PLAN TUTORIAL

DE AULA

PPT 8
 EL PLAN TUTORIAL DE
AULA

El plan de tutora es una herramienta que permitir

organizar y orientar el trabajo en el aula.

Debe responder a las necesidades e intereses de las

y los estudiantes.

El tutor es el responsable de su elaboracin.

Cmo elaboro el diagnstico del aula

Recogemos
informacin
Informacin general
recogida del
diagnstico del Plan
de Tutora
Institucional

DIAGNSTICO DEL
AULA

Informacin especfica del

aula: caractersticas de las
y los estudiantes (informe
del tutor del pasado ao,
de los docentes de reas
curriculares y el acta de
notas del ao anterior).
Ejemplo de diagnstico de aula

En el Plan de tutora institucional se ha identificado que las y los estudiantes

poseen capacidad de liderazgo y una actitud favorable hacia la participacin
en actividades de apoyo social. Sin embargo, entre sus debilidades se ha
Informacin
establecido que las y los estudiantes tienen dificultades para relacionarse
del PTI de manera asertiva, usando con frecuencia palabras soeces o conductas
violentas, as mismo se ha detectado casos de consumo de drogas y de
embarazo adolescente en la escuela, lo cual ha generado malestar entre las
madres y padres de familia. Entre las amenazas identificadas se encuentra
la proliferacin de discotecas y cantinas alrededor de la escuela donde se
expende licor a menores de edad, as como el problema de trata de
personas que aqueja la regin.

Respecto a las caractersticas de las y los estudiantes de 3 A se ha

identificado que suelen asistir a fiestas con motivo de los quinceaeros y en
Informacin de estas reuniones es frecuente el consumo de alcohol, sobre todo entre los
las y los varones. Adems, se tiene conocimiento que los estudiantes estn
estudiantes del interesados en profundizar ms sobre temas de sexualidad como el
aula. enamoramiento. Asimismo, se caracterizan por ser activos y dinmicos, y
esperan que sus tutores participen con ellas/os en las actividades deportivas
o recreativas que realiza la institucin educativa.
 EL PLAN TUTORIAL DE AULA

DATOS GENERALES:

En este punto se debe consignar la informacin relevante como:

UGEL:
Nombre de la institucin educativa:
Nivel educativo:
Grado y seccin:
Turno:
Nmero de estudiantes:
Nombre del tutor/a:
FUNDAMENTACIN

Se argumenta el propsito del trabajo

tutorial en el aula

1 Se analiza el diagnstico y de Anlisis del diagnstico del aula

acuerdo a las necesidades de
orientacin identificadas
(caractersticas evolutivas y puntos
crticos encontrados), as como sus
intereses y expectativas:
Para que
2 Se responde a las siguientes Qu voy Por qu lo lo voy
preguntas Qu? , porqu? para hacer? voy hacer? hacer?
qu?

FUNDAMENTACIN
Ejemplo de fundamentacin

Fundamentacin
En atencin a las necesidades de orientacin de las y los estudiantes
del 3A, se ha previsto en la planificacin del presente ao el
Qu hacer? desarrollo de la tutora grupal, individual y otras actividades
complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de
participacin, as como la prctica de conductas de autocuidado frente a
distintos problemas psicosociales que se presentan en la escuela y
alrededor de esta. As mismo se ha previsto la orientacin a las familias
como un actor fundamental para la formacin integral del estudiante.

Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de

orientacin de las y los estudiantes del aula, considerando que en el
Por qu diagnstico se ha identificado debilidades o puntos crticos relacionados
hacerlo? a conductas violentas entre estudiantes, factores de riesgo hacia el
consumo de drogas y embarazo adolescente, as como amenazas como
la Trata de personas. Tambin se han identificado que las y los
estudiantes tienen intereses en tratar temas de sexualidad como el
enamoramiento y de participar en actividades deportivas y recreativas.

Lo propuesta para el presente ao en el plan de tutora, contribuir a

Para qu
promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una
hacerlo? sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participacin estudiantil
donde puedan las y los estudiantes aprender a interactuar de manera
pacfica y consensuada. Adems se contribuir a fortalecer los niveles
de comunicacin entre padres e hijos/as.
Objetivos
Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar con
la ejecucin de las acciones o actividades.

Qu necesidades de
Responder orientacin debo
priorizar este ao con
mis estudiantes?

Qu intereses y
expectativas de mis
estudiantes debo
responder este ao?

Qu actores debo involucrar

para atender las necesidades de
orientacin de mis estudiantes?
Objetivos

CLAROS: el lenguaje debe ser ordenado y

comprensible, referirse exactamente a lo que se
quiere lograr.

PRECISOS: puntuales y factibles de alcanzar con

OBJETIVOS los recursos disponibles, la estrategia y los plazos
previstos.

PERTINENTES: que posean una relacin lgica

con la situacin que se pretende atender o
resolver.
Cmo se formulan los objetivos?
Los objetivos se formulan con un verbo en infinitivo.

Qu?

A quin?
Cuando?

Elementos

Donde? Para qu?

Por ejemplo: fortalecer, capacitar, ejecutar, observar, orientar, proponer, reportar, sealar,
elaborar, establecer, utilizar, ordenar, presentar, organizar, desarrollar, implementar, formular,
analizar, disear, describir, identificar, evaluar, entre otros.
Ejemplos de objetivos:

Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores

protectores frente a situaciones de riesgo.

