aplikasi apabila ICT digunakan sebagai medium bagi membantu pelajar melaksanakan aktiviti pembelajaran.
(Cth: Microsoft Word, Excel, Encarta dan
CAD) Penggunaan ICT dalam Pembelajaran Aplikasi
Di kalangan guru, ada yang beranggapan
penggunaan ICT dalam konteks di atas telah dipenuhi bila pelajarnya menyediakan esei dan huraian dengan menggunakan pemproses perkataan. Menurut Clark dan Sun, penggunaan ICT seperti ini tidak menyokong mana- mana falsafah pendidikan, sebaliknya, komputer dan pemproses perkataan digunakan hanya digunakan seperti mesen taip sahaja. Apabila sekumpulan pelajar berbincang, mengedit dan mengolah kandungan esei atau huraian dengan bantuan pemproses perkataan Belajar mempersembahkan hasil esei dan huraian ini, barulah boleh dikatakan ICT telah digunakan secara yang bermanfaat. Situasi ini turut mengambarkan pengoperasian teori pembelajaran sosio- budaya (socio-cultural learning) yang mengatakan budaya. Persekitaran sosial turut membantu pembelajaran pelajar saling mempelajari dan membantu sesama mereka membangunkan kemahiran kognitif, bertutur (verbal) dan bekerjasama APA KELEBIHAN MENGGUNA ICT SEBAGAI ALAT APLIKASI?
Murid boleh memberikan tumpuan
kepada aktiviti pembelajaran yang nyata(praktikal). Guru boleh mengemukakan masalah yang boleh mencabar minda murid.