ESTEIRA SOCIAL

PROGRAMA SOCIAL EDUCATIVO

PALESTRAS

Bertrand G. Mendes
 POSSIBILIDADES
E
OPORTUNIDADES

PARA ASSEGURAR O
CURSO SUPERIOR
(alunos de 9 ano 12 ano)
INTRODUO

A palestra (possibilidades e oportunidades) foi

elaborado para mostrar os mtodos que os alunos e
alunas podem utilizar para subvncionar os seus
estudos superiores e professionais com 80 100% da
independncia dos Pais ou Encaregados da educao,
sem causar um prejuzo ao aproveitamento escolar, j
que o aluno tenha o intrinsico, vontade e dedicao
pondo na mente que ele ou ela pertence a uma familia
com poucas possibilidades financeiras e que um dia
quer ajudar a familia e ser til a socidade, tendo
sempre o ponto mais importante da sua vida a meta ou
objetivo preconizado que obteno de uma diploma
de ensino superior.
CONCEITOS

POSSIBILIDADE: expressa a propriedade ou condio

de alguma coisa que possivel ou que pode ser ou
acontecer, essa palavra quando usada no plural pode
significar conjunto de bens ou capacidade financeira de
uma pessoa.

OPORTUNIDADE: significa uma ocasio favorvel,

ensejo, convenincia, tambem vista como um
acontecimento oportuno capaz de melhorar o estado
atual de um individuo, uma situao nova que traga
benefcios.
ENSINO SUPERIOR: tambem conhecido pelo educao
superior ou ensino tercerio o nivel mais elevado dos
sistemas educativos referindo-se normalmente a uma
educao realizada em universidades, faculdades,
institutos politecnicos, escolas superiores ou outras
instituies que conferem graus academicos ou diplomas
profissionais.
A nivel mundial o pacto internacional dos direitos
econmicos sociais e culturais de 1966 das naes
unidas garante esse direito no seu artigo 13 que
estabelece que a educao superior dever tornar-se de
acesso igualitario para todos com base na capacidade
por todos os meios apropriados e em particular pela
introduo progressiva da educao gratuita.
 Possibilidades

CURSO SUPERIOR
?
Oportunidades
Segundo o estudo feito pelo esteira social em 2015/2016
na cidade de Canchungo, realizado pelo socilogo
Bertrand G. Mendes mostra que em cada dez alunos que
terminar o ensino complementar (decimo segundo ano) s
dois ou um aluno consegue entrar na faculdade ou na
instituio do ensino superior o resto fica fora e maioria
deles ou delas alegam o factor falta de possibilidade e
oportunidade para o devido efeito. E bom lembrar que
Canchungo uma cidade na qual grande nmero de
familias vivem maioritariamente de remessa dos
emigrantes, pegando nesse facto podemos concluir que
nas outras cidades pode ser pior ainda.
Mostrando que a maioria de alunos e alunas ficam sem se
fazer o curso superior ou o curso professional por causa
de falta de possibilidades e oportunidades como alengam
maioria deles ou delas
Segundo o DENARP II a Guin Bissau est num dos pases
africanos com baixa ndice de desenvolvimiento humano e
com um lento crescimento econmico na qual o nico producto
interno bruto que o pais mais exporta a castanha de caj.
Baseando nos indicadores de RENARP II, que no foram
citados aqu, mostra que a maioria dos alunos ficam sem
meios economicos e financeiros para prosseguirem com os
seus estudos superiores por causa do estado econmico,
politico do nosso pas e a falta de posibilidades e
oportunidades de realizarem os seus sonhos.
Vendo a conjuntura econmica do nosso pas d para
perceber que os Pais e Encaregados da educao mesmo
querendo assegurar esse sonho dos seus filhos acabam por
no conseguir por falta de poder econmico e financeira,
embora at nesse preciso momento temos as faculdades,
universidades e centros de formaes com um preo baixo
comparando com os pases da sub-regio, mas mesmo assim
os Pais e Encaregados de educao encontram grandes
dificuldades de assegurar a entrada dos seus filhos nessas
instituies da educao.
O exemplo concreto disso ver o salrio do funcionrio
pblico, o nmero das pessoas que compem o seu agregado
familiar e o preo mensal das instituies do ensino superior,
chegars a concluso que um funcionrio pblico por mais
que tentar torna-lhe difcil assegurar o estudo superior do um
filho fido dido dois ou mais. No que diz respeito aos
camponeses, esses tm mais dificuldades do tal, porque as
suas atividades lhes servem s para sobrevivncia e no d
para engarear fundos a fim de assegurar um curso superior
aos filhos, muitas vezes se pensa que os camponeses
conseguem arrecadar fundos atravz do nosso PIB (castanha
de caj) claro que conseguem bens monetrios na campanha
de colheita de caj mas no conseguem fazer uma boa
gerncia do tal por falta de uma noo bsica da economia,
gesto e administrao, e acabam em entrar nas devidas com
os comerciantes menos de seis meses depois da campanha
de caj uma coisa que mostra a fraca capacidade na gerncia
dos bens, nesse mbito acabam por no conseguirem
assegurar curso superior para os filhos.
Nesse mbito quando os Pais e Encaregados de educao
no conseguirem assegurar o curso superior para os filhos, o
dcimo segundo ano feito quase serve o filho para nada sem
fazer qualquer curso superior ou professional, e os filhos por
sua vez comeam a ficar sem objetivos ou metas por causa
de no conhecimento dos mtodos e acabam por se afundar
nas vidas das bancadas e as vezes na delinquncia a coisa
que aumenta cada vez mais, o esforo espendido em 12 anos
passa a no servir para nada por causa da falta do
complemento de trs ou quatro anos, a coisa que podemos
conseguir s com um pequeno esforo, mas a ignorncia nos
impede alcana-lo, s se ouve os jovens a dizer quero fazer o
curso tal mas no tenho possiblidades e os meus Pais
tambm, mas que na verdade podemos criar as nossas
proprias oportunidades e possiblidades.
 FATORES DE FALTA
DE
POSSIBILIDADES E OPORTUNIDADES
Conjunto de coisas que constituem a
impossibilidade:

