UNIDAD I

Procesos cognitivos bsicos: Aportes de la

psicologa a la labor del tcnico en
prevencin.
Psicologa del desarrollo I Clase 3
Docente: Rodrigo Vega Estolaza
27 de marzo 2017
 Recordando lo anterior

Cognicin
Sensacin
Percepcin
Memoria
De qu manera el tener conocimientos sobre
procesos cognitivos puede ayudar la labor del
tcnico en prevencin y rehabilitacin?
Pensemos
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
Pertinencia de conocer aspectos sobre el funcionamiento
cognitivo, lo mental, las alteraciones y lo esperable de los
sujetos.
No es lo mismo planificar estrategias de intervencin
con una persona con dificultades para recordar
producto del consumo que para una persona que no
recuerda mucho por falta de estimulacin. Este
ejemplo grafica bien que es importante conocer a la
persona, su historia, su contexto
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
Por lo general siempre ser pertinente tener un
entendimiento de la totalidad de la persona, no solo
su proceso mental o forjarnos explicaciones sobre sus
patologas.
En este sentido, las materias que estamos abordando
nos guan como marco explicativo sobre los
fenmenos mentales de las personas, sin embargo es
solo un rea de desarrollo de las mismas, existen
varias ms que revisaremos con el paso del curso.
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
El elaborar ideas dentro de los grupos de trabajo
recurriendo a concepciones cognitivas siempre es
un recurso vlido y necesario frente a otras teoras
de otros profesionales, sin embargo existe una
veta potente si adems de nuestros recursos
tericos sabemos ponerlos en prctica con
elementos valricos como el respeto y la empata
para con el usuario y/o paciente.
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
Un equipo no es un conjunto de personas
adscritas a determinados puestos de trabajo, sino
una congregacin de personas donde cada uno de
ellos desempea un rol que es comprendido por
el resto de miembros. Los miembros de un
equipo negocian entre s el reparto de roles y
desempean de manera ms eficaz aquellos que
les son ms naturales
Dr. R. M. Belbin
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
El consensuar un lenguaje comn dentro de los
grupos de trabajo tambin permite mejor
despliegue de los tratamientos.
El manejar un vocabulario especfico tambin
influye en la relacin que se establece con los
usuarios, pacientes o como se les quiera
llamar, partir desde la premisa de que el que va
a ayudar por algo estudi.
Conocimiento para el trabajo preventivo y en
rehabilitacin teora y praxis
Si bien las teoras son especificas y validadas, es
importante mantener cierto nivel de empata pensando
en el desempeo laboral. Un equilibrio entre el factor
terico y el humano, as se evita caer en sinsentidos
para el usuario por ejemplo si se intenta vincular
posicionando la teora explicativa por sobre el dolor y
los problemas del mismo. As mismo posicionarse solo
desde el vnculo tambin pudiese ser un riesgo al
momento del abordaje.
 Primer trabajo en clases
Formar 4 grupos.
Analizar el caso en grupo desde una ptica con nfasis en los procesos
cognitivos revisados anteriormente, sin embargo no olvidar el factor
humano.
Generar una propuesta de intervencin detallando qu les llama la
atencin del caso y acciones a realizar y objetivos. Manteniendo
siempre el nfasis en las herramientas adquiridas de procesos
cognitivos bsicos.
Exponer brevemente el trabajo realizado, breve sntesis al curso.
1 plana 1 plana mximo, tiempo de la actividad 30 minutos, colocar
nombres de los integrantes, fecha, letra imprenta.