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anlisis de la prctica
educativa
Cesar Coll
Los mecanismos de influencia
educativa
O Se manifiestan mediante la
interaccin entre el profesor y los
alumnos.
O Comprender que hay alumnos(as)
que aprenden determinados
contenidos por la influencia de su
profesor, sin embargo juego
determinados factores psicolgicos y
psicosociolgicos.
Factores influyentes
O Competencias O Estrategias cognitivas
cognitivas, lingsticas y metacognitivas.
y sociales de los O Hbitos de trabajo y de
alumnos. estudio.
O Conocimientos y O Capacidades de
concepciones previas. pensamiento de
O Actitudes informacin.
O Motivaciones O Expectativas
O Destrezas
De donde surge el inters de este
estudio?
1. Del estudio de los mecanismos de
influencia educativa sobre el diseo del
curriculum escolar (1983)
2. Disponer de propuestas o diseos
curriculares coherentes y bien
fundamentados para modificar la
prctica educativa
3. El Diseo curricular base es solo una
propuesta, lo importante es lo que
sucede en la prctica (docente-alumno)
Qu debemos realizar para
entender este fenmeno?
O Dotarnos de instrumentos
conceptuales y metodolgicos para
analizar y comprender el curriculum
en accin.
O Revisar y analizar las propuestas
curriculares formuladas.
O Reflexionar sobre la actividad
docente.
Interaccin entre el profesor y los alumnos
(Mecanismos de influencia educativa)
1. Conceptos de interaccin y de
interactividad.
2. Mecanismos de influencia
educativa
3. Caractersticas de los
procedimientos de anlisis
Interaccin, interactividad y formas de
organizacin de la actividad conjunta
O Lo que hace el profesor, cmo y
porqu lo hace. Simultneamente lo
que hacen los alumnos, como lo
hacen y por qu lo hacen.
O Interactividad profesor-alumno:
La articulacin de las actuaciones
del profesor y de los alumnos en
torno a una tarea o un contenido de
aprendizaje determinado.
La interactividad
O Incluye no slo los intercambios
comunicativos directos entre el profesor y los
alumnos (realizacin por los alumnos de
ejercicios de papel y lpiz, correccin de los
mismos, etc.)