* Os Pais e encaregados de educao so

camponeses
* Os pais tm um grande nmero de
pessoas no agregado familiar.
* O salrio dos Pais miservel
* A aluna ou Aluno no trabalha
* No h pessoa quem vai assegurar o
custo do Ensino Superior
Conjunto de coisas que constituem a
falta de oportunidades:
* O/a Aluno/a no conseguiu passar no
teste de admisso,
* No conseguiu ter a bolsa de estudo do
estado.
* Est numa rea geogrfica onde no h
instituto de ensino Superior.
* Falta de interesse em fazer o curso
superior.
* Impedimento dos Pais ou encaregado da
educao.
* Encargo social
Acabamos de ver maioria de fatores que se
consideram como as barreiras para a maioria de
alunos e alunas a no consiguirem entrar no
ensino superior, que na verdade se nm,o fazer
uma boa anlise desses fatores tambm vamos
as considerar como obstaculos para no
obteno de um curso superior ou professional,
mas com uma boa anlise vamos chegar a
concluso que existe varios mtodos a utilizar
para ultrapassar essas barreiras com toda
facilidade sem um grande esforo e sacrifcio,
porque na sociedade nada difcil at no ponto
de se tornar impossivel, sempre existe saidas.
No mbito de ultrapassar essas barreiras que
foi pensado essa palestra a fim de mostrar os
mtodos que os alunos e alunas podem utilizar
para subvncionar os seus estudos superiores e
professionais com 80 100% da independncia
dos Pais ou Encaregados da educao, sem
causar tambm um prejuzo ao aproveitamento
escolar, j que o aluno tenha o intrinsico, vontade
e dedicao pondo na mente que ele ou ela
pertence a uma familia com poucas
possibilidades financeiras e que um dia quer
ajudar a familia e ser til a socidade, tendo
sempre o ponto mais importante da sua vida a
meta ou objetivo preconizado que obteno de
uma diploma de ensino superior.
Antes de comear-mos a falar do tema que
"oportunidades e possibilidades para assegurar o
curso superior" queriamos falar um pouco da
escolha de grupos no ensino complementar, uma
coisa que maioria de alunos e alunas no
conseguem fazer uma boa escolha por falta de
seguimento ou de uma demostrao de
profisses que podem sair de cada grupo no
ensino complemtar (decimo ano de escolaridade
dcimo e segundo ano) e aplicabilidade de
profissoes na sociedade sem esquecer do
mercado de trabalho e aquilo que o Pas precisa
mais.
No escolhemos o grupo ou profisso porque o
cicrano ou beltrado fez o curso tal e sucedeu na
vida e tem reputaao, mas sim o primeiro fator da
sua escolha deve ser a sua propria pessoa e a
sua capacidade, escolhemos o grupo que tem as
cadeiras que temos tanto dominio isso uma das
coisas que pode nos fazer de bons professionais,
ou com exeo de no termos a possibilidade ou
oportunidade de fazer o curso desejado mas digo
desejado com capacidade de o fazer, ento
escolhemos um curso mais barrato assim com
obteno do emprego nos serve de subveno
do nosso curso desejado que apriori no
tinhamos a possibilidade de assegurar.
 Na pag 12 e 13 vimos os fatores que provocam
a falta de possibilidades e oportunidades para
assegurar um curso superior, o que faz com que
muitos alunos e alunas ficam sem se conseguir
entrar numa instituio do ensino superior, por
causa dessa grande cano que sempre se ouve
tocar na nossa socidade insensantemente
"possibilidades e oportunidades" que na verdade
temos a capacidade de criar as nossas prprias
possibilidades e oportunidades de uma forma
independente, e usando-as para concretizao
dos nossos sonhos almejados que conseguir
uma diploma de curso superior.
 COMO PODEMOS CRIAR A
POSSIBILIDADE E OPORTUNIDADE?
 METODOS PARA CRIAO DE
POSSIBILIDADES E OPORTUNIDADES.

