COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NACIONALES DE LA EDUCACIN
BSICA

Christian Alejandro Massoni Arias
III Ciclo

Planificacin educacional
 COMPETENCIA 1
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD

 CONSTRUYE SU
IDENTIDAD

Se trata de que cada estudiante pueda a su propio ritmo
y criterio ser consciente de las caractersticas que lo
hacen nico y de aquellas que lo hacen semejante a otros.

Autorregula sus
Se valora a s mismo
emociones

Vive su sexualidad de
Reflexiona y argumenta
manera plena y
ticamente
responsable
 COMPETENCIA 2
SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTNOMA A TRAVS DE SU

MOTRICIDAD
 SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTNOMA A TRAVS DE SU
MOTRICIDAD

El estudiante interioriza y organiza sus
movimientos eficazmente segn sus posibilidades,
en la prctica de actividades fsicas como el juego,
el deporte y aquellas que se desarrollan en la vida
cotidiana.

Se expresa
Comprende su cuerpo
corporalmente
 COMPETENCIA 3
ASUME UNA VIDA
SALUDABLE

 ASUME UNA VIDA
El SALUDABLE
estudiante

comprende la relacin entre vida
saludable y bienestar, as como practica actividad
fsica para la salud, posturas corporales adecuadas,
alimentacin saludable e higiene personal y del
ambiente, promoviendo la prevencin de
enfermedades.

Comprende las relaciones entre la actividad fsica,

alimentacin, postura e higiene personal y del
ambiente, y la salud

Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida

 COMPETENCIA 4
INTERACTA A TRAVS DE SUS
HABILIDADES SOCIOMOTRICES

INTERACTA A TRAVS DE SUS
HABILIDADES SOCIOMOTRICES

Implica que el estudiante debe poner en juego los
recursos personales para una apropiada interaccin
social, inclusin y convivencia, insertndose
adecuadamente en el grupo y resolviendo conflictos
de manera asertiva, emptica y pertinente a cada
situacin.

Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices

Crea y aplica estrategias y tcticas de juego

 COMPETENCIA 5
APRECIA DE MANERA
CRTICA MANIFESTACIONES
ARTSTICO-CULTURALES

APRECIA DE MANERA CRTICA
MANIFESTACIONES ARTSTICO-
CULTURALES

Permite al estudiante desarrollar habilidades para
percibir, describir y analizar sus cualidades
estticas, para ayudarlo a apreciar y entender el
arte que observa y experimenta.

Reflexiona creativa y crticamente

Contextualiza las
Percibe manifestaciones
manifestaciones
artstico-culturales
culturales
 COMPETENCIA 6
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTSTICOS

 CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTSTICOS

El estudiante pone en prctica habilidades
imaginativas, creativas y reflexivas para generar
ideas, planificar, concretar propuestas y evaluarlas
de manera continua.

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos Evala y socializa sus

creativos procesos y proyectos
 COMPETENCIA 7
SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA

 SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA

El estudiante tiene la posibilidad de usar el lenguaje oral de
manera creativa y responsable, considerando la
repercusin de lo expresado o escuchado, y estableciendo
una posicin crtica con los medios de comunicacin
audiovisuales.
Obtiene informacin del texto oral

Infiere e interpreta informacin del texto oral

Adeca, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada
 SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA

El estudiante tiene la posibilidad de usar el lenguaje oral de
manera creativa y responsable, considerando la
repercusin de lo expresado o escuchado, y estableciendo
una posicin crtica con los medios de comunicacin
audiovisuales.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratgica

Interacta estratgicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto

del texto oral
 COMPETENCIA 8
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN LENGUA MATERNA

 LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA
MATERNA
Supone para el

estudiante un proceso activo de
construccin del sentido, ya que el estudiante no solo
decodifica o comprende la informacin explcita de los
textos que lee sino que es capaz de interpretarlos y
establecer una posicin sobre ellos.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto
del texto

Obtiene informacin del Infiere e interpreta

texto escrito informacin del texto
 COMPETENCIA 9
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN LENGUA MATERNA

 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN LENGUA MATERNA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.

Organiza y desarrolla
Adeca el texto a la
las ideas de forma
situacin comunicativa
coherente y cohesionada
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN LENGUA MATERNA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.

