Programa de Especializacin para la Enseanza de Comunicacin y

Matemtica para profesores del II y III ciclos de EBR

PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL AULA Y EL

DCN

ICA
FUNDAMENTOS
.
2011
DEL AREA NIVEL
INICIAL II CICLO
 FUNDAMENTOS DEL AREA NIVEL INICIAL II CICLO J. PIAGET

PIAGET:
LAS ESTRUCTURAS VARIABLES (ETAPAS
DE DESARROLLO)

DISTINGUE DOS
ASPECTOS
DESCRIBE LA
EVOLUCIN DEL NIO LAS ESTRUCTURAS INVARIANTES
Y DEL ADOLESCENTE
SOBRE LA BASE DEL
(NECESIDADES-ACCION)
CONCEPTO DE
EQUILIBRIO.

RIGE EL DESARROLLO
DE LA INTELIGENCIA,
VIDA AFECTIVA, VIDA
SOCIAL
 FUNDAMENTOS DEL AREA NIVEL INICIAL II CICLO J. PIAGET

LAS ESTRUCTURAS
INVARIANTES EN LA VIDA MENTAL
(ASIMILACIN- EN LA INTELIGENCIA
ACOMODACIN) EN LA VIDA AFECTIVA
EN LA VIDA SOCIAL
DEPENDE DE LA EDAD DEL
DESARROLLO COGNITIVO

RESOLVER PROBLEMAS
PIAGET: NECESIDAD QUE ESTN EN
TODAS LAS ETAPAS DEL
DESARROLLO (ACCIONES) ESTADIOS

I ESTADIO DE LOS REFLEJOS

ESTRUCTURAS I ETAPA SENSORIO-MOTOR II ESTADIO DE LOS PRIMEROS
(0-2 AOS) HBITOS MOTORES.
VARIABLES
II ETAPA PREOPERACIONAL III ESTADIO DE LA INTELIGENCIA
(2-7 AOS) SENSORIO-MOTRIZ.
III ETAPA OPERACIONES IV ESTADIO DE INTELIGENCIA
CONCRETAS (7-11 AOS) INTUITIVA.
IV ETAPA OPERACIONES V ESTADIO DE LA INTELIGENCIA
ETAPAS ABSTRACTAS ( 11-15 AOS)
DE OPERACIONES CONCRETAS
VI ESTADIO DE LAS
OPERACIONES ABSTRACTAS
1. CUL ES EL IMPACTO DEL CONSTRUCTIVISMO EN LA PRCTICA
DOCENTE?

ASIMILACIN Y ACOMODACIN, LAS DOS INVARIANTES

FUNDAMENTALES PROMOTORAS DEL DESARROLLO COGNITIVO
Piaget propuso cuatro etapas importantes de desarrollo
cognoscitivo.
(2 7 AOS)
(7 11 AOS)
(11-15 AOS)
ENFOQUE COGNITIVO SOCIOCULTURAL: LEV SEMINOVICH
VYGOTSKY
Aprendizaje situado o en contexto dentro de comunidades de
prctica.

Aprendizaje de mediadores instrumentales de origen social.

el funcionamiento de los procesos cognitivos ms importante es el

que desarrolla todos los procesos psicolgicos superiores
(comunicacin lenguaje, razonamiento, etc.) se adquieren primero
en un contexto social y luego se internalizan, producto del uso de un
Sociocultu determinado comportamiento cognitivo.
ral
La atencin, la memoria, la formulacin de conceptos son primero
un fenmeno social y despus progresivamente, se transforman
en una propiedad del individuo

Creacin de ZDP (zonas de desarrollo prximo)

Origen social de los procesos psicolgicos superiores.

Andamiaje y ajuste de la ayuda pedaggica.
ENFOQUE COGNITIVO SOCIOCULTURAL: LEV SEMINOVICH VYGOTSKY
MUCHAS
GRACIAS