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan

sus problemas de manera pacfica y consensuada.

Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para

sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer
la comunicacin con sus hijos/as.
Ejemplo de formulacin de objetivos:

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus

problemas de manera pacfica y consensuada.

INTERROGANTES ELEMENTOS
1. Qu voy hacer o Fortalecer habilidades
que quiero cambiar?
2.A quin? A las y los estudiantes
3. Para qu? para que resuelvan sus problemas de manera
pacfica y consensuada.
4. Dnde? IE..
5. Cundo? Durante el ao 2016
Actividades
Las actividades son un conjunto de acciones que permiten alcanzar los objetivos propuestos en el
plan tutorial del aula
Este aspecto nos lleva a responder las siguientes preguntas:

Qu actividades permitirn que cumpla

los objetivos propuestos para el presente
ao?

Cmo har para cumplir mis objetivos este

ao?

Qu acciones me permitirn
responder las necesidades de
orientacin de mis estudiantes?
Cmo formular las actividades en funcin a
los objetivos?
Las actividades deben responder a los objetivos
propuestos

OBJETIVOS ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA

Tutora Grupal Tutor
Elaboracin y revisin de las normas de convivencia. Marzo
Orientar a las y los estudiantes Promocin de una convivencia armoniosa.
para incrementar los factores Educacin sexual integral con nfasis enamoramiento y
protectores frente a prevencin del embarazo. Marzo-
situaciones de riesgo. Educacin para una vida sin drogas. Diciembre
Trata de personas y vulneracin de derechos.
Resolucin de conflictos.

Tutora individual: Tutor Marzo-

Orientacin personalizada para estudiantes que lo requieran Diciembre
o soliciten.

Fortalecer habilidades en las y Tutora Grupal Tutor

los estudiantes para que Taller sobre habilidades para resolver problemas de manera Tutor Mayo
resuelvan sus problemas de pacfica y consensuada.
manera pacfica y Ambientacin del aula para promover un clima adecuado y
consensuada. toma de decisiones consensuadas. Junio

Actividad complementaria: Tutor

Campaa de Buen Trato en la institucin educativa. Octubre
Tutor
Tutora individual:
Orientacin personalizada para estudiantes que lo requieran o Setiembre
soliciten.
 ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA
OBJETIVOS

Desarrollar actividades con Orientacin a familias:

las madres y padres de
familia para sensibilizarlos Reuniones de aula. Tutor Trimestral
sobre su rol protector y la Entrevista con familias.
necesidad de fortalecer la Marzo-
comunicacin con sus Diciembre
hijos/as.
Ejemplo de organizacin de las actividades
segn trimestre

PROGRAMACIN TRIMESTRAL
ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
Tutora Grupal
Convivencia armoniosa
1 Asamblea de aula: elaborar las normas de convivencia. x
2 Sesin: Conocindome y conociendo a mi compaero x
3 Sesin: Soy emptico x
4 Sesin: Me respeto y respeto a los dems x
5 Asamblea de aula: evaluamos nuestras normas de convivencia. x
Educacin sexual integral: enamoramiento
6 Sesin: Me gusta cmo me veo y como me ven los dems x
7 Sesin: Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos x
8 Sesin: Creo que me he enamorado x
Educacin para una vida sin drogas
9 Sesin: La amistad y sus valores x
10 Sesin: Publicidad engaosa sobre el consumo de drogas x
Trata de personas
11 Sesin: Conozco algo ms sobre la trata de personas x
Orientacin vocacional
12 Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro x
profesional
Tutora individual
Orientacin personalizada para estudiantes que lo requieran o x x x x x x x x x x x x
soliciten.
Orientacin a las familias
Reuniones de aula. x x
Entrevista personalizada con las familia x x x x x x x x x x x x
Esquema del Plan Tutorial de aula

1. Datos Generales

2. Fundamentacin

3. Objetivos

4. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripcin) FECHA

Tutora Grupal

Tutora Individual

Orientacin a las
familias
Actividades
complementarias

5. Recursos

6. Evaluacin
 ANEXO: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS M A M J J A S O N D
Tutora Grupal

Tutora Individual

Orientacin a las familias

CRITERIOS PARA
REVISAR
EL PLAN TUTORIAL DEL
AULA
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 CRITERIOS

ELEMENTOS DEL PLAN SI NO OBSERVACIONES

INDICADORES
TUTORIAL DE AULA

La fundamentacin contiene informacin recogida del

diagnstico del aula (Diagnstico del PTI y caractersticas de las y
los estudiantes del aula)
La fundamentacin contiene la respuesta que se pretende hacer
en tutora
La fundamentacin La fundamentacin contiene la respuesta porque se realizar la
tutora
La fundamentacin contiene la respuesta para que se realizar la
tutora

Los objetivos han sido redactados en verbo infinitivo

Los objetivos tiene relacin entre las necesidades de orientacin
priorizadas en la fundamentacin
Los objetivos responden a las preguntas Qu? a quin? para
qu? dnde? cuando?
Los objetivos

Las actividades tienen relacin con los objetivos planteados

Las actividades permitirn que cumpla los objetivos propuestos
Las actividades se han organizado de acuerdo a la prioridad de
las y los estudiantes
Las actividades han considerado las modalidades de la tutora:
Las actividades grupal
individual
orientacin a las familia

En los recursos se ha considerado tantos los humanos como los