Utiliza convenciones del Reflexiona y evala la

lenguaje escrito de forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito
 COMPETENCIA 10
SE COMUNICA ORALMENTE
EN CASTELLANO COMO
SEGUNDALENGUA
SE COMUNICA ORALMENTE EN
CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA

Esta competencia se asume como una prctica
social donde el estudiante interacta con distintos
individuos o comunidades socioculturales, ya sea
de forma presencial o virtual.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto
del texto

Obtiene informacin del Infiere e interpreta

texto escrito informacin del texto
 COMPETENCIA 11
LEE TEXTOS ESCRITOS EN
CASTELLANO COMO SEGUNDA

LENGUA
 LEE TEXTOS ESCRITOS EN
CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA

Ello implica que el estudiante tome conciencia de la
diversidad de propsitos que tiene la lectura, de su
uso en distintos mbitos de la vida, del papel de la
experiencia literaria en la formacin de lectores y de
las relaciones intertextuales que se establecen.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto
del texto

Obtiene informacin del Infiere e interpreta

texto escrito informacin del texto
 COMPETENCIA 12
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN CASTELLANO
LENGUA
COMO SEGUNDA
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.
Organiza y desarrolla
Adeca el texto a la
las ideas de forma
situacin comunicativa
coherente y cohesionada
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.
Utiliza convenciones del Reflexiona y evala la
lenguaje escrito de forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito
 COMPETENCIA 13
SE COMUNICA ORALMENTE EN

INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA
SE COMUNICA ORALMENTE EN
INGLS COMO LENGUA
EXTRANJERA

Esta competencia implica el uso adecuado de
diferentes estrategias conversacionales considerando
los modos de cortesa de acuerdo al contexto
sociocultural, como tomar el turno oportunamente,
enriquecer y contribuir al tema de una conversacin y
mantener el hilo temtico con el fin de negociar,
persuadir, cooperar, entre otros.
Obtiene informacin de los textos que escucha en
ingls
Infiere informacin del texto
SE COMUNICA ORALMENTE EN
INGLS COMO LENGUA
EXTRANJERA

Esta competencia implica el uso adecuado de
diferentes estrategias conversacionales considerando
los modos de cortesa de acuerdo al contexto
sociocultural, como tomar el turno oportunamente,
enriquecer y contribuir al tema de una conversacin y
mantener el hilo temtico con el fin de negociar,
persuadir, cooperar, entre otros.

Expresar oralmente diversos tipos de textos en ingls

Reflexionar sobre el uso oral de la lengua extrajera

SE COMUNICA ORALMENTE EN
INGLS COMO LENGUA
EXTRANJERA

Esta competencia implica el uso adecuado de
diferentes estrategias conversacionales considerando
los modos de cortesa de acuerdo al contexto
sociocultural, como tomar el turno oportunamente,
enriquecer y contribuir al tema de una conversacin y
mantener el hilo temtico con el fin de negociar,
persuadir, cooperar, entre otros.

Interacta con otras personas para intercambiar

informacin en ingls
 COMPETENCIA 14
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN INGLS COMO

LENGUA EXTRANJERA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN INGLS COMO
LENGUA EXTRANJERA

El estudiante pone en juego habilidades, saberes y
actitudes provenientes de su experiencia lectora y del
mundo que lo rodea, tomando conciencia de las
posibilidades y limitaciones que ofrece el lenguaje, la
comunicacin y el sentido.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto
del texto

Obtiene informacin del Infiere e interpreta

texto escrito informacin del texto
 COMPETENCIA 15
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLS COMO

LENGUA EXTRANJERA
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLS COMO LENGUA
EXTRANJERA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.
Organiza y desarrolla
Adeca el texto a la
las ideas de forma
situacin comunicativa
coherente y cohesionada
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLS COMO LENGUA
EXTRANJERA

El estudiante pone en juego saberes de distinto tipo y
recursos provenientes de su experiencia con el
lenguaje escrito y del mundo que lo rodea. Utiliza el
sistema alfabtico y un conjunto de convenciones de la
escritura, toma conciencia de las posibilidades y
limitaciones que ofrece el lenguaje, la comunicacin y
el sentido.
Utiliza convenciones del Reflexiona y evala la
lenguaje escrito de forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito
 COMPETENCIA 16
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRTICAMENTE

 CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRTICAMENTE

El estudiante muestra disposicin por conocer, comprender y
enriquecerse con los aportes de las diversas culturas,
respetando las diferencias. Adems, toma posicin frente a
asuntos que lo involucran como ciudadano y contribuye en
la construccin del bienestar general.
Interacta con todas las Construye normas y
personas asume acuerdos y leyes

Maneja conflictos de Delibera sobre asuntos

manera constructiva pblicos

Participa en acciones que promueven el bienestar

comn