Este documento presenta información sobre los tests de inteligencia y coeficiente intelectual (CI). Explica que los tests de CI miden la inteligencia a través de la estimación del CI y la capacidad para resolver problemas. Además, describe los subtests del WAIS, un test diseñado para evaluar la inteligencia global de personas entre 16 y 64 años.
Original Description:
Esta es una introduccion de como ha ido influyendo los conocimientos de la inteligencia y como esta funciona.
Este documento presenta información sobre los tests de inteligencia y coeficiente intelectual (CI). Explica que los tests de CI miden la inteligencia a través de la estimación del CI y la capacidad para resolver problemas. Además, describe los subtests del WAIS, un test diseñado para evaluar la inteligencia global de personas entre 16 y 64 años.
Este documento presenta información sobre los tests de inteligencia y coeficiente intelectual (CI). Explica que los tests de CI miden la inteligencia a través de la estimación del CI y la capacidad para resolver problemas. Además, describe los subtests del WAIS, un test diseñado para evaluar la inteligencia global de personas entre 16 y 64 años.
Test: La palabra test puede utilizarse como sinnimo de examen. Los exmenes son muy frecuentes en el mbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. La inteligencia: es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opcin ms acertada para la resolucin de un problema. El Test de Inteligencia, tambin conocido como test de coeficiente intelectual (Test de CI, o IQ Test) es una prueba cuyo principal cometido ser la de medir la inteligencia de un individuo a travs de la medicin estimativa del coeficiente intelectual que ostenta, es una capacidad al servicio de las buenas elecciones y la solucin de problemas. El cociente intelectual es el nmero que permite calificar las habilidades cognitivas de un individuo en relacin con el mismo grupo de edad al cual pertenece. El WAIS es un test construido para evaluar la inteligencia global, entendida como concepto de CI, de individuos entre 16 y 64 aos, de cualquier raza nivel intelectual, educacin, orgenes socioeconmicos y culturales y nivel de lectura. Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecucin. Est basada en la teora bifactorial de Spearman. Inteligencia, tomada desde un punto de vista global, ya que est compuesta por habilidades cualitativamente diferentes rasgos, pero no independientes. Pero sta suma de habilidades no slo se expresa en funcin de su calidad, sino tambin de factores no intelectuales. 1. Subtest de informacin. 29 preguntas 29 Ptos. 2. Subtest de comprensin general. 14 preguntas 28 Ptos. 3. Subtest de aritmtica. 14 preguntas 18 Ptos. 4. Subtest de semejanzas. 13 preguntas 26 Ptos. 5. Subtest de retencin de dgitos. 9 y 8 series 17 Ptos. 6. Subtest de vocabulario. 40 preguntas 80 Ptos. 7. Subtest de completacin de figuras. 21 preguntas 21 Ptos. 8. Subtest de diseo de cubos. 10 diseos 40 Ptos. 9. Subtest de ordenamiento de figuras. 8 historias 36 Ptos. 10. Subtest de ensamble de objetos. 4 figuras 44 Ptos. 11. Subtest de smbolos de dgitos. 90 casillas 90 Ptos. 1. Informacin: 29 preguntas que exploran la cultura general del sujeto. Los diversos tems apuntan a conocimientos no slo de tipo escolar, sino tambin informacin que se adquiere en la vida diaria. 2. Comprensin: 14 elementos que evalan juicio lgico y convencional del sujeto en la solucin de problemas (creatividad, utilizacin de la experiencia pasada). Se relaciona tambin con la capacidad de evaluar y comprender situaciones y normas sociales.
1. Cules son los colores de la bandera
dominicana? Rojo Azul y Blanco. 2. Qu hay que hacer si se encuentra en la calle un sobre cerrado con direccin y estampilla sin usar? 3. Aritmtica: 14 problemas que miden concentracin, atencin, capacidad para el manejo de nmeros, capacidad para resolver problemas por medio de operaciones numricas. 4. Semejanzas: 13 tems, mide la capacidad de abstraccin, conceptualizacin y generalizacin del sujeto y su tipo de pensamiento: concreto, funcional o abstracto.
3. -Si usted tiene 3 libros y regala uno y encuentra 5,
cuntos le quedan? 7 4. Hacha-Sierra. Sirven para cortar. 5. Retencin de dgitos: Evala la atencin-concentracin del individuo y su memoria inmediata. 6. Vocabulario: 40 palabras. Mide el repertorio lingstico del sujeto, por lo que refleja su estimulacin temprana, la calidad de su medio ambiente y el manejo general del lenguaje, capacidad de aprendizaje y la riqueza de ideas.
5. 4-2-7-3-1. dgitos en orden. 3-2-7-9
6. Reacio. 7. Smbolos: Permite apreciar capacidad de aprendizaje, memoria visual, coordinacin visomotora, velocidad psicomotriz, capacidad en tareas rutinarias. 8. Figuras incompletas: 21 tarjetas. Mide organizacin visual, concentracin visual y capacidad de discriminar entre lo esencial y accesorio. 9. Diseo con cubos: Mide coordinacin visomotriz, percepcin, capacidad de anlisis y sntesis. Lgica y razonamiento. = U; E 10. Ordenamiento de figuras: Mide organizacin visual, capacidad de anticipacin, sentido comn, relaciones causales. 11. Ensamble de objetos: Mide coordinacin visomotora, capacidad de sntesis a nivel concreto, planeacin e imaginacin.