* Aprender uma profisso

* Agricultura
* Fazer um curso acessvel
* Trabalhar
* Planeamento Familiar
 APRENDER A PROFISSO
Aprender a profisso significa aprendermos
uma coisa que a sua aplicabilidade pode
nos segurar um ganho financeiro ou
garantir a nossa sobrevivncia e
independncia econmica posteriormente.
Na socidade temos varias profisses que
podemos aprender, que nos tornar teis a
socidade, mesmo nos momentos
estudantis podemos as aprender sem
interferir no nosso aproveitamento escolar
basta sabermos organizar o nosso tempo.
Existem varias profisses, mas entretanto h
algumas que podem gerar rendimentos curto,
medio e longo prazo e que no exigem meios
financeiros para as aprender, nas quais temos:
* Mecnica
* Eletricidade
* Carpintaria
* Pastelagem
* Sapateria
* Jardinagem
* Corte e costura
* Construo civil
* Celelaria
 AGRICLTURA
A Agricultura um dos mtodos que
maioritariamente pode ser utilizado pelos
alunos e alunas pertencentes ao meio rural
ou provientes dele, podem utilizar esse
mtodo para obter rendimentos ou fins
financeiros fazendo seguintes atividades:
* Horticultura
* Criao de gados
* Extrao de oleo de Palma
* Lavoura de amendoin (mancara) e feijo
* Colheita de castanha de caj
* Pesca artesanal
 CURSO ACESSVEL
Bem, quando entramos no ensino
complementar sempre temos na manga um
curso do nosso desejo mas as vezes nos
encontra numa situao financeira que
impede o fazer no fim do ensino
complementar, nesse mbito procuramos
um que exige poucos custos e que
podemos sustentar, fazemo-o com a
finalidade de obter o emprego para depois
poder pagar o curso de nosso sonho, nas
quais podemos encontrar esses cursos
como mais acessiveis no nosso pas:
* Professor (Tchico T, 17 de Fevereiro,
Cames e ADPP);
* Cincias mdicas (ENS e Faculdade de
mdicina;
* Direito (Faculdade do direito de Bissau)
* Administrao/ Contabilidade (ENA)
* Hotelaria & Turismo (So Joo Bosco)
* Mecnica, Canalizao, Eltrcidade,
Carpintaria, celelaria e corte & custura
(ADPP, CIFAP, FLAME e SENAI)
* Culinria (Artes e ofcios de Quelel- AD)
 TRABALHAR
Podemos trabalhar e estudar ao mesmo
tempo, fazendo um trabalho que no exige
um certificado de ensino medio ou superior,
e o salrio que vamos receber nos servir
como subveno do nosso curso superior,
porque existe muitos trabalhos que no
exigem a mo de obra qualificada basta
termos um nono ano de escolaridade
afirmamos a chance de consegui-lo, nas
quais podemos encontrar seguintes
empregos:
* Pessoal menor (Servente)
* Lavar carros
* Segurana (Maza, West Africa, Elite...)
* Garon (restaurante & bar, casas de
pasto)
* Vender (lojas, mini-mercados,
boutiques...)
* Lecionar (Jardim, Ensino bsico e Ciclo)
* Comrcio
 PLANEAMENTO FAMILIAR
Planeamento familiar um mtodo que serve
para ajudar os conjuges a terem o nmero de
filhos e no periodo desejado, controlando os
nascimentos de acordo com os seus meios
econmicos e finaceiros.
Esse mtodo tem uma grande importncia para
nossa socidade que no controla o nascimento
porque as mulheres mesmo querendo so
obrigados a submeter aos maridos, mas ao
termos muitos filhos/as nos enfraquece
econmicamente e nos impossibilita a conseguir
satisfazer os desejos dos nossos filhos
principalmente o ensino superior.
 RESUMO
Na decorrer da palestra falamos de
conceito de possibilidade, oportunidade e
ensino superior, mostramos o resultado de
um inquerito feito pelo socilogo Bertrand
em canchungo conjugando com o relatorio
de DENARP II, falamos da escolha do
grupo e curso superior, mostramos os
factores que constituem a impossibilidades
e a falta de oportunidades, e por ultimo foi
mostrado os mtodos para criao de
possibilidades e oportunidades.

OBRIGADO!
 BIBLIOGRFIA
Troca e criao de valor: possibilidades competitivas advindas da
estratgia de redes - Jamur Jhonas Marchi, Paulo Cassanego Junior,
Milton Luiz Wittmann

Motivaes para o Empreendedorismo: Necessidade Versus

Oportunidade? - G. M. V. Vale, V. S. Corra, R. F. dos Reis

DENARP II