca, nessa ordem, em cm?

Tarefa 2
Na Figura a seguir, PQ mede 6 cm, QR mede 12 cm, RS mede 9 cm, e
ST mede 4 cm.

Qual distncia entre os pontos P e T, em cm

Tarefa 3
Ser avaliado a participao ativa das atividades, cooperando com
o grupo. Discutiu de forma sria e profunda com os colegas sobre
o tema proposto. Trouxe informaes importantes para a
discusso. O resultado de sua atividade foi relavante e criativo;
Ser avaliado tambm a apresentao, se trouxe vrias
contribuies relevantes para a discusso. Se a argumentao foi
desenvolvida de maneira interessante e criativa.

Avaliao
Espero que tenham a oportunidade de
repassar o pequeno conhecimento que
obtiveram aprendendo e conhecendo um
pouco mais sobre o Teorema de Pitgoras,
sabendo que:
"Entre dois espritos iguais, postos nas
mesmas condies, aquele que sabe
geometria superior ao outro e adquire um
vigor especial."

Concluso