TUTORA

GRUPAL
DEFINICIN, OBJETIVO y
FUNCIN
LA TUTORA GRUPAL DEBE
PROMOVER

Convivencia Proteccin
democrtica de
Habilidades
derechos
socio
afectivas

Estilos de
Vida Saludable
Soporte
Proyecto de
socio-
Vida
afectivo
CUALIDADES DEL TUTOR/A

Existe una diversidad de cualidades que se pueden encontrar en un tutor/a, algunas de ellas
son complementarias entre s, se pueden distinguir en distintos mbitos y estn relacionadas
con la personalidad, el carcter y especialmente, con las capacidades.
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN
NUESTRAS RELACIN CON LAS Y LOS
ESTUDIANTES

En nuestra relacin con las y

los estudiantes, emergen
sentimientos y emociones que
necesitamos identificar; tales
como: la tristeza, el enojo, la
frustracin, la alegra, etc. Por
ello, entre otros aspectos
debemos desarrollar la
habilidad de observacin y
tener una actitud emptica,
que desde nuestra posicin
como tutor/a pueda ser de
mucha ayuda cuando este
requiera de una orientacin
individual.
ORIENTACIONES PARA EL
DESARROLLO DE LA TUTORA
GRUPAL
FORMAS DE TRABAJAR LA
TUTORA GRUPAL
Como sabemos, la tutora grupal se puede operativizar mediante una sesin en
el aula, pero debemos tener en cuenta que tambin existen otras formas, con
sus propios espacios y tiempos, a travs de los cuales se puede realizar la
tutora grupal, tales como proyectos y actividades.

Es una variante de la didctica de las reas

curriculares, siendo su caracterstica central lo
vivencial, empleando para ello una metodologa
crtica reflexiva en todo momento.

Se caracterizan por que atienden las necesidades,

expectativas y demandas de las y los estudiantes.
Se recomienda que no excedan ms de 3 sesiones,
adems este debe de tener un producto final.

Responden a las necesidades inmediatas de las y

los estudiantes, la elaboracin de la actividad se
realizar conjuntamente con las y los estudiantes
en la hora de la tutora.
LA SESIN DE TUTORA
TUTORA EN LA JER

No se trata de una secuencia rgida, podemos adaptar o modificar la propuesta

de sesin, utilizando nuestra creatividad, experticia docente y estilo personal, en
funcin de lo que queremos lograr, las caractersticas de nuestro grupo; as
como considerar el momento por el que se est atravesando.

Cabe sealar que esta se desarrolla a travs de 4 procesos pedaggicos:

1) Presentacin.
2) Desarrollo.
3) Cierre.
4) Despus de la hora de tutora.

TUTORA EN LA JEC

1. Presentacin. (Motivacin y exploracin)

2. Desarrollo. (Informacin y Orientacin
3. Cierre. (Toma de decisiones)
4. Despus de la hora de tutora.
ESQUEMA DE LA SESIN DE
TUTORA
ESQUEMA DE LA SESIN DE
TUTORA
ESQUEMA DE LA SESIN DE
TUTORA
ESQUEMA DE LA SESIN DE
TUTORA
EVALUACIN DE LA SESIN
DE TUTORA
ALGUNOS INDICADORES PARA
EVALUAR LA SESIN DE TUTORA

Se presenta el Objetivo de la sesin

Sigue la secuencia metodolgica establecida

Orienta oportunamente a las y los

estudiantes durante la realizacin de los
trabajos individuales y grupales.

El tutor/a logr que las y los estudiantes

establezcan conclusiones concretas sobre el
tema.

Se consider el Despus de la hora de

tutora